。有很多大學(xué)生“村官”作出了突出成績(jī)，成為農(nóng)村發(fā)展的生力軍。不過(guò)，并不是每一個(gè)大學(xué)生“村官”都在出彩。他們?cè)谵r(nóng)村沒(méi)有干出成績(jī)，有自身原因，也和當(dāng)?shù)攸h委政府的不適當(dāng)使用有關(guān)。要讓大學(xué)生“村官”人盡其才，各級(jí)黨委政府要給予他們更多的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的想法和行動(dòng)要給予全方位的大力支持和扶持，讓肯干事、能干事、會(huì)干事的大學(xué)生“村官”迅速成長(zhǎng)、成才。當(dāng)?shù)卮澹ň樱┴?fù)責(zé)人以及村（居）民要以一顆寬容之心接納、愛(ài)護(hù)大學(xué)生“村官”，首先要把他們當(dāng)作自己的孩子一樣看待，其次才是把他

椒縣委黨校大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀調(diào)查研究以全椒縣為例沈 艷中共全椒縣委黨校大學(xué)生村官計(jì)劃是我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，結(jié)合我國(guó)國(guó)情而出臺(tái)的一項(xiàng)創(chuàng)新政策，該項(xiàng)政策的實(shí)施取得了很大的成效。但同時(shí)也存在“扎根農(nóng)村思想欠缺”、“深入工作能力不足”、“在職不在村”等現(xiàn)象。大學(xué)生；調(diào)查；村官一、基本情況自2008年起，全椒縣開(kāi)展了第一批大學(xué)生村官的招錄工作。根據(jù)組織部相關(guān)人員提供的資料，從2008年至今，全椒陸續(xù)開(kāi)展了八批大學(xué)生村官招錄工作，共有77名大學(xué)生通過(guò)考試或選聘成為大

一個(gè)村官平均一年私吞集體資產(chǎn)八百三十三萬(wàn)元，十八年后才案發(fā)，這么大的數(shù)額難道就沒(méi)有一點(diǎn)蛛絲馬跡？肯定有。不管這個(gè)村官偽裝得多么“巧”，隱藏得多么“深”，總會(huì)露出“狐貍尾巴”的。這就提出這樣一個(gè)疑問(wèn)，監(jiān)管者的責(zé)任哪里去了？原因至少有以下三點(diǎn)：一是“睜只眼閉只眼”，“民不舉官不究”，不作為意識(shí)作怪；二是“屁股不干凈”，本身就與村官有利益輸送關(guān)系；三是“哥倆好”，成為村官“保護(hù)傘”，為村官私吞集體資產(chǎn)打開(kāi)了方便之門。因此，追究監(jiān)管者的違紀(jì)違規(guī)責(zé)任刻不容緩?。ㄗx2

—記遵義的幾位“村官”黔北大地，熠熠生輝。這里的老百姓常說(shuō)，“農(nóng)村富不富，關(guān)鍵靠支部；支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看班長(zhǎng)”?！?span id="syggg00" class="hl">村官”是村里的班長(zhǎng)，村里的老百姓都指望他們。雖說(shuō)，“村官”不是什么大官，但也是最貼近群眾的“公仆”，村里的事，都裝進(jìn)了“村官”腦里、心里，哪家缺什么，哪家需要什么樣的幫助，他們都一清二楚。他們從群眾的需求出發(fā)，贏得群眾的信任和支持。本期我們把目光聚集到幾位“村官”身上，通過(guò)他們，去體會(huì)最基層的工作，去體會(huì)每一份平凡中鑄就的精神力量?？偛邉澵R黎

到位”促大學(xué)生“村官”健康成長(zhǎng)王曉輝山東省煙臺(tái)市福山區(qū)圍繞使大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好，對(duì)大學(xué)生“村官”突出政治上熱情關(guān)心、生活上體貼入微、工作上嚴(yán)格要求，探索建立大學(xué)生“村官”管理服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)他們?cè)鶎印⑹┱共湃A、健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持教育培訓(xùn)到位，讓大學(xué)生“村官”融入創(chuàng)新崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既安排經(jīng)驗(yàn)豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村支部書記為大學(xué)生“村官”傳授經(jīng)驗(yàn)，也安排往屆優(yōu)秀大學(xué)生“村官”代表現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)感染力和認(rèn)同感。在培訓(xùn)形式上，堅(jiān)持集中

