邱學(xué)華

一、初見李素香

2011年，我第一次走進(jìn)青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)，初見李素香校長。

這所學(xué)校是開發(fā)區(qū)教育體育局花了1.5個億，以現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)新建的一所公辦初級中學(xué)。李素香是在山東省范圍公開招聘來的校長。

進(jìn)校前，教育體育局有人給我介紹了李素香校長的情況。她原是山東濱州市一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，后被提拔為清怡中學(xué)校長。這所學(xué)校原是一所條件較差的民辦學(xué)校，師資流失，招生困難，質(zhì)量很低，李素香臨危受命。經(jīng)過幾年的努力，把清怡中學(xué)辦成全國名校，教學(xué)成績竟然奇跡般地超越了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。由于李素香高超的教學(xué)藝術(shù)、卓越的教育管理才能和驕人的辦學(xué)業(yè)績，被評為山東省特級教師和齊魯名校長。

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育體育局公開招聘實驗初級中學(xué)校長，在全省引起較大的反響，競爭激烈。由于李素香的業(yè)績和優(yōu)勢，她脫穎而出，成為這所新學(xué)校的校長。

李素香校長親自陪我參觀了學(xué)校。學(xué)校規(guī)模宏大，設(shè)施齊全，教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、體育館、科學(xué)館、400米跑道標(biāo)準(zhǔn)的體育場、游泳館等，一應(yīng)俱全。因剛開學(xué)，校園文化建設(shè)，各類設(shè)備還沒有跟上。

李素香校長給我的初步印象：熱情、剛毅，全身有一股使不完的勁兒；智慧、靈活，對教育有獨(dú)到的見地。她毫不掩飾地談了學(xué)校面臨的困難。

她說，目前學(xué)校最大的困難是教師隊伍的建設(shè)。該校教師由三部分組成：三分之一是從全區(qū)各校抽調(diào)來的，三分之一是從山東省各地招聘來的，三分之一是剛畢業(yè)的本科生和研究生。沒有共同的教育理念，沒有統(tǒng)一的課堂教學(xué)常規(guī)。

學(xué)生是從周邊幾所初中劃撥過來的，不能挑選。由于學(xué)校剛開辦，沒有辦學(xué)經(jīng)歷，沒有升學(xué)業(yè)績，沒有知名度，有些家長不信任，把自己的孩子轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。第一年，學(xué)校只有900多名學(xué)生。

我當(dāng)過小學(xué)校長、中學(xué)校長、師范學(xué)校校長，深知當(dāng)校長的艱辛。李素香校長孤身一人到一個新地方，人生地不熟，又要面對如此困境，肩上的擔(dān)子有多重，只有她自己知道，我們真為她捏把汗。

學(xué)校能否在短時間走上正軌，何時能列入全國名校，都要打上問號。當(dāng)時，我是帶著疑問和擔(dān)心離開實驗初級中學(xué)的。

二、再看李素香

2015年10月，我第二次走進(jìn)實驗初級中學(xué)，再看李素香。我是帶著疑問去的，時隔4年，學(xué)校會有什么變化。

這次也是由李素香校長陪同我參觀，一邊走，一邊講解。她一身樸素高雅的裝扮，滿臉笑容，透發(fā)出成功的喜悅。她充滿自信的語氣，使我感覺到她成功了。

走進(jìn)校園，眼前一亮。這所規(guī)模宏大的校園披上了新裝，顯露出深厚的文化內(nèi)涵。一步一景，裝扮得分外漂亮。學(xué)校有一石一像、兩樹兩廳、三館三苑、四廊四園，形成一個中西合璧完美的文化格局，既有中國的傳統(tǒng)文化，又有現(xiàn)代的國際潮流。

一石一像：進(jìn)學(xué)校大門，就看到先圣先師孔子立像；進(jìn)教師辦公區(qū)園門，看到刻有校訓(xùn)“仁愛盡責(zé)”的大石碑。

兩樹兩廳：全校栽種以玉蘭樹、水杉樹為主，校園內(nèi)綠樹成蔭，百花盛開，滿樹鮮果；兩廳指學(xué)術(shù)報告廳、教改會客廳，有濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和時代氣息。

三館三苑：三館指圖書館、校史館、游泳館；三苑指龍圣書苑、書畫棋苑、3D打印苑。

四廊四園：學(xué)校各功能區(qū)由長廊連接，四條長廊布置各有特色，有科技大世界、明星大舞臺、文化大世界、藝術(shù)大世界；四園指智馨園、學(xué)碩園、惠澤園、求實園。

