胡元華

最近的天氣真不錯(cuò)，是外出郊游，組織各種活動(dòng)的好時(shí)節(jié)。荷老師知道阿藕和小伙伴們學(xué)習(xí)寫(xiě)作很辛苦，于是準(zhǔn)備組織各種活動(dòng)慰勞大家。更不要說(shuō)小伙伴們長(zhǎng)進(jìn)不小，組織活動(dòng)正好當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。

荷老師把這個(gè)決定告訴大家，問(wèn)道：“你們喜歡去活動(dòng)么？”

“不喜歡?！卑⑴旱幕卮鹱尯衫蠋煾械椒浅Ｒ馔?。

“怎么可能呢？”荷老師追問(wèn)。

“因?yàn)橥獬鲋笠獙?xiě)作文啊。這是我們害怕的。有的時(shí)候玩得開(kāi)心，但寫(xiě)起來(lái)就不舒心。這樣看來(lái)，還不如不去呢?！卑⑴捍硇』锇閭兘忾_(kāi)了荷老師的疑惑。

“哦，原來(lái)是這樣啊?！焙衫蠋熜Φ溃皼](méi)關(guān)系，我可以和你們一邊玩兒一邊說(shuō)，保準(zhǔn)讓你們玩得開(kāi)心，還寫(xiě)得順暢?！?/p>

“好嘞！”小池塘邊一陣歡呼！荷老師就在池塘邊，組織小蓮藕們開(kāi)展了第一場(chǎng)拔河活動(dòng)。蓮藕們分為兩方，各自用力，拔河時(shí)的吶喊聲讓小池塘的水似乎都快“開(kāi)了鍋”。

荷老師等大家安靜下來(lái)后，開(kāi)始講授活動(dòng)到底該怎么寫(xiě)的小竅門(mén)。第一講，荷老師這么說(shuō)：“每一個(gè)活動(dòng)，總有開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)、參加活動(dòng)的對(duì)象、活動(dòng)的內(nèi)容等要素，對(duì)于那些比較簡(jiǎn)單的活動(dòng)，我們只要按活動(dòng)順序?qū)⑦@些要素記錄清楚就是一篇不錯(cuò)的文章啦。但是有的活動(dòng)過(guò)程比較復(fù)雜，環(huán)節(jié)多，參加的人也多，場(chǎng)面又大，這樣的活動(dòng)寫(xiě)起來(lái)就不大容易了。比如說(shuō)這次的拔河活動(dòng)吧?！?/p>

阿藕?jiǎn)枺骸皩?duì)啊，幾乎整個(gè)池塘的小蓮藕們都參加了，場(chǎng)面還挺大挺熱鬧的，怎么寫(xiě)？”

荷老師說(shuō)：“嗯，這也是我舉辦這個(gè)活動(dòng)的目的之一啦。有辦法寫(xiě)好的，大家試著做到以下幾點(diǎn)：第一，簡(jiǎn)單交待活動(dòng)的意義或是目的。活動(dòng)和‘瞎鬧’不同，是有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的。咱們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)寫(xiě)清楚這次活動(dòng)的目的和意義，就能讓讀者明白我們參加的是有益身心的活動(dòng)，是在玩兒中學(xué)呢！”

小蓮藕們趕緊記下荷老師說(shuō)的話。

“第二，簡(jiǎn)單交待活動(dòng)的形式和規(guī)則。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，不同的活動(dòng)內(nèi)容會(huì)有不同的形式和規(guī)則。比如，有的是以文藝演出的形式來(lái)進(jìn)行，有的是以競(jìng)賽的形式來(lái)開(kāi)展的，有的則要求參與者參加整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。由于活動(dòng)的形式和規(guī)則都不相同，各有特點(diǎn)，因此很有必要用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將這些形式和規(guī)則寫(xiě)清楚。也許很多讀者看過(guò)文章之后，也想對(duì)照著大家的文章來(lái)過(guò)把癮呢！今天的拔河活動(dòng)，規(guī)則一開(kāi)始我就說(shuō)明白啦。這么說(shuō)，大家可以寫(xiě)起來(lái)了吧？”

是啊，小蓮藕們恍然大悟，信心滿滿地回家寫(xiě)作啦。大家果然度過(guò)了一個(gè)玩得開(kāi)心，寫(xiě)得順暢的白天。