周　陽，王潤海（中國藥科大學(xué)圖書館，南京 210009）

國外醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的構(gòu)建特征與啟示*

周陽，王潤海
（中國藥科大學(xué)圖書館，南京 210009）

調(diào)研并總結(jié)PMC、TMC、German Medical Science等15個(gè)全球知名醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的構(gòu)建特征，從資源、支撐和功能層面分別闡述。從中得到一些啟示，包括特有資源數(shù)字化、元數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、異構(gòu)資源組織標(biāo)引與檢索、子系統(tǒng)建設(shè)、學(xué)科服務(wù)內(nèi)容、科研數(shù)據(jù)管理、手機(jī)平臺(tái)建設(shè)等方面，以期為國內(nèi)醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建提供參考。

醫(yī)藥類；學(xué)科知識(shí)庫；知識(shí)庫構(gòu)建

1 引言

隨著國內(nèi)外開放存取（Open Access）運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，學(xué)科知識(shí)庫的建設(shè)逐步深入。學(xué)術(shù)界就“學(xué)科知識(shí)庫”并未有一個(gè)官方統(tǒng)一的定義，筆者綜合各種說法總結(jié)如下：學(xué)科知識(shí)庫是以學(xué)科分類為前提，挖掘整合學(xué)術(shù)資源，從學(xué)科角度開放存取，為學(xué)科知識(shí)服務(wù)提供資源保障，有利于某一學(xué)科的累積、發(fā)展和傳承。學(xué)科知識(shí)庫有別于機(jī)構(gòu)知識(shí)庫和專題資源庫：機(jī)構(gòu)知識(shí)庫是基于科研機(jī)構(gòu)，而學(xué)科知識(shí)庫是基于某個(gè)或幾個(gè)學(xué)科；專題資源庫更集中于對(duì)專題的研究，例如武漢大學(xué)圖書館的“長江資源特色庫”和廈門大學(xué)圖書館的“東南海疆研究數(shù)據(jù)庫”等，而學(xué)科知識(shí)庫存儲(chǔ)的是某一個(gè)或者某幾個(gè)學(xué)科的所有內(nèi)容，范圍更廣。截至2016年4月5日，Open DOAR共收錄3047個(gè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫，其中學(xué)科知識(shí)庫293個(gè)，約占總數(shù)的10％，已具有一定學(xué)術(shù)影響力。本文主要通過調(diào)研全球15個(gè)知名醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫，為我國醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建提供參考。

2 調(diào)研對(duì)象與結(jié)果分析

2.1 樣本選擇

在Open DOAR收錄的醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫中，歐美所占比例居多，發(fā)展較為完善，參考價(jià)值較高。美國國立衛(wèi)生院、美國國家生物技術(shù)信息中心和國家醫(yī)學(xué)圖書館擁有豐富的醫(yī)藥類學(xué)科資源，因此一直致力于醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的建設(shè)，如U.S. National Library of Medicine Digital Collections、PubChem和PMC的建設(shè)就主要依托上述機(jī)構(gòu)。美國的許多高校和科學(xué)院如康奈爾大學(xué)、德克薩斯大學(xué)、布什爾醫(yī)學(xué)科學(xué)院等都建設(shè)有醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫。歐洲也是如此，德國科學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)、德國研究基金會(huì)（DFG）、Department of Health（Ireland）、Public Health Agency（Ireland）、Safefood and Public Health England等都是參與建設(shè)學(xué)科知識(shí)庫的機(jī)構(gòu)。因此筆者選取的調(diào)研樣本，7個(gè)來自美國，4個(gè)來自歐洲；為使樣本更具全球性，筆者還選取了1個(gè)澳大利亞和2個(gè)日本的學(xué)科知識(shí)庫以及世界衛(wèi)生組織的醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫。具體國家分布及資源數(shù)量見表1，數(shù)據(jù)來源于各學(xué)科知識(shí)庫網(wǎng)站。

2.2 調(diào)查結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果從資源層面、支撐層面和功能層面來分析。

2.2.1 資源層面

（1）資源數(shù)量。由表1可見，醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫資源數(shù)量相差較大，最少的30個(gè)，最多的高達(dá)2.44億。資源數(shù)量與建設(shè)規(guī)模和建設(shè)時(shí)間成正相關(guān)。

表1　學(xué)科知識(shí)庫地理分布及資源數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

（2）語種分布。這些學(xué)科知識(shí)庫中，涉及語種最多的是美國國家醫(yī)學(xué)圖書館的免費(fèi)生物醫(yī)學(xué)書籍和視頻在線資源，共包含103種語言?？偟膩碚f，英語是最普遍的語種；除此之外，德語、法語、俄語、中文、阿拉伯語、日語也較為多見。