師生在這樣幽雅、陽光、綠色的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，一定會心曠神怡，樂此不疲。

俗話說，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。學(xué)校文化環(huán)境布置究竟是外表的東西，應(yīng)著重在內(nèi)涵。我問李素香校長現(xiàn)在質(zhì)量如何，她充滿自信地告訴我，她到任后，第二年教學(xué)質(zhì)量就大幅度提高，中考成績已名列全區(qū)第一，以后連續(xù)三年穩(wěn)居全區(qū)第一?，F(xiàn)在，全校學(xué)生有2 000多人，許多家長爭著要把孩子送到實驗初級中學(xué)。

不僅教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。學(xué)校有豐富多彩的社團(tuán)活動，成立了科普、插圖、攝影、街舞、民族舞、鋼琴、民樂、機(jī)器人聯(lián)盟、創(chuàng)客空間、3D打印開發(fā)等90多個社團(tuán)，涵蓋了人文、藝術(shù)、科學(xué)、健康等各個領(lǐng)域。學(xué)生自己出版了報紙，取名為《捷報》。豐富多彩的課外活動和社團(tuán)活動，激發(fā)了學(xué)生興趣，拓展了學(xué)生視野，培養(yǎng)了一大批各類人才。

學(xué)校在課內(nèi)課外特別重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維。努力終有回報，幾年來，已有137名學(xué)生獲得國家發(fā)明專利，2 320人次在各級各類科技創(chuàng)新中獲獎。創(chuàng)客空間組員史衍釗、韓悅萌自主設(shè)計3D打印的青島啤酒節(jié)酒杯已獲國家專利，并在2015年第67屆德國紐倫堡國際發(fā)明大會上榮獲發(fā)明金獎，有關(guān)廠家準(zhǔn)備投入生產(chǎn)。機(jī)器人社團(tuán)在東盟13國科技大賽中摘得一金二銀。鋼琴社團(tuán)學(xué)生申騏源由于出色的琴藝，擊敗眾多選手，推舉到北京國家大劇院與國際鋼琴王子郎朗同臺演出。小海鷗藝術(shù)團(tuán)在省內(nèi)外比賽演出受到一致好評，應(yīng)邀到維也納金色大廳、美國林肯文化中心演出中國民族舞，被外國人親切地稱為“東方小茉莉”。

聽了以上介紹，我簡直不相信自己的耳朵，這些驕人的成績，竟是在辦學(xué)只有4年多的一所普通初級中學(xué)所產(chǎn)生的，真令人驚嘆不已。此時此刻，我只想說一句：在實驗初級中學(xué)讀書的孩子，真是太幸福了。

我在實驗初級中學(xué)看到的這一切，不就是我苦苦追尋的理想學(xué)校嗎？以前我在《人民教育》雜志發(fā)表過一篇題為《我所追求的理想學(xué)?！返奈恼拢岢鲞@所在理想學(xué)校里要重點(diǎn)解決三個結(jié)合問題：一是把東方教育與西方教育結(jié)合起來，二是把教育民族化與教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，三是把素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。李素香校長帶領(lǐng)實驗初級中學(xué)全校師生經(jīng)過4年的努力，比較完美地解決了三個結(jié)合問題，這應(yīng)是國際教育上的奇跡。

稍有辦學(xué)經(jīng)驗的人都知道，一所新學(xué)校起碼要有3年磨合期才能走上正軌，再經(jīng)過5～10年的創(chuàng)新期才能成為一所名?！，F(xiàn)在，實驗初級中學(xué)只用了4年時間就已經(jīng)做到了。

李素香是怎么做到的，對我來說是個謎，由于時間所限不及細(xì)問，我又帶著謎團(tuán)離開了實驗初級中學(xué)。

三、三讀李素香

最近有機(jī)會拜讀《李素香與完美教育》書稿，我心中的謎團(tuán)逐漸解開了。原來李素香有她獨(dú)特的教育理念，有整套的課堂教學(xué)模式，還有詳細(xì)的具體措施和策略，采用頂層設(shè)計，逐步推開，逐步提高，逐步追求完美。

李素香為什么能夠只用4年時間，把一所新學(xué)校打造成全國名校，靠的是什么？這本書一開頭就回答了這個問題。她說：“我不是完人，但我是個盡其所能追求完美的人，我從不把懶惰、借口、安逸、差不多、得過且過當(dāng)作生活的本身，照亮我生命旅程的是最大限度地追求至誠、至善、至美的燦爛人生?！?/p>

