高 月，慕明濤（.陜西師范大學(xué)教育學(xué)院，陜西西安7006；.山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院，山西臨汾04000）

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基于WAP技術(shù)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高 月1，慕明濤2
（1.陜西師范大學(xué)教育學(xué)院，陜西西安710062；2.山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院，山西臨汾041000）

文章主要闡述了基于WAP技術(shù)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，在Windows環(huán)境下，以SQL2005為數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)平臺(tái)，IIS6.0為Web服務(wù)器，Visual Web Developer2008為開發(fā)工具，主要分為新聞公告、Word專題、Excel專題、PPT專題、留言板五大部分。完成后的網(wǎng)站為學(xué)生提供了一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；WAP技術(shù)；網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

一、引言

隨著移動(dòng)技術(shù)的快速發(fā)展，手機(jī)和PDA等便攜設(shè)備已經(jīng)成為大多數(shù)人獲取資訊的重要工具。使用手機(jī)上網(wǎng)具有許多其他方式所不具備的優(yōu)勢(shì)，如不易受物理?xiàng)l件的限制和黑客的攻擊。WAP技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展推動(dòng)了手機(jī)業(yè)務(wù)的快速更新與發(fā)展，各類手機(jī)的新功能也推動(dòng)了手機(jī)移動(dòng)業(yè)務(wù)量的增長(zhǎng)以及新業(yè)務(wù)的不斷推出。本研究開發(fā)的WAP網(wǎng)站，結(jié)合了高?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，將《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中的內(nèi)容免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享與教學(xué)進(jìn)度同步。同時(shí)，本網(wǎng)站還會(huì)將新知識(shí)新技術(shù)以拓展知識(shí)的方式展示給學(xué)生，并利用網(wǎng)絡(luò)論壇、留言等方式加強(qiáng)生生互動(dòng)。使學(xué)生可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把課堂空出來，教師可用其擴(kuò)展教學(xué)范圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步構(gòu)建起《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的開放式教學(xué)體系。本次研究立足于高等院?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中存在的知識(shí)更新速度過慢、教師講解未體現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)等問題，設(shè)計(jì)開發(fā)了基于WAP技術(shù)的網(wǎng)站。通過移動(dòng)平臺(tái)，該網(wǎng)站的覆蓋范圍更廣泛，讓所有學(xué)生都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，并且可以自己定學(xué)習(xí)進(jìn)度來學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的內(nèi)容，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。使得大學(xué)的課堂不再拘泥于死板的課堂教學(xué)，真正做到開放化，并讓計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿知識(shí)不斷進(jìn)入網(wǎng)站，使得學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與最新前沿緊密聯(lián)系。

二、WAP概述

WAP是一項(xiàng)全球性的網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議，常被翻譯為無線應(yīng)用協(xié)議。WAP的目標(biāo)是要把擁有豐富信息和先進(jìn)業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容引入到現(xiàn)有各種移動(dòng)終端中，它的出現(xiàn)使得移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)有了一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。它只要求移動(dòng)電話和WAP代理服務(wù)器的支持，而不要求現(xiàn)有的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)協(xié)議做任何改動(dòng)，因而可以廣泛地應(yīng)用于GSM、CDMA、TDMA、3G等多種網(wǎng)絡(luò)［5］。本文網(wǎng)站選用了以移動(dòng)平臺(tái)為載體的WAP技術(shù)。

手機(jī)用戶可以通過嵌入無線手持設(shè)備中的瀏覽器來獲取所需信息。WAP支持絕大多數(shù)無線網(wǎng)絡(luò)，所有操作系統(tǒng)都支持WAP，其中專門為手持設(shè)備設(shè)計(jì)的有EPOC、Windows CE、FLEXOS、OS/9及JavaOS，一些手持設(shè)備如掌上電腦安裝微型瀏覽器后，借助WAP接入Internet［1］。用于顯示手機(jī)網(wǎng)頁的微型瀏覽器，需要解決手持設(shè)備內(nèi)存小和網(wǎng)絡(luò)帶寬限制的問題，所以這一類的微型瀏覽器文件很小。

WAP是一種采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式的技術(shù)，需要在客戶的移動(dòng)終端中嵌入一個(gè)微型瀏覽器，把較多智能化事務(wù)的處理環(huán)節(jié)交給與之相適應(yīng)的WAP網(wǎng)關(guān)。