（3）回溯年代。其最久的是Bushehr University of Medical Sciences Repository，回溯至公元15年。回溯至19世紀(jì)的比較多，例如PMC回溯至1800年，Ballarat Health Services回溯至1875年，Shiga University of Medical Science Repository回溯至1834年。

（4）資源類型。具體見表2（學(xué)科知識(shí)庫名稱以表1中的序號(hào)代替），資源類型至少20種，且各有側(cè)重。資源類型數(shù)目超過5個(gè)的有期刊論文、多媒體資源、數(shù)據(jù)集、學(xué)位論文、會(huì)議論文、圖書、專業(yè)報(bào)告、手稿、圖片、教學(xué)資料。表中的“其他類型”主要包括新聞公告、行政文件、研究項(xiàng)目、宣傳材料、講座展覽、實(shí)驗(yàn)等。

表2　學(xué)科知識(shí)庫的資源類型

（5）學(xué)科主題。學(xué)科主題劃分主要有以下幾種情況：①以Shiga University of Medical Science Repository BIWAKO為代表，存儲(chǔ)的都是生物科學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥理學(xué)、滋賀醫(yī)科大學(xué)部心血管和呼吸系統(tǒng)的藥物、睡眠醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等完全圍繞醫(yī)藥類的學(xué)科資源；②以viXra為代表，存儲(chǔ)包括生物學(xué)、化學(xué)、人類學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等生物醫(yī)藥學(xué)相關(guān)又包含其他學(xué)科的學(xué)科資源；③以PubChem為代表，包含生物、藥物、化學(xué)和毒理學(xué)等專深度較高、供專業(yè)研究人員使用的學(xué)科資源。

2.2.2 支撐層面

（1）系統(tǒng)軟件。學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建系統(tǒng)最常用的是Eprints、Fedora、GreenStone和DSpace。Eprint由英國南安普頓大學(xué)研發(fā)，最新版本是v3.3.15。EPrints 3提供各種開源平臺(tái)、定制和托管解決方案，Bushehr University of Medical Sciences Repository使用的就是EPrints 3.3.12。Digital Colletion則是使用Fedora Commons Repository Software提供一個(gè)基于XML框架的資源庫平臺(tái)，F(xiàn)edora還包括Solr/Lucene索引應(yīng)用，更有助于元數(shù)據(jù)搜索；圖像轉(zhuǎn)換使用Djatoka JPE2000圖像服務(wù)器，該軟件由美國Los Alamos National Laboratory設(shè)計(jì)；視頻播放則使用NLM Office of Computer and Communications Systems開發(fā)的視頻播放器，該播放器采用結(jié)構(gòu)化的標(biāo)題文件轉(zhuǎn)換成文本搜索，根據(jù)訪問需求以視頻時(shí)間線為軸搜索圖像結(jié)果。German Medical Science使用DIMDI開發(fā)的GMS永久性自由可訪問文獻(xiàn)平臺(tái)，每個(gè)文檔都會(huì)有一個(gè)唯一標(biāo)識(shí)符（URN-Uniform Resource Name and DOI-Digital Object Identifier）以確保文章的永久性鏈接。Belgian Health Care Knowledge Centre默認(rèn)Firefox Brower瀏覽器，某些功能實(shí)現(xiàn)通過Javascript、HTML代碼被提交給W3C驗(yàn)證工具，所有PDF文件都需要Adobe Reader 7以上版本。PebChem由于還有很多化學(xué)結(jié)構(gòu)式需要檢索，因此資源庫還提供結(jié)構(gòu)搜索、結(jié)構(gòu)聚類、基于網(wǎng)絡(luò)的3D瀏覽、Pc3D查看應(yīng)用程序等工具。

