我的“翅膀”

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！比欢鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是不可或缺的“翅膀”。

書(shū)如同小溪在叢林中歌唱，稻穗在秋風(fēng)中搖曳，春風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物之時(shí)那低低的吟詠，一望無(wú)際的湛藍(lán)天空中一朵白云悠悠飄過(guò)……一提到書(shū)，我就心曠神怡起來(lái)。

可是，你不會(huì)想到，五歲以前的我卻十分厭惡讀書(shū)。厚厚的書(shū)，既沒(méi)有聲音，也沒(méi)有多少圖畫，有的只是密密麻麻的一大堆字，這有什么好看的？但是，誰(shuí)讓我有喜愛(ài)讀書(shū)的爸爸媽媽呢？他們總是這樣說(shuō)：“書(shū)中有迷人的故事，書(shū)能增長(zhǎng)智慧……”貪玩是孩子的天性，那時(shí)我也總是逃避，甚至曾為讀書(shū)與媽媽頂過(guò)嘴呢。但沒(méi)過(guò)多久我的態(tài)度就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。六歲生日時(shí)，媽媽送我一套芭比公主童話故事書(shū)，生日禮物耶，勉為其難也得翻一翻吧，不料一下子就著了迷，想象自己也是一位出身高貴的公主，還央求媽媽再給我買這一類的書(shū)。于是，我走上了讀書(shū)之路。

我剛走上讀書(shū)之路，就一頭鉆進(jìn)了書(shū)里，好似在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲?？破諘?shū)中圖畫與文字的結(jié)合讓我明白了不少科學(xué)道理，我腦袋中的大部分科技、動(dòng)植物知識(shí)就是拜它們所賜呢！而名著簡(jiǎn)本更是讓我如醉如癡，甚至分不清書(shū)里書(shū)外：看到一個(gè)面容猙獰之人，我會(huì)把他想象成一個(gè)心意歹毒的巫師；看到一顆花色奇異的石頭，我會(huì)把它想象成一顆仙石……書(shū)，就這樣給了我想象力、寫作能力和理解能力，為我寫得一手好作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛讀小學(xué)，媽媽又買了一套諾貝爾獎(jiǎng)系列小說(shuō)縮簡(jiǎn)本！我大喜過(guò)望，拿起書(shū)就放不下。其實(shí)有些書(shū)的內(nèi)容十分難懂，但我還是囫圇吞棗地看了下去。當(dāng)學(xué)校舉辦讀后感征文比賽時(shí)，我的作文一下子就被老師選中。這雖然不是什么大獎(jiǎng)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，真是件好事：這是我第一次因?yàn)樽魑谋槐頁(yè)P(yáng)，還讓我在班內(nèi)更受歡迎呢！

三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些中外名著的全本。如果把以前我看的書(shū)比作微不足道的咸菜米粥，那我三年級(jí)看的書(shū)就是饕餮大餐。我沉浸其中，幾乎無(wú)法自拔。而我的作文常常就是班里的范文。有一次，老師讓我們寫一處風(fēng)景。同學(xué)們都在寫“在一個(gè)季節(jié)，我們?nèi)チ耸裁吹胤?，那真美……”我的腦海里卻冒出來(lái)一些和別人不一樣的想法：把那個(gè)地方想象成神女，她美貌無(wú)比而又生機(jī)勃勃。結(jié)果，老師在上面畫了不少波浪線表示我的那些句子寫得好，還親自在班里朗讀了一次。這使我受到啟示：作文，一定要與眾不同，而且一定要有自己的感想，不能模仿抄襲。

后來(lái)，我嘗試著去體會(huì)書(shū)中的人物和思想內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀思考，一些原本讓我百思不得其解的地方竟豁然開(kāi)朗，其中的好詞佳句，大部分我都能夠背誦，不但增加了知識(shí)儲(chǔ)備，還大大提高了理解力和記憶力。到現(xiàn)在，我也算是寫了大小作文上百篇了，幾乎全部都得到老師的夸獎(jiǎng)。從中我又體悟到一點(diǎn)：作文，一定要大膽，不大膽想象、大膽思考，就永遠(yuǎn)寫不出好作文！

書(shū)，是我最好的伙伴，也是我得以在作文園地里快樂(lè)飛翔的翅膀！我相信，書(shū)，一定可以讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔！

文：山東師范大學(xué)附屬小學(xué)五（4）班 李蕙芝

小主人報(bào)新聞學(xué)校山東省濟(jì)南分校 供稿

圖：上海市市三女中附屬學(xué)校初二（1）班 俞 蕾