□賀玉婭

獨一無二的皇冠

□賀玉婭

新教育的課堂讓我和孩子們成為好朋友，也讓我走進了孩子們的內(nèi)心。每個月，我都會選一天作為當月過生日的孩子們的“共生日”，唯一的要求就是送給“壽星”們的禮物不能是花錢購買的。孩子們都喜歡這種活動，覺得它熱鬧而有意義。

今天，是我和幾位同學的“共生日”，教室里顯得比平時更熱鬧。孩子們都有些等不及了，上課鈴聲一響，他們便齊聲起立，打著拍子唱起了生日歌。隨后，是送祝福和送禮物的環(huán)節(jié)。我也收到了孩子們用心準備的禮物，幸福的感覺洋溢在心間。

在眾多手工賀卡中，我發(fā)現(xiàn)一件特別的禮物，它是那樣的與眾不同，我甚至一時間都沒認出它是用什么做的。仔細一看，才發(fā)現(xiàn)原來這是用許多“吧吧掉”（方言，即蒼耳）串成的，這得花費多少心血和時間啊！我很好奇它究竟出自哪位同學之手，于是小心翼翼將它托在手心里，舉起來問道：“請問這是誰送的？”大家看了，一陣議論紛紛，教室里仿佛炸開了鍋。

過了好一會兒，見沒有人起身認領，我便繼續(xù)問道：“老師非常喜歡這份禮物，可我不知道它叫什么，又代表了怎樣的意義，可以請它的制作者來告訴我嗎？”

“是個花環(huán)吧！”“不對，我看像個羊頭！”“也不對，是個蝴蝶結！”同學們紛紛發(fā)揮想象猜測了起來，可我注意到，只有劉小月一直默不作聲。說起這個孩子，我就格外心疼：她才兩個月大時，她的媽媽就外出打工，與家里斷了音訊；她三歲那年，她的爸爸又因患病離她而去；如今，她和爺爺相依為命。家庭的緣故，讓她過早品嘗到了人生的艱辛，也讓她變得自卑、內(nèi)向。平時，我也只能在不觸碰到她的敏感自尊的情況下，盡可能地給予她幫助。或許是這個緣故，她對我的感情也格外不同。那么，送給我這份特殊禮物的人，會是她嗎？

“劉小月，你怎么看？”我點名問道。劉小月漲紅了臉，過了半晌才低著頭小聲說：“這個禮物是我送的。我中午回家時，看到田埂上的‘吧吧掉’很可愛，我就想用它來為您做一份禮物。因為您平時對我們特別好，就像童話中善良的公主一樣，我覺得公主都應該有一頂皇冠，所以我決定把它們串成皇冠送給您。我用了66個‘吧吧掉’做皇冠的冠頭，用了666個‘吧吧掉’做皇冠的冠身，雖然不是很好，但希望老師您能喜歡?！?/p>

她的話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。我也感動極了：“這個禮物很好！我非常喜歡！老師也要送你一份禮物。”隨后，我走到她身邊，俯身在她耳邊輕輕說道：“我希望你是我的女兒！”說完，我給了她一個甜蜜的擁抱。這時，其他同學紛紛起哄問道：“老師，您送給她什么話了呀？”我神秘地一笑：“就不告訴你們，你們自己猜吧！”笑聲中，這場“共生日”慶祝會愉快地結束了。

做老師的確很辛苦，但我們有時卻能得到特別的幸福。我們永遠不會知道孩子們?yōu)槲覀儨蕚淞嗽鯓拥捏@喜，但我希望，每一位老師都能做好準備，迎接來自孩子們的每一份禮物，在他們帶來的洗禮中進一步成長！

（作者單位：湖北省隨州市隨縣安居鎮(zhèn)第三小學）（實習編輯陳露）