的理念，而大學(xué)生村官建設(shè)則是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村理念的重要措施之一，它不僅能帶動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，也能緩解我國(guó)自實(shí)行教育改革擴(kuò)大本科招生帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題。本文研究目的在于構(gòu)建更合理的大學(xué)生村官管理機(jī)制，吸引人才下鄉(xiāng)當(dāng)官，打破農(nóng)村人才匱乏局面，從而在解決三農(nóng)問(wèn)題、改善農(nóng)村經(jīng)濟(jì)以及推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)方面起到推動(dòng)作用。近幾年，國(guó)家為大學(xué)生村官這一崗位提供越來(lái)越多的優(yōu)惠政策，促使更多的大學(xué)生加入到隊(duì)伍中來(lái)。完善連云港大學(xué)生村官的管理機(jī)制，不僅有助于培養(yǎng)全面發(fā)展

□張創(chuàng)舉“村官”考核用上 ——江蘇省灌云縣創(chuàng)新建立日?？己斯芾硇畔⑾到y(tǒng)運(yùn)用手機(jī)APP儲(chǔ)存和分析大學(xué)生村官日常工作□張創(chuàng)舉近日，在江蘇省灌云縣東王集鎮(zhèn)大學(xué)生村官之家，一群年輕人圍在電腦旁，你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝??！白罱驗(yàn)閰⒓庸珓?wù)員考試占用時(shí)間較多，去結(jié)對(duì)幫扶的貧困戶家走訪次數(shù)不足?！贝髮W(xué)生村官小顧看到考評(píng)結(jié)果緊張得滿臉通紅。“這套日?？己斯芾硇畔⑾到y(tǒng)很精準(zhǔn)，工作孰優(yōu)孰劣一目了然，到年終考評(píng)時(shí)，大家都心服口服?！贝髮W(xué)生村官金姝延說(shuō)?！翱己四昴暧?，今年大不同?！?/div>

新農(nóng)村 2017年9期2017-02-01

村官日記假如我不是村官假如我不是村官，山的那一邊，會(huì)看到繁華的夜景；假如我不是村官，青春歲月里，會(huì)細(xì)細(xì)斟酌每一份感情；假如我不是村官，此刻，馳騁南北的列車上，必然少不了我的身影；假如我不是村官，兒時(shí)的夢(mèng)想，依舊會(huì)在夢(mèng)中緩緩流淌。然而，我卻選擇了村官，一份看似質(zhì)樸又偏遠(yuǎn)的工作，一段看似沉默又寂寥的青春，一程看似簡(jiǎn)單卻別致的人生。假如我不是村官，怎能體會(huì)到第一次接到村官錄取通知時(shí)的激動(dòng)，又怎能體會(huì)到身體里那股奉獻(xiàn)基層、滿腔熱血的沸騰。假如我不是村官，怎能品味到

大英黨校大學(xué)生“村官”問(wèn)題及對(duì)策研究唐立志 四川大英黨校大學(xué)生“村官”實(shí)施，成效斐然，但問(wèn)題也難以避免，社會(huì)的關(guān)注度也不斷提高。本文根據(jù)對(duì)遂寧大學(xué)生“村官”的調(diào)查，分析了大學(xué)生做“村官”的初衷，與村民交融情況，對(duì)工作的滿意情況和在農(nóng)村工作中的作用等方面的現(xiàn)狀，并由此找出其存在的問(wèn)題，以及對(duì)這些問(wèn)題的對(duì)策措施。大學(xué)生“村官”；現(xiàn)狀；問(wèn)題；對(duì)策黨中央實(shí)施大學(xué)生“村官”計(jì)劃，旨在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，并為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人。因此，研究大學(xué)生“村官”的

建立健全大學(xué)生“村官”管理機(jī)制制度，確保大學(xué)生“村官”“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”?！耙弧碧字贫然芾?。通過(guò)“沉下去”找問(wèn)題，“浮上來(lái)”解決問(wèn)題，有效解決大學(xué)生“村官”選、管、用、離等核心問(wèn)題?！岸表?xiàng)貼心化保障。通過(guò)完善待遇保障和強(qiáng)化政治保障，逐步提高大學(xué)生“村官”政治待遇和生活補(bǔ)貼?！叭狈N實(shí)用化培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓寬培訓(xùn)思路，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，讓大學(xué)生“村官”開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力，幫助大學(xué)生“村官”理出工作思路，找出推動(dòng)村級(jí)工作的“抓

