文/樊曉
用行動(dòng)愛祖國
文/樊曉
萬瑋/攝
24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從國家、社會(huì)和公民三個(gè)層面上規(guī)定了核心價(jià)值觀的12項(xiàng)內(nèi)容。在公民個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則這一層面上,把愛國列為首位的價(jià)值觀內(nèi)容。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是民族精神的核心內(nèi)容。現(xiàn)在,許多青少年對(duì)于愛國的感受比較模糊,認(rèn)為愛國很抽象,不知道如何愛國。引導(dǎo)他們理性審視自己和祖國的關(guān)系,正確把握愛國主義的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐意義,是我們今天要認(rèn)真思考的問題。
1.通過活動(dòng),使學(xué)生重溫我國的歷史,尤其是近代史,引導(dǎo)學(xué)生理性思考近代中國的變遷。
2.激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,使學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)個(gè)體都與自己的祖國密不可分,只有將個(gè)人的夢想與祖國的夢想緊緊相連,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大價(jià)值。
3.讓學(xué)生意識(shí)到真正的愛國,可以落實(shí)在許多身邊的小事上。只有在小事上做好,將來才可能成就大事。
主持人:一把黃土塑成千萬個(gè)你我,靜脈是長城,動(dòng)脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈搏,提醒你,提醒我——我們擁有個(gè)名字叫中國。大家好,今天我們班會(huì)的主題是“用行動(dòng)愛祖國”。我們真的了解自己的祖國嗎?之前,我們組織全年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次高中生國家意識(shí)的調(diào)查問卷,經(jīng)統(tǒng)計(jì),情況并不樂觀。所以,今天班會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我們邀請(qǐng)了兩組同學(xué)從兩個(gè)不同的角度為我們介紹、展示我們的祖國。
環(huán)節(jié)1:小組展示——我們的祖國。第一組的主題為:我為祖國而驕傲,著重介紹中國悠久而燦爛的歷史以及改革三十多年的輝煌成就。第二組的主題為:國人的恥辱記憶,著重回顧近代中國受人欺凌的慘痛歷史以及近年來關(guān)于國人素質(zhì)的反思。
各組派代表分別上臺(tái)展示介紹并播放視頻片段或PPT。
主持人:謝謝兩組代表的發(fā)言。我發(fā)現(xiàn),第一組代表在發(fā)言的時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)都在微笑。而當(dāng)?shù)诙M同學(xué)展示的時(shí)候,許多同學(xué)表情嚴(yán)肅,眉頭緊鎖。是的,誰都不愿意自己的祖國遭人詬病,任人欺凌。自古以來,許多仁人志士用自己的一腔熱血譜寫了許多感人的華章。下面,歡迎第三組的同學(xué)為我們帶來一個(gè)節(jié)目——經(jīng)典誦讀。
環(huán)節(jié)2:經(jīng)典誦讀(由第三組同學(xué)進(jìn)行五段文字的經(jīng)典誦讀)。
主持人:感謝第三組同學(xué)的激情演繹,從同學(xué)們熱烈的掌聲里我們感受到大家的拳拳之心??墒?,我們都知道,光有熱情是不夠的,真正的愛國,需要理性的思考。記得在過去的釣魚島爭端中,許多人提出了“抵制日貨”的口號(hào),也有很多人對(duì)此持有異議。那么,你的看法呢?下面,辯論開始——愛國,就要支持國貨嗎?
正方:愛國,就要支持國貨。
生1:如今中國的技術(shù)水平、科技發(fā)展走在了世界的前列。我覺得,支持國貨,是民族自信心和自尊心的體現(xiàn)。
生2:我覺得,即使目前我們的國貨質(zhì)量不如進(jìn)口商品,我們也應(yīng)該支持國貨。因?yàn)槟鞘窃跒槲覈慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。法國人教育孩子,現(xiàn)代社會(huì),愛國的唯一表現(xiàn)就是支持國產(chǎn)的東西,讓國產(chǎn)的先強(qiáng)大起來。如果我們自己都不支持自己的產(chǎn)品,我們還有什么力量去發(fā)展?
