徐文杰

伴隨著國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的號角，我校的教育技術(shù)裝備發(fā)生了翻天覆地的變化，按標(biāo)準(zhǔn)配足了相應(yīng)裝備。學(xué)校教育技術(shù)裝備的不斷發(fā)展，使教師的教育教學(xué)理念得以不斷更新。學(xué)校在教育裝備建設(shè)方面應(yīng)以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，逐步完善適應(yīng)新課改要求的學(xué)校教育裝備，同時加強對教育裝備的管理力度，從而建立規(guī)范、高效的教育裝備管理體系。

1建立專業(yè)的教育裝備技術(shù)管理隊伍，提高裝備管理意識

隨著科教興國的展開，我校已經(jīng)深刻地認(rèn)識到了教育裝備管理、使用的重要性，并且從各方面考慮，選擇合適的教師組建專門的教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校專門配置了專門的人員對圖書館、體育藝術(shù)裝備、實驗裝備等進行針對性的管理。各室負(fù)責(zé)人明確各自的職責(zé)，熟悉功能室效用，加強責(zé)任心，最大限度地發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)中的作用。從當(dāng)前學(xué)校的教育裝備管理狀況來看，筆者認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到教育裝備管理、使用對學(xué)校綜合能力提高的重要性，認(rèn)識到自己也是裝備管理者，以身作則鼓勵教師對裝備管理、使用知識有更深入的了解，并對積極參與者提供一定的表彰獎勵，對不愛惜裝備或者沒有足夠知識儲備使用裝備的人員給予一定的懲罰。而我們廣大教師應(yīng)以切實推進素質(zhì)教育進程為己任，讓每個學(xué)生在輕松易懂的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，增長技能。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要明確劃分教育裝備管理人員的權(quán)責(zé)，細(xì)化管理，合理分配，將其定為業(yè)績考評的一項基本內(nèi)容，并且制定一定的獎懲制度，從而促進教師教育裝備管理意識的提高。

2建全裝備管理機制，實現(xiàn)權(quán)責(zé)明確

為了適應(yīng)市、區(qū)對教育裝備管理的要求，我校從教學(xué)任務(wù)、特點出發(fā)，建立具有針對性的教育裝備管理機制，嚴(yán)格要求裝備采購、保管、使用等環(huán)節(jié)，要求做到賬物符合。針對圖書、實驗、體育美術(shù)等不同類型的教育裝備劃分每個管理人員的權(quán)利及職責(zé)。同時，做好教育裝備的檔案管理工作，做到權(quán)責(zé)明確，避免出現(xiàn)裝備管理發(fā)生問題不上報的現(xiàn)象，確保檔案內(nèi)容詳實、完備、規(guī)范。同時，筆者認(rèn)為教育技術(shù)裝備的管理機制還應(yīng)納入到學(xué)校日常教學(xué)管理體系中，明確教育技術(shù)裝備管理在整個學(xué)校管理中的地位，使教育技術(shù)裝備的管理和使用切切實實得到制度上的保障。

2.1實驗室及功能室管理的系統(tǒng)化

由于有些教育裝備屬于精密儀器，需要專門人員對裝備進行規(guī)范管理，如防潮、防火、密封等。同時，部分裝備具有一定的危險性，管理人員需要嚴(yán)格檢查裝備是否出現(xiàn)電路故障、泄漏等問題。另外，還需要對裝備的數(shù)量進行定期核對，及時記錄裝備的使用時間、使用人員等。對于教學(xué)實驗儀器、器材的存放要按照要求，分類存放，用統(tǒng)一標(biāo)簽編號分類。對危險、昂貴裝備進行定期核查，由專門的人員記錄裝備的分類明細(xì)賬、總賬。實驗教師要組織學(xué)生學(xué)習(xí)實驗儀器裝備操作使用說明，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致裝備損壞。嚴(yán)格按照要求記錄實驗儀器、化學(xué)藥劑的使用情況和建立管理臺賬。此外，在每學(xué)年初要根據(jù)上期末裝備的記錄情況，結(jié)合當(dāng)前的教育裝備計劃，制定合理的教育裝備使用、管理計劃。