到位”組建大學(xué)生村官遠(yuǎn)教平臺(tái)一是職責(zé)明確到位。對(duì)新任職的大學(xué)生村官，采用“老帶新”的幫扶方式，確保每名大學(xué)生村官都能熟練操作站點(diǎn)設(shè)備。二是臺(tái)賬記錄到位。每年年初，為每名大學(xué)生村官發(fā)放遠(yuǎn)程教育工作臺(tái)賬，規(guī)定每周記錄不少于一次，并將此納入黨建月督查、月考核內(nèi)容。同時(shí)要求大學(xué)生村官做好學(xué)習(xí)活動(dòng)照片收集和信息上報(bào)工作。三是活動(dòng)開(kāi)展到位。將每年七月作為紅色教育活動(dòng)月，在全鎮(zhèn)率先組織大學(xué)生村官集中觀看視頻課件，推動(dòng)大學(xué)生村官成為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)標(biāo)兵。四是交流學(xué)習(xí)到位。利用

湖南祁陽(yáng)：大學(xué)生村官走村串戶“結(jié)窮親”為進(jìn)一步提高大學(xué)生村官服務(wù)社會(huì)的能力，祁陽(yáng)縣組織68名大學(xué)生村官積極開(kāi)展“訪民情、問(wèn)民憂、解民困”活動(dòng)。大學(xué)生村官深入自己所在村走訪農(nóng)家院落，記好民情檔案，主動(dòng)聯(lián)系最貧困、最需要幫助的村民，與他們結(jié)成了親戚。目前，已結(jié)成68個(gè)幫扶對(duì)子，制訂脫貧計(jì)劃68個(gè)，提供致富信息125個(gè)，解決疑難問(wèn)題36個(gè)。（王猛恒桂超群）

—撫順市開(kāi)展新老村官“實(shí)戰(zhàn)面對(duì)面”活動(dòng)文/韓煦新老村官“實(shí)戰(zhàn)面對(duì)面”活動(dòng)是撫順市大學(xué)生村官培訓(xùn)工作的一項(xiàng)創(chuàng)新之舉。具體來(lái)講，就是通過(guò)往屆大學(xué)生村官這些“過(guò)來(lái)人”分析在村工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為新選聘大學(xué)生村官“指點(diǎn)迷津”，解決大學(xué)生村官到崗后“水土不服”的問(wèn)題，幫助他們盡快融入基層工作。自撫順市委組織部于2010年首次推出該培訓(xùn)模式以來(lái)，在深化理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合上取得了較為明顯的成效。提煉新老村官“實(shí)戰(zhàn)面對(duì)面”活動(dòng)中，應(yīng)屆和往屆的大學(xué)生村官們暢所欲言

0801）大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效性探究□王殿（山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院山西太谷030801）國(guó)家選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作,一方面拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道，另一方面為農(nóng)村吸納了各式各樣的人才，對(duì)于農(nóng)村脫貧致富、農(nóng)民文化素質(zhì)提高、農(nóng)村精神文明建設(shè)的提升有巨大促進(jìn)作用。但是,大學(xué)生村官政策的實(shí)施過(guò)程中得不到及時(shí)更新與反饋，影響了大學(xué)生村官在農(nóng)村基層崗位上作用的發(fā)揮，突出表現(xiàn)在其職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效性上。對(duì)此我們需要探求建立大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效性機(jī)制，以求更好的

○陶 淵大學(xué)生村官為農(nóng)村的發(fā)展注入了新鮮的血液，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了較好作用，培養(yǎng)使用工作也取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。一、大學(xué)生村官培養(yǎng)與管理工作中存在的主要問(wèn)題及原因1.大學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變身份當(dāng)好村官“難”內(nèi)因方面是一部分外地村官短時(shí)間無(wú)法掌握當(dāng)?shù)胤窖?，和?dāng)?shù)卮迕裉貏e是中老年村民交流不暢通，加之眾多大學(xué)生村官剛畢業(yè)走出大學(xué)校門，對(duì)農(nóng)村情況不甚了解，在工作上又缺少方式方法，工作常常受阻；有些則是吃不了農(nóng)村的苦，工作上有畏難情緒，干脆就不與村干部、

為使新聘大學(xué)生村官盡快適應(yīng)環(huán)境，開(kāi)展工作，雙遼市采取三項(xiàng)措施，為大學(xué)生村官營(yíng)造“家”的氛圍，確保大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好。一是開(kāi)好對(duì)接會(huì)。召開(kāi)新聘大學(xué)生村官到村任職見(jiàn)面會(huì)，組織任職鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）分管領(lǐng)導(dǎo)、組織委員和村黨組織書記與大學(xué)生村官進(jìn)行面對(duì)面交流，傾聽(tīng)大學(xué)生村官訴求，解決大學(xué)生村官的后顧之憂。二是建立幫帶對(duì)子。確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）組織委員、村黨組織書記與新聘大學(xué)生村官結(jié)成幫帶對(duì)子，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，根據(jù)大學(xué)生村官所學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，合理安排工作，引導(dǎo)他

