劉樹(shù)春

在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息傳播媒介和傳播方式發(fā)生了深刻變化，文化多元、選擇多樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給高校思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。對(duì)此，高校要以主動(dòng)而為的態(tài)度創(chuàng)新思想政治教育工作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和針對(duì)性，努力提升思想政治教育的有效性。

加強(qiáng)師生的新媒介素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育必須在尊重思想政治工作規(guī)律的同時(shí)，重視并遵從新媒介的傳播規(guī)律，師生都應(yīng)該具備必要的新媒介素養(yǎng)。

培育教師的新媒介素養(yǎng)，要做到“一個(gè)堅(jiān)持”：就是在選拔任用思政教師時(shí)始終把政治素質(zhì)放在首位，在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向上始終與黨中央保持高度一致，引導(dǎo)教育者牢固樹(shù)立正確的政治意識(shí)，努力提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和社會(huì)責(zé)任感，始終堅(jiān)持正面的輿論價(jià)值導(dǎo)向。要強(qiáng)化“兩種能力”：一是提高新媒介技術(shù)的應(yīng)用能力，熟悉新媒介技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)，掌握從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力、利用新媒體進(jìn)行議程設(shè)置的能力和通過(guò)新媒介參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)并進(jìn)行互動(dòng)的能力；二是提高新媒介信息管理能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上紛繁的信息進(jìn)行理智和客觀的判斷和評(píng)價(jià)，能夠?qū)π畔①Y源進(jìn)行分類、篩選、歸納和加工，并及時(shí)有效應(yīng)對(duì)和處置網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件等。提高教師的新媒介素養(yǎng)，要通過(guò)“三個(gè)途徑”：一是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，加大專題性、規(guī)范性、系統(tǒng)性培訓(xùn)力度，使教育者較快地掌握應(yīng)用新媒介進(jìn)行有效傳播的知識(shí)和技能；二是引進(jìn)專業(yè)人才，聘請(qǐng)既具有新媒介知識(shí)與技術(shù)，又具備思政教育工作經(jīng)驗(yàn)的人員，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；三是加強(qiáng)工作考核和激勵(lì)，注重發(fā)揮教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

培育高校學(xué)生的新媒介素養(yǎng)，主要把握“兩個(gè)重點(diǎn)”：一是強(qiáng)化大學(xué)生利用新媒介參與社會(huì)交往的能力，要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡可能地為大學(xué)生搭建新媒介實(shí)踐的平臺(tái)，積極引導(dǎo)大學(xué)生使用新媒體開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；二是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新媒介道德及其規(guī)范的認(rèn)知，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的新媒介素養(yǎng)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德自律，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的公共秩序，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。

構(gòu)建思政教育的良好互動(dòng)

與傳統(tǒng)思想政治教育不同，網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出前所未有的交互性，因此，必須構(gòu)建良好有效的網(wǎng)絡(luò)交往互動(dòng)模式，確保交互過(guò)程能順利進(jìn)行。

首先，要確保交互過(guò)程能夠開(kāi)始。一是要不斷強(qiáng)化師生的主體意識(shí)，建立平等的觀念和對(duì)話的姿態(tài)，加強(qiáng)對(duì)彼此關(guān)系的理解和把握；二是要不斷提升師生雙方積極參與交互活動(dòng)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)上去理解他人、關(guān)心他人、體諒他人，更好地認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整自己，在更深的層次上接納對(duì)方，實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)。

其次，要提升互動(dòng)的有效性。一是教師要提高遣詞造句、以言行事的能力，充分考慮話語(yǔ)模式的通俗性和可理解性，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系；二是要堅(jiān)持互動(dòng)交流原則，搭建交互式的溝通和對(duì)話的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。以校園網(wǎng)絡(luò)為主要平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)BBS、在線聊天、信息推送等實(shí)時(shí)交流技術(shù)，重點(diǎn)構(gòu)建教育資源、網(wǎng)絡(luò)課堂、互動(dòng)系統(tǒng)三大內(nèi)容模塊，堅(jiān)持教育性、思想性和生活性，開(kāi)拓、培育高品質(zhì)、多樣化的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)；三是要建立反饋機(jī)制，保證師生在溝通與交流中建立起一種良性雙向的互動(dòng)循環(huán)關(guān)系，教師應(yīng)主動(dòng)地接受學(xué)生的反饋，及時(shí)回應(yīng)他們提出的各種觀點(diǎn)，解答面臨的困惑和問(wèn)題，從而調(diào)整思想政治教育引導(dǎo)的思路和方向。

增強(qiáng)思政教育內(nèi)容的可接受性

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生會(huì)積極響應(yīng)和認(rèn)同那些符合自身思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感需要的信息。因此，高校思想政治教育的內(nèi)容要符合大學(xué)生的需求，才能被接受。否則，思政教育就會(huì)變成“獨(dú)白式”的自說(shuō)自話。

教師要用正面積極的眼光看待學(xué)生，認(rèn)真研究他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的心理和行為特征，制定并圍繞具體的、不同的工作目標(biāo)設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容，做到“五個(gè)注重”，有針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)活動(dòng)：一是注重內(nèi)容的時(shí)代性，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要，緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持從現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)環(huán)境中去挖掘教育資源，不斷調(diào)整、充實(shí)、深化、更新思想政治教育的內(nèi)容；二是注重內(nèi)容的真實(shí)性，不說(shuō)假話、空話、套話，要堅(jiān)持用大白話、大實(shí)話來(lái)闡釋理論和觀點(diǎn)，堅(jiān)持談身邊事、說(shuō)家常話，用真實(shí)的內(nèi)容打動(dòng)人；三是注重內(nèi)容的多樣性，要利用好新媒介的技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，用最新的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，全面地、精心地構(gòu)建或篩選思想政治教育信息，精心設(shè)計(jì)與制作聲色俱全、圖文并茂的思想政治教育內(nèi)容信息，突出同步性、交互性和形象性，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力；四是注重內(nèi)容的服務(wù)性，要突出大學(xué)生在思政教育中的主體地位，關(guān)注他們的生存與發(fā)展的狀態(tài)和需要，為大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和交際等提供幫助和便利，增加思想政治教育內(nèi)容的生活性和服務(wù)性，把解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育既解決方向原則問(wèn)題，又解決個(gè)人現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；五是注重內(nèi)容的包容性，對(duì)大學(xué)生關(guān)心和遇到的各種思想政治問(wèn)題，可以展開(kāi)充分討論，對(duì)正常的討論交流應(yīng)保持一定的容忍度，但對(duì)低俗、封建迷信、甚至反動(dòng)的負(fù)面信息，則要采取把控措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新，是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的工作，需要高度重視。高校要將其當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)建設(shè)，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略思想，又要從實(shí)際出發(fā)作好安排，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行，常抓不懈，持之以恒，做好大學(xué)生思想政治工作，進(jìn)而牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。

（作者系南京工程學(xué)院康尼學(xué)院黨委副書(shū)記）

責(zé)任編輯：李佳婧