翁琳云

摘 要： 本文以光澤縣第一中學為例，探討中學學生體育社團的開展情況，通過個案研究，總結(jié)中學學生體育社團開展現(xiàn)狀及特點，指出在中學學生體育社團開展活動時容易出現(xiàn)的問題，針對實地調(diào)查結(jié)果，提出相應解決對策，以期為我國中學體育社團的更好發(fā)展提供一定理論借鑒。

關(guān)鍵詞： 中學體育 體育社團 開展情況 光澤縣

中學校園體育活動深受學生的歡迎，體育課教學也在中學新課標改革過程中扮演著越來越重要的角色，學生由興趣相投、志向相近而組建的各種類型的校園體育社團正是中學體育教學活動的關(guān)鍵，且在新課標改革中越來越受到學生的歡迎。從中學體育活動的發(fā)展看，學生體育社團扮演著繁榮校園體育文化、提供學生課余體育運動平臺、培養(yǎng)更多體育人才的角色，在這一過程中，學生之間能夠進行有效的溝通交流，有利于學生體育健身習慣與終身體育意識的形成。我?，F(xiàn)已開辦氣排球社團、羽毛球社團、籃球社團、瑜伽社團等學生體育社團，為學生開展課余體育活動提供了便利的條件，同時我校正在進一步探索創(chuàng)新社團管理模式，推動學生體育社團在校園陽光體育活動中扮演著更為重要的角色。

1.我校學生體育社團現(xiàn)狀與問題

對于中學學生體育社團的研究，首先要依托于實地調(diào)查與實踐基礎(chǔ)，筆者在對本校學生自主開展的排球、羽毛球、籃球、瑜伽等社團的調(diào)查后總結(jié)出我校學生體育社團的現(xiàn)狀，并提出在開展活動中所面臨的主要問題。

1.1我校學生體育社團現(xiàn)狀

當前，我校學生的體育社團大都由學生自發(fā)組織并在課余時間自主開展活動，但是總體來看，學生體育社團的數(shù)量仍然不多，主動參加社團和社團活動的學生人數(shù)不足，社團開展自主活動的頻率不高，這些情況廣泛存在，對學生體育社團的發(fā)展形成限制性影響。一方面，我校學生體育社團的組建與活動開展是以利用本校所有的體育資源為基礎(chǔ)的，因而只能開展諸如羽毛球、籃球、排球等中學體育課常見的體育社團活動，一些本應在學生體育社團中為學生的業(yè)余體育發(fā)揮作用的新興體育運動項目，諸如輪滑、跆拳道、健美操等開展較少。另一方面，學生體育社團的組織形式基本固定，形式較為單一，在中學體育學生社團的主要形式中，我校的學生體育社團主要是在學生自發(fā)成立、體育教師指導的形式下成立的，這就給師生結(jié)合的體育教學提供了新的空間。

1.2我校學生社團開展中存在的問題

根據(jù)學生的反饋結(jié)果和筆者的實際調(diào)查，我校學生體育社團在開展活動時面臨的主要問題來自于家長、學校與教師三個層面。首先，家長對于學生在學校開展自主性的體育社團活動支持度不高，其擔心點主要在安全因素與影響學習兩個方面，家長的態(tài)度會給學生的參與積極性帶來極大影響，對學生的體育社團開展產(chǎn)生關(guān)鍵性乃至決定性影響。其次，學校對于學生體育社團的態(tài)度與支持度也至關(guān)重要，學校對于學生的體育社團支持主要是從場地器材與經(jīng)費兩個方面體現(xiàn)的，我校學生的體育社團活動所取得的來自于學校層面的撥款數(shù)額有限，而學校場地能夠為學生體育社團活動提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影響了學生體育社團的進一步擴大發(fā)展。再次，體育教師在學生體育社團開展中扮演著指導者和協(xié)助組織者的角色，教師的組織能力、專業(yè)知識與技能也對學生體育社團活動質(zhì)量產(chǎn)生直接影響，我校體育教師呈現(xiàn)年輕化趨勢，由于經(jīng)驗不足，因此往往在指導學生體育社團開展中積極性有余而經(jīng)驗不足。

2.推動我校學生體育社團發(fā)展的對策

2.1提升各界對于中學生體育社團的認知水平

通過加強宣傳教育，改進中學領(lǐng)導、教師及學生家長乃至社會公眾對于中學學生體育社團的認知，提升其對于在開展校園陽光體育活動中學生體育社團發(fā)揮的作用的認識水平。學校領(lǐng)導與師生要共同解放思想、創(chuàng)新理念，不斷明確各自在發(fā)展學生體育社團過程中所扮演的角色，逐步培養(yǎng)學生開展業(yè)余體育活動的積極性和參與體育社團的主動性，從而培養(yǎng)學生的終身體育意識與價值取向。

2.2推動學生體育社團的組織管理模式創(chuàng)新

對于中學生體育社團的發(fā)展而言，來自于包括學校與社會的支持尤其是物質(zhì)支持有著關(guān)鍵性作用，因此推動學生體育社團的組織管理模式創(chuàng)新顯得刻不容緩。學?？梢蕴剿鲗W生體育社團的組織形式的創(chuàng)新，充分利用學校與社會的各種資源，推動學生體育社團活動的形式與內(nèi)容創(chuàng)新并積極探索走向社會，滿足社會對于學生體育社團的關(guān)注與重視。

2.3提升體育教師專業(yè)知識與指導水平

推動中學生體育社團發(fā)展，需要進一步明確體育教師在這一過程中所扮演的重要角色，積極探索建立完善的指導教師制度，為教師在指導學生體育社團開展活動中發(fā)揮更大作用提供制度保障。同時不斷提升教師的專業(yè)知識水平與指導水平，通過組織相關(guān)的培訓活動提升教師對于學生體育社團的指導業(yè)務水平，從而為學生體育社團的發(fā)展提供強大的助推力。

參考文獻：

[1]李正.中學體育社團現(xiàn)狀與健康發(fā)展對策研究[J].搏擊，2014，04（04）：27-29.

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