民族地區(qū)女大學(xué)生村官的困境與反思 ——基于云南的實(shí)地考察胡紅霞a，王俊程b（云南師范大學(xué)a.歷史與行政學(xué)院；b.云南華文學(xué)院，昆明650500）女村官在婦女兒童及文化教育等工作中存在許多優(yōu)勢(shì)，在龐大的村官隊(duì)伍中，她們逐步成為農(nóng)村工作的重要生力軍和婦女干部隊(duì)伍的重要后備力量。但由于邊疆民族地區(qū)基層條件艱苦、民情復(fù)雜、群眾素質(zhì)偏低、群眾工作開(kāi)展難等問(wèn)題突出，女村官在工作生活中存在人身安全問(wèn)題多、適應(yīng)和勝任農(nóng)村基層生活工作難度大、農(nóng)村基層工作難出成效及后續(xù)職業(yè)發(fā)

?賓縣對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行實(shí)用化培訓(xùn)一是創(chuàng)新培訓(xùn)形式。每年邀請(qǐng)“土專家”“田秀才”對(duì)新任大學(xué)生村官進(jìn)行崗前培訓(xùn)，傳授農(nóng)村工作方法，讓大學(xué)生村官開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高能力。二是拓寬培訓(xùn)思路。利用大學(xué)生村官樂(lè)于交流、思想活躍的特點(diǎn)，開(kāi)辦“賓縣大學(xué)生村官論壇”和“賓縣大學(xué)生村官QQ群”，組織大學(xué)生村官不定期集中交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三是豐富培訓(xùn)內(nèi)容。開(kāi)展村務(wù)管理、民間糾紛處理、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)，促使大學(xué)生村官逐步熟悉農(nóng)村工作；開(kāi)展“交流互掛”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助大學(xué)生村官理出

李義我只是個(gè)普通村官可能不能按時(shí)上下班每天處理的都是家長(zhǎng)里短弄不好村民們會(huì)給我一張臭臉因?yàn)槲也涣羟槊? 我只是個(gè)普通村官自然沒(méi)有國(guó)家財(cái)政編空閑時(shí)候還要刨兩畝田搞不好家人會(huì)給我一堆埋怨因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">村官沒(méi)掙倆錢 我只是個(gè)普通村官哪怕工作黯淡也要勇往直前 我勵(lì)志做個(gè)好村官戒酒戒煙不拿一針一線多講群眾語(yǔ)言和村民打成一片 我定要做個(gè)好村官不管條件多困難即使兩袖清風(fēng)也要為家鄉(xiāng)多奉獻(xiàn) （作者系恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)朱砂溪村大學(xué)生村官）

同市新榮區(qū)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地里，女村官趙鑫娥正在觀察黑木耳的長(zhǎng)勢(shì)。為了帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富，現(xiàn)任大同市新榮區(qū)新榮鎮(zhèn)李大頭窯村黨支部書記的趙鑫娥，帶頭培育黑木耳。今年，她投入培育黑木耳菌棒10萬(wàn)棒，每棒產(chǎn)干黑木耳50克，共計(jì)產(chǎn)出干黑木耳5000千克，銷售額達(dá)50萬(wàn)元。自2008年3月中央部署實(shí)施大學(xué)生“村官”計(jì)劃以來(lái)，截止2013年底，全國(guó)累計(jì)選聘41萬(wàn)名大學(xué)生到村任職，目前在崗22萬(wàn)多名。在“誰(shuí)來(lái)種地”、“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)豬”的擔(dān)憂聲中，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)無(wú)疑為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

樂(lè)際在全國(guó)大學(xué)生村官工作座談會(huì)上提出，要“嚴(yán)把入口，好中選優(yōu)”，要“進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生村官的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高大學(xué)生村官整體素質(zhì)”。未來(lái)2～3年內(nèi)大學(xué)生村官將由現(xiàn)在的22萬(wàn)人降至15萬(wàn)人左右，由原先“一村一名”目標(biāo)改為覆蓋1/4的行政村。這是中組部首提大學(xué)生村官要“適度規(guī)?！薄４舜慰刂拼髮W(xué)生村官總量，意在嚴(yán)把大學(xué)生村官的門檻關(guān)，提升大學(xué)生村官的質(zhì)量。目前大學(xué)生村官隊(duì)伍確實(shí)存在人員結(jié)構(gòu)不太合理，表現(xiàn)在女多男少；非中共黨員干部多，黨員和學(xué)生干部少；普通院校多，重