生3:事實(shí)上,很多外國企業(yè),對(duì)中國消費(fèi)者缺乏尊重,日本的豐田公司,出售給中國的汽車配件質(zhì)量有別于出售給日本國內(nèi)的配件質(zhì)量,蘋果手機(jī)在中國的售價(jià),總是遠(yuǎn)高于在其他地區(qū)的售價(jià)……更有甚者,個(gè)別的日本企業(yè)叫囂,“我再怎么侵略你,你中國人還是會(huì)買我們?nèi)毡镜呢?!?/p>
反方:愛國,不一定要支持國貨。
生1:愛國,有許多方式,可以體現(xiàn)在許多方面。是否堅(jiān)持購買國貨,只是一個(gè)外顯的行為而已。舉個(gè)簡單的例子,你愛爸爸媽媽,是不是就絕對(duì)不能吃別人做的飯菜了呢?是不是吃了別人做的飯菜就表示你不愛他們了呢?顯然不是。
生2:大家不覺得,一味強(qiáng)調(diào)支持國貨其實(shí)是剝奪了國人選擇的權(quán)利,我國加入了世貿(mào)組織,就應(yīng)該堅(jiān)持貿(mào)易公平競爭。若我們?yōu)榱怂^的“愛國”,堅(jiān)持讓國人購買國貨,對(duì)國企的健康發(fā)展真的有利嗎?這難道不像驕縱自己孩子的父母,盲目維護(hù),只會(huì)害了孩子嗎?
生3:俗話說,師夷長技以制夷。我們也向俄羅斯進(jìn)口先進(jìn)武器,許多時(shí)候,我們購買外國的先進(jìn)設(shè)備,學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù),是為了更快更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢,創(chuàng)造更大價(jià)值。這難道不是愛國嗎?
主持人:感謝正、反雙方為我們呈現(xiàn)了一場精彩的辯論。通過他們的辯論,我相信每個(gè)人都對(duì)在當(dāng)下如何愛國有了自己的思考。的確,除了支持國貨,作為高中生的我們可以為國家做的事還有很多。下面,讓我們面對(duì)國旗,做出莊嚴(yán)承諾。
環(huán)節(jié)3:全班共同完成承諾書,貼在教室后墻——熱愛祖國,今天的我能做什么?
每位同學(xué)在心形彩紙上寫下自己的思考和承諾。寫好后,將小紙片貼在一張事先準(zhǔn)備好的心形大紙上。開頭是這樣的:用行動(dòng)愛祖國,今天,我莊嚴(yán)承諾——
生1:今天努力學(xué)習(xí),明天報(bào)效祖國。
生2:從小事做起,從身邊做起,時(shí)刻注意自身表現(xiàn),維護(hù)國家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。
生3:將自己的夢想融入祖國的夢想,家國天下,不負(fù)此生。
主持人:再過幾個(gè)月,我們就要畢業(yè)了,在繁重學(xué)業(yè)的間隙,我們最愿意做的事就是暢想未來。下面,請(qǐng)欣賞小品“十年后的同學(xué)會(huì)”。
環(huán)節(jié)4:10年以后的我們班(小品表演)
小品中,許多同學(xué)在10年之后都成為了各行各業(yè)的佼佼者,在祖國的各個(gè)角落實(shí)現(xiàn)著自己的夢想。大家在同學(xué)會(huì)上歡聚時(shí)共同為祖國舉杯,為祖國祝福!
班主任小結(jié):本次班會(huì)的籌備與組織,強(qiáng)調(diào)熱愛祖國,絕不是一句口號(hào),它可以體現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪械脑S多方面。只有懷有信仰,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬趴赡艹蔀樽鎳臈澚?;只有將自己的夢想與國家的夢想緊密聯(lián)系在一起的人,才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。最后,與所有的同學(xué)分享一句話——“你所站立的地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗。”
關(guān)于愛國話題,學(xué)生平時(shí)聽得較多,容易麻木。所以本次班會(huì),試圖通過多種形式,讓學(xué)生深入體驗(yàn)愛國情感,不斷進(jìn)行理性思考,從“知、情、意、行”四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
1.通過小組展示,從“知”的層面切入,帶領(lǐng)學(xué)生深入了解祖國的歷史與現(xiàn)狀,引發(fā)學(xué)生的理性思考。
2.通過經(jīng)典誦讀,以“情”感人,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過辯論形式,將學(xué)生的思考引向深入。
3.通過寫下承諾這一儀式感很強(qiáng)的形式,從“意”的層面上加強(qiáng)本次班會(huì)的效果。
4.通過小品,將中國夢和我的夢自然融合,將愛國主義教育落到“行”動(dòng)。
(作者單位:浙江省湖州中學(xué))
(責(zé)任編輯肖凡)