2.2開展“書香校園”活動，以活動促使用

我校圖書按“中圖法”分類，有書名目錄、分類目錄和著者目錄，還引進了較為完善的圖書館計算機管理系統(tǒng)。同時安排專門的人員對圖書進行規(guī)范化的管理，從而實現(xiàn)圖書管理的現(xiàn)代化規(guī)范管理。這樣，不僅減輕了管理工作量，還為學(xué)生及教師節(jié)約了更多的閱讀時間，提高圖書館的使用價值。當(dāng)前，圖書館運用閱讀電子卡記錄借閱及歸還情況，促進學(xué)校的科教興國計劃的展開。新書及時驗收、編目和掃描，及時上架并流通。圖書向全校師生開放借閱，圖書室和閱覽室開放時間不少于1 h/天。每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀活動、漢字詞語聽寫大賽活動，倡導(dǎo)捐書、獻書活動，組建班級“圖書角”，豐富圖書種類，讓圖書在全校廣泛流通使用，使校園內(nèi)充滿濃郁的書香氣息。堅持以活動促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)提素質(zhì)，并及時更新圖書，提高圖書室利用率。同時，學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次閱讀情況問卷調(diào)查，根據(jù)問卷情況，量化班級考核打分，有效促進了圖書的使用，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生需求購置新書。

3儀器裝備、圖書資料及其他優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源物盡其用

從教學(xué)安排出發(fā)，合理利用教育裝備。學(xué)校要求各教研組每學(xué)期組織一次觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄視頻活動，并撰寫學(xué)習(xí)隨筆。安裝“班班通”管理軟件，減輕了學(xué)校統(tǒng)計教師使用裝備情況的壓力，推進了學(xué)校教育信息化進程。藝術(shù)素質(zhì)作為綜合素質(zhì)中的重要部分，我校充分認(rèn)識并大力發(fā)展體育藝體器材的應(yīng)用。學(xué)校規(guī)定每周二、周三下午作為社團活動時間，學(xué)生們廣泛參與舞蹈、合唱、繪畫、羽毛球、乒乓球、手工制作、書法等多個藝術(shù)社團的活動。這些活動的有效開展，最大化的發(fā)揮出了教育裝備的作用，也豐富了校園文化生活。

4不斷開展實驗教學(xué)研究、培訓(xùn)和創(chuàng)新活動

為了用好裝備，筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)積極探索如何提高實驗教學(xué)效率，完善教育裝備體系。在探索過程中，必須從學(xué)校的實際情況出發(fā)，分析如何利用實驗教學(xué)以及裝備的使用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、研究氛圍，鼓勵教師多參加科研論文、課件制作、教具制作等活動，并給予獎勵，有效地激發(fā)學(xué)生及教師的創(chuàng)造熱情以及提高他們的實際操作能力。如，每年舉辦一次“科技節(jié)”活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)使用“云平臺”備課、上課、布置作業(yè)、教研等系列教學(xué)活動，并逐步形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重視教育裝備應(yīng)用，由教務(wù)處督促開足開好實驗課、信息課等，抓好專業(yè)課教研活動。

做好培訓(xùn)工作，加強教師使用教育裝備的水平。

隨著時代的發(fā)展，教學(xué)設(shè)計方面越來越廣泛，而教育裝備的種類逐漸趨向多樣化，大大增加了管理裝備的難度。因此，裝備管理人員需要掌握一定的裝備專業(yè)知識，并且教師也要不斷學(xué)習(xí)如何使用。我校為了加強裝備的使用效率，根據(jù)教師年齡與知識結(jié)構(gòu)選擇了較合適的兼職管理員，并且對每位管理員進行定期的裝備專業(yè)知識培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、參觀交流等，鼓勵管理人員及教師掌握相應(yīng)的管理、使用的基本知識與技能，保證其操作的規(guī)范化、系統(tǒng)化，充分提高裝備的使用效率。學(xué)校要重視裝備使用與管理培訓(xùn)工作，每年預(yù)算專項經(jīng)費用于相關(guān)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要充分發(fā)揮好學(xué)校骨干教師和電教管理員的作用，全面開展以班班通、微課制作、云平臺的使用培訓(xùn)為主的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。每學(xué)年組織一次課件制作大賽，讓廣大教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，接受新理念。為裝備管理人員及教師分別提供專業(yè)的裝備管理及裝備使用培訓(xùn)，從實際使用出發(fā)，完善學(xué)校教育裝備的管理體系，從而通過專業(yè)的教育裝備加強學(xué)校的教育水平，加強科教興國的實施力度。

總之，國家投入大量資金為學(xué)校配備了教育技術(shù)裝備，我們廣大小學(xué)教師要在日常教育教學(xué)中將教育裝備使用成為一種習(xí)慣，合理利用裝備資源服務(wù)課堂教學(xué)。學(xué)校的教育技術(shù)裝備管理與使用要緊緊圍繞新課程改革，引導(dǎo)廣大教師立足課堂，健全制度，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好教育技術(shù)裝備的“管”和“用”，最大化地發(fā)揮教育裝備的作用，使現(xiàn)代教育技術(shù)裝備成為實現(xiàn)“減負(fù)增效”的有效手段，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。