日，為幫助大學(xué)生村官走好創(chuàng)業(yè)之路，資陽(yáng)市雁江區(qū)老干部帶著一份責(zé)任、一份關(guān)愛(ài)，誠(chéng)邀全國(guó)勞模楊明同志來(lái)到南津鎮(zhèn)新店村，向當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)大學(xué)生村官傳經(jīng)送寶，為他們送去果樹(shù)種植、培育管理的新技術(shù)，讓大學(xué)生村官深受啟發(fā)。有“柑橘大王”美稱的楊明同志著力從果樹(shù)的培育和病蟲(chóng)害防治等方面向大學(xué)生村官進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)該村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)及當(dāng)前急需解決的問(wèn)題提出了很好的建議，并結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和遇到的疑難問(wèn)題給予大學(xué)生村官以借鑒和參考。

績(jī)”，不僅對(duì) “村官”工作能力、引領(lǐng)致富、調(diào)解矛盾等具體業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，更注重對(duì)“村官”組織觀念、生活作風(fēng)、群眾親和力等潛在能力調(diào)查，全面考核村官的德、能、勤、績(jī)、廉。三期同審，看“常態(tài)”更看“動(dòng)態(tài)”。采取平時(shí)考核、年度考核和聘期考核三期評(píng)審機(jī)制，不僅對(duì) “村官”日常工作任務(wù)完成度和在崗工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，更是把“村官”聘期內(nèi)個(gè)人能力的提升、群眾認(rèn)可的提升及綜合協(xié)調(diào)能力的提升作為考核的重要內(nèi)容，確?？己诉^(guò)程不流于形式，讓考核工作起到“引、助、帶、扶、促”的作用

1105)大學(xué)生村官與傳統(tǒng)村官心理資本研究 ——基于湖南的實(shí)證肖湘雄,成詩(shī)韻(湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院,湖南湘潭 411105)大學(xué)生村官已成為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的一個(gè)新群體。由于工作性質(zhì)及培養(yǎng)目標(biāo)不同,大學(xué)生村官比傳統(tǒng)村官所受到的管理更嚴(yán),肩上的擔(dān)子更重,導(dǎo)致一些大學(xué)生村官在工作心理、工作環(huán)境等方面感到很不適應(yīng)。基于此,對(duì)大學(xué)生村官與傳統(tǒng)村官在自我效能、樂(lè)觀、韌性和希望等諸多心理資本方面所表現(xiàn)出來(lái)的差異進(jìn)行了探討,并提出了大學(xué)生村官與傳統(tǒng)村官心理資本提升的對(duì)策建議

簀鎮(zhèn)的部分大學(xué)生村官進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與深入訪談，共收集有效問(wèn)卷227份。通過(guò)主客觀問(wèn)題的分析，對(duì)大學(xué)生村官生存狀況進(jìn)行分析。其中蘇南地區(qū)109人次，占樣本量的48%，蘇中為47份，占樣本量的20．7%，蘇北為65份，占樣本量的28．6%，通過(guò)深入訪談，發(fā)現(xiàn)蘇北地區(qū)村官的流動(dòng)率相對(duì)高，村官同質(zhì)性較強(qiáng)，所以樣本量稍微低一點(diǎn)，對(duì)調(diào)查結(jié)論的影響不大。男性為135人，所占比例為59．5%，女性為92人，所占比例為40．5%，基本符合大學(xué)生村官總體樣本分布。平均年齡為25

，我國(guó)在崗大學(xué)生村官數(shù)量達(dá)21.2萬(wàn)人。據(jù)《2012中國(guó)大學(xué)生村官發(fā)展報(bào)告》顯示，到2015年，我國(guó)大學(xué)生村官數(shù)量將達(dá)40萬(wàn)人，覆蓋2/3的行政村；到2020年，我國(guó)大學(xué)生村官數(shù)量將達(dá)60萬(wàn)人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一村一名大學(xué)生村官的目標(biāo)。隨著我國(guó)大學(xué)生村官數(shù)量的不斷增多，所存在的問(wèn)題也日益凸顯：“下不去”“用不上”“留不住”成為橫亙?cè)诖髮W(xué)生村官面前的“三座大山”。大學(xué)生村官本土化由此進(jìn)入了人們視野，從大學(xué)生村官融入當(dāng)?shù)刂?，提高大學(xué)生村官的工作積極性，由探索大學(xué)生村