這段富有哲理的話，道出了一個樸素的真理：一個人事業(yè)上要有所成就，靠的是人的精、氣、神。一個人如果沒有精神，沒有執(zhí)著的追求，沒有吃苦耐勞的勇氣，是辦不成大事的。

李素香是一個追求完美的人，做工作盡心盡責(zé)，把每一項工作做到極致。她為什么能這樣做，做的目的又是什么，也可從書中找到答案。她說：“竭盡全力讓我所從事的教育成為‘完美教育’，讓我的學(xué)校成為‘完美學(xué)?！寣W(xué)校的教師成為‘完美教師’，讓我所教育的孩子們因為我的追求而變得更加快樂、幸福、自信、美好，進(jìn)而去追求他們自己的完美人生之旅?！笨梢园堰@段話歸結(jié)成一句話，就是“一切為了孩子”。有了這樣的思想境界，李素香才會拼命地工作，才會學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育思想和教學(xué)方法，不斷追求完美。從這里，我們可以看到李素香的高大形象。

更可貴的是，李素香不僅親自實踐，而且已經(jīng)上升到理論，形成了自己獨(dú)特的“完美教育”理論體系。這不是一般人所能做到的。

這本書洋洋灑灑30多萬字，詳細(xì)論述了完美教育的理論體系、具體操作模式及實施策略和方法。初看書名，我有點(diǎn)兒疑惑不解，覺得教育是一種有缺憾的藝術(shù)，能做到“完美”嗎？認(rèn)真把書讀了兩遍，我才相信李素香提出的“完美教育”是言之有理、行之有效的。

李素香把“完美教育”明確定義為：“完美教育就是不斷追求、不斷超越、日臻完美的教育過程”“完美教育是一種教育的理想，也是理想中的教育”。我認(rèn)為這種解釋是科學(xué)、合理的。完美教育不僅是結(jié)果，而且是一種教育理念，一種教育過程。它是動態(tài)的，是變化的?！巴昝馈笔窍鄬Φ?，沒有終點(diǎn)，但我們可以逼近完美。

完美教育由7個相對獨(dú)立又互相聯(lián)系的模塊（完美學(xué)校、完美管理、完美德育、完美課程、完美課堂、完美學(xué)生、完美教師）組成。每個模塊都詳細(xì)論述了它的基本理念、基本目標(biāo)、操作模式及實施策略。每個模塊的實施策略更為詳盡地介紹了具體操作方法。例如，“完美德育”有一個核心、兩個重點(diǎn)、三項原則、四種方式、五條渠道、六種做法。又如，“完美教師”有促進(jìn)完美教師發(fā)展的三大舉措、三大工程、三個平臺，附有十條誠信、100項行動指南，具有極強(qiáng)的可操作性。

這本書的內(nèi)容幾乎涵蓋學(xué)校工作的方方面面，既有理論又有具體操作方法，并且語言流暢，通俗易懂，娓娓道來，親切感人，沒有洋腔洋調(diào)，沒有大話空話。這本書其實是一本具有中國特色的“校長學(xué)”。

李素香的“完美教育”理論和實踐，是科學(xué)的，是先進(jìn)的，是可操作的，是值得推廣的。事實上，它已經(jīng)在推廣，這里有一個明證：

2013年經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育體育局，在市區(qū)又新建了一所育才中學(xué)，把郊區(qū)一所初中搬遷進(jìn)去，教師大多是這所中學(xué)的，任命李素香兼任育才中學(xué)校長。李素香校長把實驗初級中學(xué)的一套做法整體推廣到育才中學(xué)，兩年之后就使學(xué)校走上正軌，并成為全區(qū)名校，受到社會和家長的歡迎。

李素香校長同時管理兩所有一定規(guī)模的新學(xué)校，能夠同步前進(jìn)，在短時間內(nèi)都能進(jìn)入名校行列，這太有才、太神奇了。

讀了李素香的書，進(jìn)一步認(rèn)識了她，逐步讀懂了她。她是一位有思想、有見地，始終站在時代前沿追求完美教育，能吃苦耐勞，執(zhí)著實干，一心撲在孩子身上，為了孩子什么都能舍棄的好校長。

當(dāng)今中國有經(jīng)驗的校長很多，但像李素香那樣有較高理論水平著書立說的不多。李素香還在行進(jìn)中，她散發(fā)出來的“素香”，將會越來越濃，在中國教育界的影響力也會越來越大。

責(zé)任編輯：孫建輝

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