編讀往來

《職業(yè)教育筑牢承接產(chǎn)業(yè)轉移基石》

Q在貴刊《職業(yè)教育筑牢承接產(chǎn)業(yè)轉移基石》這篇報道中，看到內(nèi)地多所紡織服裝特色院校和新疆職業(yè)教育院校建立了合作關系。作為一名高校教師，我深感這一領域是大有可為的，市場驅動、需求驅動的帶動對職業(yè)教育很重要。期望行業(yè)能借此機會，摸索出一套職業(yè)教育的新模式。

——上海讀者 陳少華

A您說得很對，職業(yè)教育一段時期以來都被忽視，制造業(yè)卻一直在呼喚高素質的藍領。目前，教育界也認識到，職業(yè)教育其實是教育體系中非常重要的一部分。記者在新疆走訪發(fā)現(xiàn)，紡織專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向比例可達到1:8左右，存在著幾十萬的缺口。職業(yè)教育該如何擴容？如何解決師資問題？這都需要東部院校的援助。

——本刊記者 李曉慧

《具備平穩(wěn)運行條件行業(yè)將延續(xù)上升態(tài)勢》

Q這期讀到了貴刊的特別報道《具備平穩(wěn)運行條件 行業(yè)將延續(xù)上升態(tài)勢》，對其中印染行業(yè)的半年報非常感興趣并仔細研讀，感覺受益匪淺，有助于我們下半年的工作思路梳理，感謝《紡織服裝周刊》長期以來的深度行業(yè)報道。

——紹興讀者 黃建偉

A今年上半年，國際經(jīng)濟環(huán)境錯綜復雜，國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力依然較大，但正是在這種環(huán)境下，印染行業(yè)深入轉型升級，呈現(xiàn)出了基本平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢。我們從大數(shù)據(jù)方面解讀了印染行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展要點，希望對您有所幫助。

——本刊記者 董笑妍