前三堂課，盡快使村官轉(zhuǎn)換角色。重點(diǎn)抓好大學(xué)生村官崗前“三堂課”，即講好政策輔導(dǎo)課，提高運(yùn)用政策法規(guī)能力；深化情感交流課，發(fā)揮老村官典型模范引領(lǐng)作用；加強(qiáng)組織紀(jì)律課，增強(qiáng)村官自我管理能力。二是完善培養(yǎng)管理機(jī)制，確保村官健康成長(zhǎng)。建立由旗委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)對(duì)駐村大學(xué)生村官進(jìn)行聯(lián)系幫帶的“3+1”聯(lián)系幫帶機(jī)制，將大學(xué)生村官“領(lǐng)上道”；通過(guò)建立QQ群、手機(jī)短信、大學(xué)生村官論壇等形式多樣的交流平臺(tái)，不斷完善交流機(jī)制，搭建村官“連通器”；出臺(tái)制定了“1+4”工作法

國(guó)開(kāi)始推行大學(xué)生村官計(jì)劃。2008年，中組部、教育部等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的意見(jiàn)》，決定從2008年開(kāi)始，連續(xù)5年一共選聘10萬(wàn)名大學(xué)生到農(nóng)村任職。截至2012年，五年之期已滿，大學(xué)生“村官”計(jì)劃也取得了階段性建設(shè)成果，在促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、解決大學(xué)生就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，但是同時(shí)也暴露出了一些問(wèn)題，如大學(xué)生村官的高流失率。究其原因，除制度因素外，不乏有大學(xué)生村官自身原因。大學(xué)生村官在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如果不能得到及時(shí)解決

問(wèn)題的提出大學(xué)生村官計(jì)劃自2008年正式在全國(guó)鋪開(kāi)后，受到越來(lái)越多的大學(xué)生的關(guān)注，對(duì)于已如愿成為村官的大學(xué)生，他們?cè)趯?shí)際工作生活中的真實(shí)感受、報(bào)考動(dòng)機(jī)、工作內(nèi)容滿意度等問(wèn)題，均需要通過(guò)實(shí)地調(diào)研予以了解，以期為大學(xué)生村官的發(fā)展建言獻(xiàn)策。二、調(diào)查對(duì)象與方法(一)調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查的調(diào)查對(duì)象分別為連云港市四縣的大學(xué)生村官及村委會(huì)成員，為的是更全面地了解大學(xué)生村官的發(fā)展現(xiàn)狀和工作成效。具體調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)選取的東?？h的四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、贛榆縣的三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、灌云縣的四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、灌南

始，對(duì)全市大學(xué)生村官的在崗情況進(jìn)行抽查，排除因生病、生育、入村時(shí)間短等原因造成不熟悉村情等情況外，不能堅(jiān)持到村工作的現(xiàn)象突出。大學(xué)生村官既然是“村官”，就應(yīng)當(dāng)在村里工作、奉獻(xiàn)。部分大學(xué)生村官“一年下來(lái)只到村里去過(guò)兩回”，連村主要領(lǐng)導(dǎo)的名字都說(shuō)錯(cuò)，甚至一邊當(dāng)大學(xué)生村官，一邊到市里打工，“拿兩份工資”，可以說(shuō)身份早已經(jīng)名不副實(shí)，讓他們繼續(xù)當(dāng)村官不但沒(méi)有實(shí)際意義，而且是對(duì)村民的不負(fù)責(zé)任，理應(yīng)清退他們。然而部分大學(xué)生村官“有崗不到”，在筆者看來(lái)，遠(yuǎn)不止是他們本人的

中心”，為大學(xué)生村官搭建一個(gè)信息互動(dòng)、資源共享、工作互助、情感交流的平臺(tái)。他們將全縣33名大學(xué)生村官吸納到QQ群中，采取信息快報(bào)、創(chuàng)業(yè)?？?、經(jīng)驗(yàn)交流、網(wǎng)上培教4種形式，將相關(guān)信息適時(shí)上傳到“QQ交流中心”，跟蹤服務(wù)大學(xué)生村官。他們選編中央、省和市縣新精神、新部署，以信息快報(bào)形式，第一時(shí)間發(fā)送，讓大學(xué)生村官及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)；總結(jié)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)典型，以專刊形式編發(fā)，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情；將大學(xué)生村官工作心得，發(fā)送到“QQ交流中心”進(jìn)行交流；定期發(fā)送學(xué)習(xí)資料、

