黑土

大學(xué)生村官兼任遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員是各地普遍的做法，一個(gè)具有共性的認(rèn)識(shí)就是大學(xué)生村官在知識(shí)水平、素質(zhì)修養(yǎng)等方面都要比農(nóng)村黨員干部高。因此，大學(xué)生村官進(jìn)村任職后幾乎都會(huì)被選為遠(yuǎn)教管理員。筆者認(rèn)為，大學(xué)生村官的加入雖然對(duì)遠(yuǎn)教隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)有力的補(bǔ)充，但如果不加以培訓(xùn)，招之即用，則難以把他們的知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐所需，甚至?xí)构ぷ髯吆芏嗟膹澛贰＿@是因?yàn)榇髮W(xué)生村官在學(xué)校里學(xué)習(xí)的專業(yè)各不相同，雖然他們大都接觸過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的信息傳播手段，但是距離遠(yuǎn)程教育工作本身的專業(yè)性要求還是存在一定差距。加之他們剛出校門(mén)，對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況和農(nóng)村工作方法缺乏了解和學(xué)習(xí)，倉(cāng)促上崗很難找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)新入職大學(xué)生村官遠(yuǎn)教管理員的相關(guān)培訓(xùn)。

一是要開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容更加貼近基層黨員群眾、更加貼近農(nóng)村發(fā)展實(shí)際、更加貼近大學(xué)生村官生活。比如，開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)教平臺(tái)管理使用、電腦軟硬件維護(hù)等專業(yè)課程，采取課堂講授、實(shí)地觀摩、上機(jī)操作等多種形式進(jìn)行授課，對(duì)培訓(xùn)合格的頒發(fā)證書(shū)。通過(guò)培訓(xùn)，讓大學(xué)生村官明白遠(yuǎn)程教育工作“是什么、要什么、做什么”，讓他們有想干事的動(dòng)力、干成事的能力。二要注重溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。建立“縣、鄉(xiāng)、村”三級(jí)溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，通過(guò)學(xué)習(xí)縣委下發(fā)的文件精神、落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委出臺(tái)的具體舉措、結(jié)合村級(jí)發(fā)展實(shí)際，三級(jí)聯(lián)動(dòng)，“點(diǎn)線面”結(jié)合，廣泛聽(tīng)取一線站點(diǎn)管理員的意見(jiàn)，有效組織開(kāi)展遠(yuǎn)教活動(dòng)，使每名大學(xué)生村官都能夠根據(jù)本級(jí)站點(diǎn)遠(yuǎn)教設(shè)備的運(yùn)行情況，及時(shí)與縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）做好溝通聯(lián)系，在積極反饋基層黨員干部群眾學(xué)用需求的同時(shí)，吸取更多有助于學(xué)用管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。