續(xù)表

（2）存取政策。對(duì)于資源使用者，PMC使用NLM的規(guī)定：“公共領(lǐng)域的信息可以自由地傳播和復(fù)制，但是任何的后續(xù)使用必須經(jīng)過NLM的許可和確認(rèn)。在使用任何涉及個(gè)人、公司、組織的作品，例如文件、插圖、照片等，這些受到美國或他國版權(quán)法保護(hù)的東西，都必須經(jīng)過著作權(quán)人的書面許可。歷史檔案文件的版權(quán)有可能無法確定，因此資源庫會(huì)給予用戶恰當(dāng)?shù)氖褂脵?quán)限?！盙erman Medical Science也有類似的使用許可Creative Commons Attribution 4.0 International License。Belgian Health Care Knowledge Centre（KCE）使用“by/nc/nd”Creative Commons License：“學(xué)術(shù)成果不得用于商業(yè)及生產(chǎn)衍生產(chǎn)品，在引用和分享時(shí)，也必須提供原文出處鏈接，對(duì)于作者文檔的任何處理都必須有作者授權(quán)?！倍鳬nstitute of Public Health in Ireland則將存取政策細(xì)致化，元數(shù)據(jù)、內(nèi)容、提交、學(xué)科、版權(quán)保護(hù)、版本使用等都有詳細(xì)的政策規(guī)定。對(duì)于版權(quán)保護(hù)Vixra將為提交者提供一個(gè)時(shí)間戳，用于證明作者學(xué)術(shù)成果發(fā)表的時(shí)間，在遭遇學(xué)術(shù)侵權(quán)的時(shí)候提供佐證。

對(duì)于資源上傳者，PMC規(guī)定：“美國NIH公共獲取政策規(guī)定凡是受到NIH資助的學(xué)者，在學(xué)術(shù)成果發(fā)表后的12個(gè)月內(nèi)必須提交一份電子版去PMC供開放獲取”，同樣使用PMC存取政策的還有TMC等。

2.2.3 功能層面

功能層面主要體現(xiàn)的是學(xué)科服務(wù)功能，核心服務(wù)包括資源上傳、檢索、瀏覽、下載、推送和知識(shí)關(guān)聯(lián)。一些學(xué)科知識(shí)庫利用表單提問的方式與用戶交流，如“l(fā)eave a message”和“Feedback”功能，或在facebook、twitter、YouTube、論壇等社交網(wǎng)站開設(shè)賬號(hào)，供用戶們聯(lián)絡(luò)討論，還有的配有用戶點(diǎn)擊下載情況的統(tǒng)計(jì)圖表和鏡像服務(wù)等。

拓展服務(wù)一般都需要用戶注冊(cè)自己的賬號(hào)來完成，主要有個(gè)性化E-mail訂閱和RSS訂閱服務(wù)；保存檢索歷史；個(gè)人知識(shí)名片，包括基本信息、學(xué)術(shù)簡歷、研究項(xiàng)目、知識(shí)產(chǎn)出、個(gè)人主頁等；繪制知識(shí)地圖；書目和參考文獻(xiàn)管理工具；開放存取期刊數(shù)字出版。

3 醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建特征

由以上調(diào)查結(jié)果，筆者歸納總結(jié)出一些醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的構(gòu)建特征，也從資源層面、支撐層面和功能層面來闡述。

3.1 資源層面

3.1.1 資源數(shù)量

資源數(shù)量越多，學(xué)科知識(shí)庫的價(jià)值就越大，但構(gòu)建學(xué)科知識(shí)庫不能只追求數(shù)量，更要兼顧質(zhì)量。由表1可見這些學(xué)科知識(shí)庫的資源數(shù)量，各個(gè)量級(jí)都有，它們都能夠被Open DOAR收錄，發(fā)揮其學(xué)科價(jià)值。因此，在構(gòu)建醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫時(shí)，不需在意初始資源的數(shù)量，日積月累是必經(jīng)過程，收集、整合高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，才是構(gòu)建學(xué)科知識(shí)庫的初衷。

3.1.2 語種和回溯年代設(shè)置

為便于國際交流，學(xué)科知識(shí)庫的語種可盡量多設(shè)置，使頁面可轉(zhuǎn)換各語種閱讀。但調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有的頁面語種轉(zhuǎn)換時(shí)翻譯并不精準(zhǔn)，容易誤導(dǎo)用戶?？蒲腥藛T上傳數(shù)據(jù)資源時(shí)，也應(yīng)當(dāng)有多個(gè)語言版本可選擇，并且文檔、視頻等都應(yīng)帶有翻譯功能，這樣才更有利于資源內(nèi)容的廣泛傳播。學(xué)科資源的回溯年代越久遠(yuǎn)，越有利于明晰學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)于學(xué)科發(fā)展歷史的研究大有裨益。

