據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織網(wǎng)站2016年4月25日?qǐng)?bào)道，教育是優(yōu)先發(fā)展的事項(xiàng)，但如何為可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)4（SDG4）提供持續(xù)的資金支持仍然是一直存在的問題。在2016年的全球教育行動(dòng)周（GAWE）期間，聯(lián)合國(guó)教科文組織于2016年4月25日舉辦了一場(chǎng)主題為“籌資SDG4-教育2030：不讓一個(gè)兒童掉隊(duì)——怎樣才能縮小不平等差距？”的小組討論會(huì)，以審視和探討這一問題，并提高公眾對(duì)教育籌資重要性的認(rèn)識(shí)。

低收入國(guó)家僅收到了22%的教育援助，由于沒有外界資助的教育經(jīng)費(fèi)，貧窮國(guó)家甚至無法滿足可持續(xù)發(fā)展議程設(shè)定的第一個(gè)教育目標(biāo)——確保所有男童和女童享有同樣完整、公平的中小學(xué)教育。

會(huì)議認(rèn)為，為了建立一種創(chuàng)新的教育籌資模式，捐助者不能僅僅關(guān)注短期投資利益。此外，優(yōu)化基金的投資方式比只是擴(kuò)大投資有著更大的影響結(jié)果。國(guó)內(nèi)外籌資應(yīng)同時(shí)增加且須關(guān)注公平——這不僅僅是一個(gè)投入更多資金的問題，而是如何更好地利用資金的問題。

（華東師范大學(xué)教育學(xué)部閔谷艷編譯）