取行動(dòng)吸收大學(xué)生村官入駐農(nóng)村，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。寶雞市也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，從2008年招聘的618名村官上升到2012年招聘的1500名村官，其大學(xué)生村官的人數(shù)在不斷上升。隨著大學(xué)生村官參加服務(wù)基層的人數(shù)的不斷增多，也相繼出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談交流及實(shí)地走訪等形式對(duì)村官們的生活、思想以及工作狀況等方面進(jìn)行了全面的了解，并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)結(jié)果分析。一、寶雞市大學(xué)生村官調(diào)查綜述大學(xué)生村官計(jì)劃在寶雞實(shí)行至今已有5年，其間聘期

如何發(fā)揮好大學(xué)生村官在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的智力資源作用，如何完善大學(xué)生村官培養(yǎng)體系，是“宜居宜業(yè)宜游、富庶文明和諧”的新秦皇島建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。一、秦皇島市大學(xué)生村官培養(yǎng)的現(xiàn)狀近年來(lái)，在河北省委的統(tǒng)一組織下，秦皇島市選聘了一大批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的大學(xué)生村官充實(shí)到農(nóng)村基層，基本實(shí)現(xiàn)了一村一名大學(xué)生村官計(jì)劃。在嚴(yán)格選聘大學(xué)生村官的基礎(chǔ)上，秦皇島市也特別重視大學(xué)生村官的培養(yǎng)工作，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面。（一）逐步探索大學(xué)生村官培養(yǎng)的新機(jī)制海港區(qū)積極創(chuàng)新載體，通

際工作中，大學(xué)生村官們普遍缺乏與群眾打交道的能力。在“大學(xué)生村官最急需的培訓(xùn)內(nèi)容”方面，有101人次選擇“群眾工作方法”，占到84.87%，居于各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的首位。20 09年3月，我們?cè)鴮?duì)當(dāng)時(shí)在南京市委黨校接受培訓(xùn)的153名大學(xué)生村官，做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，了解大學(xué)生村官的思想與工作狀況，并形成了一份較為詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。如今，這些大學(xué)生村官“履職”已滿3年，他們3年來(lái)情況如何?他們給農(nóng)村帶來(lái)了什么?農(nóng)村又改變了他們多少?最近，我們對(duì)當(dāng)年參加培訓(xùn)的153名大學(xué)

016）大學(xué)生“村官”是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會(huì)主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。從20世紀(jì)90年代到2011年，全國(guó)各地選聘的大學(xué)生“村官”人數(shù)達(dá)到了15.9萬(wàn)名，加上2008年以前部分省市區(qū)自行選聘的，目前共有20萬(wàn)名大學(xué)生“村官”活躍在新農(nóng)村建設(shè)一線，分布在除港、澳、臺(tái)以外的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，約80%的縣與縣級(jí)市。［1］重慶市自2008年推行大學(xué)生“村官”政策以來(lái)，已先后于2008年，20

老大，你不就是個(gè)村官嗎?芝麻大點(diǎn)，也給我們小百姓通個(gè)氣呀!你這一錘子砸下去，沒(méi)聽(tīng)過(guò)文革時(shí)的那個(gè)傳說(shuō)?那人當(dāng)年比你還牛，還砸瞎過(guò)一只眼睛，瞧你這單邊眼，我怕你這只眼睛也是不想要了!”村老大雖說(shuō)是個(gè)單邊眼（獨(dú)眼龍），可一向受人尊敬，村里也從未有人奚落過(guò)他，尤其是張伯?？山裉煲淮笤缜扑@舉動(dòng)，張伯太氣憤了，不管他是老大老二了，故無(wú)好言地刺激他。這時(shí)，村老大的眼光轉(zhuǎn)向了牌坊后面，張伯隨著他的眼光看去，原來(lái)是幾個(gè)村委會(huì)的干部不知是什么時(shí)候來(lái)到了這后面站著。張伯一見(jiàn)，

05）淺析大學(xué)生村官期滿出路問(wèn)題姜麗岳 宋建國(guó) 宋廣杰 武文粉 于成坤（煙臺(tái)大學(xué)化學(xué)生物理工學(xué)院，山東煙臺(tái)264005）引導(dǎo)大學(xué)生村官期滿后的有序流動(dòng)關(guān)系著我國(guó)村官工作的健康持續(xù)發(fā)展。通過(guò)對(duì)臨沂費(fèi)縣大學(xué)生村官的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村官期滿后的有序流動(dòng)還存在諸多問(wèn)題。如何制定更加合適的政策和措施，保證大學(xué)生村官期滿流動(dòng)工作的有序進(jìn)行，是值得每一位政府人員和大學(xué)生村官思考的問(wèn)題。大學(xué)生村官期滿有序流動(dòng)所謂大學(xué)生村官，就是由政府部門正式發(fā)文、篩選而到農(nóng)村（含社區(qū)