三、基于WAP的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

本網(wǎng)站的目的，是讓學(xué)生把《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以安排自己的時(shí)間，如抽出課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)隨地獲得所需或感興趣的內(nèi)容。

1.網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則

（1）學(xué)生的主體性原則。本研究開發(fā)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程網(wǎng)站主要針對(duì)的是大一年級(jí)學(xué)生，在開發(fā)前要分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)需要考慮到不同學(xué)生所需的不同學(xué)習(xí)資源，并把這些學(xué)習(xí)資源進(jìn)行合理的安排，體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性原則。本網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取主要是圍繞高?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱。網(wǎng)站上所顯示的內(nèi)容都是精心篩選的，都基于教材又高于教材，可保障學(xué)習(xí)內(nèi)容的正確性和科學(xué)性。

（3）學(xué)習(xí)過程的交互性原則。交互是學(xué)習(xí)者進(jìn)行認(rèn)知建構(gòu)的基本條件，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的合作精神和合作技能［3］。網(wǎng)站設(shè)計(jì)有留言板板塊，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難點(diǎn)或者不太清楚的計(jì)算機(jī)操作過程可及時(shí)得到講解。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化原則。在用手機(jī)上的WAP網(wǎng)站進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)需求選擇不同的學(xué)習(xí)章節(jié)，已經(jīng)掌握的地方不用多做停留，把時(shí)間留給自己有問題的章節(jié)，從而在一定程度上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)站風(fēng)格定位

（1）整體色調(diào)選擇。網(wǎng)站色彩處理的好，可以在網(wǎng)站內(nèi)容傳播上錦上添花，達(dá)到事半功倍的效果。要設(shè)計(jì)出精美的網(wǎng)站，就要從網(wǎng)站風(fēng)格、色彩搭配下手［4］。本網(wǎng)站主要適用于大學(xué)一年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏沉穩(wěn)的性格，所以網(wǎng)站設(shè)計(jì)以具有“沉穩(wěn)”特性的藍(lán)色為主，讓學(xué)生能夠把注意力集中在網(wǎng)站的內(nèi)容上。由于網(wǎng)站主要是手機(jī)瀏覽，手機(jī)CPU的能力有限，所以正文部分沒有背景色，就用手機(jī)瀏覽器自帶的背景顏色（白色），以降低手機(jī)瀏覽網(wǎng)站時(shí)耗費(fèi)的內(nèi)存。

（2）網(wǎng)站長(zhǎng)寬的界定。網(wǎng)站主要用于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習(xí)，所以本網(wǎng)站的長(zhǎng)設(shè)定為320px，適合于現(xiàn)有的大部分手機(jī)屏幕，即使會(huì)有滾動(dòng)條，也較短，寬度不超過兩屏，實(shí)用性比較高。

（3）字體顏色的選擇。本網(wǎng)站是以藍(lán)色為主，導(dǎo)航的字用純白色，與導(dǎo)航的背景色差較大，顯示效果較好，正文部分由于是白色背景，所以字體選擇了黑色。網(wǎng)站的主體內(nèi)容會(huì)由于這樣的色彩搭配而更加醒目，從而達(dá)到吸引和維持學(xué)生注意力的作用。

3.網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)

基于WAP技術(shù)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》網(wǎng)站主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在網(wǎng)站的功能上主要分為新聞公告、Word專題、Excel專題、PPT專題、留言板五部分：

新聞公告：主要包括最新上傳的內(nèi)容公告、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的時(shí)事以及近期計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的會(huì)議和計(jì)算機(jī)考試等相關(guān)的信息，使學(xué)生在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的同時(shí)，更多的了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的信息，與現(xiàn)實(shí)生活接軌。

Word專題：包括Word菜單的學(xué)習(xí)、文章排版、Word特效及Word常用的模板四大部分，這個(gè)專題主要進(jìn)行Word軟件的學(xué)習(xí)，通過詳細(xì)講解常用的Word模板格式，把Word應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。

Excel專題：包括菜單學(xué)習(xí)、Excel效果學(xué)習(xí)，本專題主要服務(wù)于Excel的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了解該軟件的基本功能，

