張永興

21世紀(jì)的今天，我們的教育面臨巨大而又艱巨的任務(wù)。如何造就21世紀(jì)的社會(huì)有用人才，是每位工作者必須思考的現(xiàn)實(shí)問題。教育方針也提出“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人”，可見體育教學(xué)在學(xué)校教育中的地位。

為了使每個(gè)學(xué)生都能夠在不遠(yuǎn)的將來實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念，體育教育工作者在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的意志培養(yǎng)。堅(jiān)強(qiáng)的意志是學(xué)生取得各項(xiàng)活動(dòng)成功的關(guān)鍵，而體育課和體育活動(dòng)、訓(xùn)練、競(jìng)賽是鍛煉學(xué)生意志的重要手段。因而，體育教師要充分利用體育教學(xué)有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生意志的培養(yǎng)。

一、良好的師風(fēng)、師德是培養(yǎng)學(xué)生意志的基礎(chǔ)

“身教勝于言教”，在教學(xué)工作中，教師要具有良好的師風(fēng)、師德，為人師表，工作要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，視學(xué)生的利益高于一切，對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與責(zé)任感。體育課大多在室外進(jìn)行，夏天烈日當(dāng)頭，酷暑難耐，冬日寒風(fēng)凜冽、冰冷刺骨，這些惡劣的環(huán)境對(duì)教師和學(xué)生的意志來說都是嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師面對(duì)如此環(huán)境就要在學(xué)生面前身先士卒、率先垂范，充當(dāng)學(xué)生的表率和模范，盡可能多地把困難留給自己，方便留給學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生，在學(xué)生面前樹立良好榜樣。這樣才能使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情，同時(shí)使學(xué)生受到良好教育，給學(xué)生一個(gè)鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。

二、豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生意志的保證

在教學(xué)中，教師要有良好的素質(zhì)修養(yǎng)、豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)，要熱愛自己的工作，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要具有獻(xiàn)身教育的思想準(zhǔn)備。特別是豐富的閱歷和業(yè)務(wù)知識(shí)，可以使自己在教學(xué)中如虎添翼。在教學(xué)過程中，老師要做到全面掌握體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物學(xué)及運(yùn)動(dòng)保健等諸方面的體育知識(shí)，遵循體育課規(guī)律。教師講解要力求簡(jiǎn)單明了，示范確保準(zhǔn)確無誤，要注意培養(yǎng)學(xué)生完成每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)的信心和恒心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)他們的良好意志品質(zhì)，以在今后的生活和學(xué)習(xí)中有一種鍥而不舍的精神。

三、明確目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生意志的關(guān)鍵

體育教學(xué)過程中，教師要幫助學(xué)生確定目標(biāo)，并且要求逐步提高。目標(biāo)一旦確定，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生巨大動(dòng)力，為目標(biāo)而奮斗。目標(biāo)一定要明確，要有可接受性。如果目標(biāo)定得太高，超過了自身實(shí)現(xiàn)的可能，好比上天摘星星那樣困難，學(xué)生就會(huì)在訓(xùn)練中不能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，也有可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極怠工情緒，甚至不按照老師所制訂的計(jì)劃完成訓(xùn)練。如果目標(biāo)定得太低，學(xué)生輕而易舉就能夠完成，那么學(xué)生就可能養(yǎng)不成面對(duì)困難、面對(duì)挫折奮斗的習(xí)慣。所以，老師在幫助學(xué)生制定目標(biāo)時(shí)，一定要兼顧目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)的困難程度。

馬克思說：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！眻?jiān)強(qiáng)的意志是做每件事的基礎(chǔ)。教師要充分培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，鼓勵(lì)他們，為美好的前程而發(fā)奮努力。

體育游戲是體育教學(xué)的重要部分，也是體育教學(xué)的重要輔助手段之一。我們組織游戲的最終目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。因此在進(jìn)行體育游戲時(shí)要具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性和針對(duì)性。另外要注意學(xué)生的不同年齡、性別、身體素質(zhì)等，有所區(qū)別，恰到好處。另外游戲前要向?qū)W生詳細(xì)說明游戲的名稱、規(guī)則和意義。使學(xué)生明白游戲的過程，確保游戲順利進(jìn)行。在游戲過程中，掌握學(xué)生對(duì)游戲的動(dòng)機(jī)、興趣至關(guān)重要。好的游戲可以使學(xué)生情緒高漲，活躍氣氛。差的游戲不僅會(huì)使學(xué)生情緒低落，甚至有的學(xué)生會(huì)以某種借口退出游戲。最后在游戲過程中還要注意，每個(gè)分隊(duì)的實(shí)力要均衡，這樣游戲進(jìn)行起來才能夠競(jìng)爭(zhēng)激烈，有利于游戲的順利進(jìn)行。

在游戲教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故的發(fā)生。這樣是確保游戲順利進(jìn)行的必備條件。因?yàn)樵谟螒蛑?，學(xué)生是處于跑動(dòng)、閃躲、追擊等狀態(tài)，容易出現(xiàn)摔倒碰撞等。同時(shí)在游戲進(jìn)行中，學(xué)生的情緒高昂，不會(huì)感到疲勞。如果學(xué)生不按照規(guī)則進(jìn)行游戲則很容易發(fā)生事故傷害的。所以教師在游戲前必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，否則游戲進(jìn)行時(shí)就很容易發(fā)生事故傷害，這樣游戲就失去了其本身意義。

游戲的選擇與以教學(xué)計(jì)劃相吻合。根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同，所選擇的游戲也應(yīng)有所不同，針對(duì)那些素質(zhì)相對(duì)較好的學(xué)生可以選擇一些難度較大負(fù)荷較大的游戲，而針對(duì)那些身體素質(zhì)較差的學(xué)生可以選擇一些難度系數(shù)較小負(fù)荷較小的游戲。在游戲選擇上應(yīng)與這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃相吻合，讓游戲?yàn)轶w育課教學(xué)做準(zhǔn)備。例如在教田徑課的跑的內(nèi)容時(shí)可選取一些耐力性游戲，比如“迎面接力”等。在上球類的課程時(shí)，可選擇一些球類性游戲。

在教學(xué)過程中教師應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)氣候選擇不同的游戲。在夏天由于天氣比較炎熱，要選擇一些強(qiáng)度比較小的，密度比較小的，時(shí)間比較短的游戲?yàn)橐?。如果選用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，密度大的游戲，很容易使學(xué)生產(chǎn)生不適，從而影響教學(xué)。而在冬季則應(yīng)選擇一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的、密度較大的，則時(shí)間較長(zhǎng)的游戲。這樣有利于學(xué)生把準(zhǔn)備活動(dòng)做開，防止在上體育課的過程中拉傷肌肉。

體育游戲在體育教學(xué)中運(yùn)用得非常廣泛，內(nèi)容形式豐富多彩。在教學(xué)中要運(yùn)用針對(duì)性的游戲改變單調(diào)枯燥的教學(xué)模式，從而提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)具體情況，靈活變換游戲模式，千萬不可按部就班。在教學(xué)過程中，要常常變換游戲的內(nèi)容，嘗試不同的玩法，讓學(xué)生感到每次都要新的玩法，新的花樣，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生好奇心，從而提高他們的興奮性。另外，有的游戲男女應(yīng)該分開進(jìn)行，這樣更有利于游戲的順利進(jìn)行。最后在游戲過程中，教師應(yīng)該通過言語動(dòng)作，積極引導(dǎo)學(xué)生，活躍課堂氣氛，使他們能全身心投入游戲當(dāng)中，從而達(dá)到最佳狀態(tài)。