年選聘高校畢業(yè)生村官網(wǎng)上報(bào)名開(kāi)始，10天內(nèi)5010名村官崗位引來(lái)了49989名報(bào)名者，蘇州8087位報(bào)名者就占了全省報(bào)名人數(shù)的六分之一。雖然蘇州最終確認(rèn)繳費(fèi)5045人，依然是全省報(bào)名最踴躍、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的。沒(méi)有任何編制、掌握蘇州地方方言者優(yōu)先考慮……面對(duì)“苛刻”的報(bào)考條件，蘇州的村官崗位依然成了“香餑餑”。相對(duì)于220個(gè)村官崗位，考試比例約達(dá)1:23，比去年翻了一番還多。往年的公務(wù)員招考熱門程度，蘇州也常居于第一第二的位置。公務(wù)員崗位工作較穩(wěn)定、收入和待遇好

話新一輪的大學(xué)生村官選拔工作正在各地如火如荼地開(kāi)展著。到農(nóng)村任村官也成為未就業(yè)大學(xué)生的出路之一。日前，中組部、中宣部等12個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，明確了要努力使大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)的各項(xiàng)制度。長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)必須針對(duì)大學(xué)生村官現(xiàn)狀以及發(fā)展流向，這樣才能使大學(xué)生們放心地選擇這條道路，而不只是作為應(yīng)對(duì)就業(yè)困難的權(quán)宜之計(jì)。就此而言，對(duì)于現(xiàn)在的村官來(lái)說(shuō)，面臨哪些問(wèn)題?兩三年的服務(wù)期滿后他們的人生之路將發(fā)

來(lái)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生村官制度日益重視，形成了全國(guó)大學(xué)生村官大發(fā)展的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2008年底全國(guó)在任大學(xué)生村官總規(guī)模達(dá)到13萬(wàn)人以上，分布在除港澳臺(tái)以外的所有省、自治區(qū)、直轄市，1381個(gè)縣(市、旗)20％以上的村民委員會(huì)(嘎查)。其中有200多個(gè)縣(區(qū)、市)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)村村有大學(xué)生村官，北京市則率先實(shí)現(xiàn)了3955個(gè)行政村每村兩名大學(xué)生村官的目標(biāo)。此外，全球金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)難，使更多畢業(yè)生把職業(yè)定位眼光投向了原來(lái)并未關(guān)注的農(nóng)村。面對(duì)村官熱，我們?cè)谛老驳耐?/div>

人民論壇 2009年14期2009-08-28

超　超大學(xué)生村官,先是大學(xué)生,而后才是村官;村官大學(xué)生,先是村官,而后才是大學(xué)生。在中國(guó)社會(huì)的語(yǔ)境里,大學(xué)生似乎就是指有文化、有理想的青年人,或者說(shuō)是知識(shí)型人才;而在中國(guó)的政治體系中,村官并不是官,因?yàn)榇宀⒉皇且患?jí)政府組織,而是一個(gè)村民的自治組織。本來(lái)并不是在一個(gè)體系中的兩個(gè)名詞,是怎么組合在一起的,而后又賦予新的意義呢?大學(xué)生村官是在某種行政力量的干預(yù)下實(shí)現(xiàn)的,猶如當(dāng)年轟轟烈烈的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)是在強(qiáng)力的行政干預(yù)下形成的一樣。行政村本來(lái)是作為一個(gè)村民的自治組

到群眾反映,有一村官為了能競(jìng)選上村主任,足足花了近兩萬(wàn)元“工作經(jīng)費(fèi)”賄賂選民,任之前豪情壯志,并向鄉(xiāng)親們夸足海口:我要選上村主任,家家戶戶奔小康?但是,剛上任不久就變了臉,搞“家族控權(quán)”?“家長(zhǎng)制”和“一言堂”,做了很多無(wú)法向群眾交代和說(shuō)明的事情,上級(jí)查處了,才下了臺(tái)?像這樣把“村民自治”變成“村官自治”或“村官亂治”的現(xiàn)象應(yīng)不是個(gè)別?一些村官上任后,“鄉(xiāng)土味兒”少了,“霸氣”多了,“脾氣”長(zhǎng)了,“架子”大了,甚至個(gè)別村官奉行“有權(quán)不用,過(guò)期作廢;為官一任