PPT專題：主要包括菜單學(xué)習(xí)、PPT特效學(xué)習(xí)兩大部分，并且?guī)в胸S富的案例和詳細(xì)的案例講解，目的在于讓學(xué)生更好的掌握基本的PPT技能。

留言板：主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線留言功能，普通用戶會(huì)有登錄、留言發(fā)表、留言回復(fù)和留言查看這四個(gè)權(quán)限，網(wǎng)站管理員擁有用戶管理和留言管理兩大權(quán)限。

4.網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

通過對(duì)本網(wǎng)站內(nèi)容和權(quán)限的分析，綜合考慮各類因素，網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如圖1所示。

圖1　網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖

四、基于WAP的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)

（1）開發(fā)工具:Microsoft Visual Web Developer 2008 Express Edition

Visual Web Developer2008是使用ASP.NET Web應(yīng)用程序并且是多種配置創(chuàng)建的最為重要的工具之一，該軟件提供了一種生成網(wǎng)站，并形成將其發(fā)布到宿主網(wǎng)站的理想環(huán)境。使用這種開發(fā)工具能夠方便地在自己的計(jì)算機(jī)上開發(fā)出ASP.NET網(wǎng)站。使用Visual Web Developer時(shí)不用安裝 Internet信息服務(wù) （IIS），由于它本身包括了一個(gè)本地的Web服務(wù)器，ASP.NET網(wǎng)頁所需的全部功能都能在本地的Web服務(wù)器上進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù):SQL Server 2005

Microsoft SQL Server 2005是一個(gè)使用集成的商業(yè)智能（BI）工具，提供了企業(yè)級(jí)的數(shù)據(jù)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)［5］。Microsoft SQL Server 2005的數(shù)據(jù)庫(kù)引擎可以構(gòu)建和管理用于業(yè)務(wù)高可用和高性能的數(shù)據(jù)應(yīng)用程序，此外該數(shù)據(jù)引擎也為關(guān)系型數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提供了更安全可靠的存儲(chǔ)功能。本網(wǎng)站用SQL2005數(shù)據(jù)庫(kù)來存放后臺(tái)數(shù)據(jù)資源。

（3）網(wǎng)站首頁

網(wǎng)站要用于手機(jī)瀏覽，在首頁的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)網(wǎng)站的整體風(fēng)格、主要內(nèi)容以及手機(jī)中不能占用較多內(nèi)存的特點(diǎn)，又要充分體現(xiàn)網(wǎng)站每個(gè)鏈接中的具體功能。本網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)如圖2所示。

圖2　網(wǎng)站界面實(shí)現(xiàn)圖

五、結(jié)束語

本研究開發(fā)的網(wǎng)站為學(xué)生提供了一個(gè)很好的自主學(xué)習(xí)園地。學(xué)生學(xué)習(xí)可以克服傳統(tǒng)教學(xué)方式中的缺陷，可以減少人力財(cái)力物力上的浪費(fèi)，使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地使用移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)。本網(wǎng)站適合于學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果檢測(cè)需要所在高等院校按照計(jì)劃安排時(shí)間進(jìn)行集體測(cè)驗(yàn)，這種虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的教學(xué)方法，能夠使學(xué)生所在高校很好地控制學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)效果。

基于WAP的學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一個(gè)新生事物，筆者對(duì)其認(rèn)識(shí)還比較膚淺，在基于WAP技術(shù)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中，仍有許多不足之處［6］。比如由于長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生人與人之間的距離，并容易減退學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在后續(xù)研究中仍需要做進(jìn)一步探究來解決這類問題。

［1］高鷹，梁文聰，胡曉等.WAP環(huán)境下的移動(dòng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］.計(jì)算機(jī)時(shí)代，2009（1）：55-57.

［2］張燕寧.基于WAP技術(shù)的教務(wù)信息發(fā)布平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［D］.北京：北方工業(yè)大學(xué)，2009.

［3］安曉飛等.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)研究［J］.沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科版），2003（4）：21-23.

［4］馬瑩瑩，杜暖男.色彩搭配在精品課程網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用研究［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2010（11）：20-21.

［5］潘光生.基于聚類分析的中職學(xué)校智能教材管理系統(tǒng)［D］.青島：中國(guó)海洋大學(xué)，2010：34-35.

［6］陳鵬飛.職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育的建議與發(fā)展［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2012（32）：61-62.

（編輯：魯利瑞）

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