3.1.3 資源類型與歸檔呈繳

大部分學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建都是先收集常見的學(xué)術(shù)資源，滿足基本需要；發(fā)展到一定階段之后，再逐步根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)科特色進(jìn)行建設(shè)，例如PubChem里收錄的多是各種化合物、生物測(cè)定、生物活性等專業(yè)性極強(qiáng)的特色資源。資源收集過程中，歸檔呈繳是有效方法之一，如機(jī)構(gòu)內(nèi)科研人員的公開發(fā)表資源，在學(xué)科知識(shí)庫建設(shè)初期，先由工作人員主動(dòng)搜集；隨著學(xué)科知識(shí)庫宣傳推廣的深入，逐步實(shí)現(xiàn)由專人收集和自行提交審核相配合的方式進(jìn)行存繳；對(duì)于未公開發(fā)表的學(xué)科資源，學(xué)科知識(shí)庫以任務(wù)分派的形式，派出專人負(fù)責(zé)具體搜集工作，主動(dòng)與科研工作者聯(lián)系，鼓勵(lì)其將學(xué)術(shù)成果納入學(xué)科知識(shí)庫［1］。

3.1.4 知識(shí)庫構(gòu)建方向

醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的構(gòu)建方向主要有三種。第一種是幾乎都和醫(yī)藥類有關(guān)，但并不專深，帶有一定科普性，專業(yè)人員和普通用戶都可以使用。第二種是包含醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的學(xué)科知識(shí)庫，適合進(jìn)行學(xué)科交叉研究。學(xué)科交叉是廣為應(yīng)用的科研方法，以藥物化學(xué)為例，科研合作強(qiáng)化了藥物化學(xué)與藥學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等學(xué)科之間的知識(shí)流動(dòng)，不僅豐富了學(xué)科知識(shí)體系，還能激發(fā)和啟迪學(xué)者的開拓性思維，促進(jìn)科學(xué)創(chuàng)新［2］。第三種是醫(yī)藥類較為專深、供科研人員使用的學(xué)術(shù)資源，這部分資源使用范圍窄，但科研價(jià)值大，是作為學(xué)科尖端研究的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢?，醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和自身需求選擇不同的構(gòu)建方向。

3.2 支撐層面

3.2.1 以學(xué)科館員為主體的人員支撐

學(xué)科館員是學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建中的重要一環(huán)。學(xué)科館員1950年在美國首先試行，醫(yī)藥類學(xué)科知識(shí)庫的學(xué)科館員既需要有圖書情報(bào)專業(yè)的技能，又需要擁有醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域的扎實(shí)知識(shí)，才能在醫(yī)藥領(lǐng)域開展具有針對(duì)性的情報(bào)服務(wù)工作，例如引導(dǎo)用戶上傳、檢索學(xué)科資源、舉辦學(xué)科知識(shí)庫使用培訓(xùn)、制定或者參與制定學(xué)科知識(shí)庫的存取政策、學(xué)科知識(shí)庫學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量控制等。學(xué)科館員的服務(wù)模式大致可以分為“學(xué)科館員-信息用戶”服務(wù)模式、“學(xué)科館員-圖情教授”協(xié)作模式、“學(xué)科分館-學(xué)科館員”組合模式、“學(xué)科館員-學(xué)術(shù)秘書”兼職模式等［3］。

3.2.2 解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題的細(xì)則支撐

學(xué)科服務(wù)不可避免地存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。在學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建階段，需要考慮使用軟件是否取得版權(quán)，信息源版權(quán)是否明晰，是否與科研人員簽訂版權(quán)協(xié)議，是否收錄科研人員已發(fā)表論文的后印本，是否采用技術(shù)保護(hù)措施防止用戶過量下載及限制用戶訪問權(quán)限，轉(zhuǎn)載、摘編、深度鏈接是否侵犯著者的復(fù)制權(quán)和傳播權(quán)等。

在學(xué)科服務(wù)階段，需要考慮是否保護(hù)了科研人員個(gè)人隱私，是否獲得檢索授權(quán)，文獻(xiàn)傳遞數(shù)量和形式是否符合著作權(quán)和數(shù)據(jù)庫合同規(guī)定，是否造成知識(shí)產(chǎn)權(quán)的流失和外溢，獨(dú)創(chuàng)性部分是否受法律保護(hù)等。

另外，學(xué)科館員對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知水平、道德素養(yǎng)和工作能力是否達(dá)到要求，用戶是否把獲取的學(xué)科信息另作他用或向大量不特定公眾傳播等，這些細(xì)化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題急需學(xué)科知識(shí)庫構(gòu)建者制定相關(guān)細(xì)則并加強(qiáng)監(jiān)管。

3.3 功能層面

學(xué)科服務(wù)功能可向細(xì)致和人性化方向發(fā)展。例如學(xué)科知識(shí)推薦，首先應(yīng)建立用戶興趣庫，信息來源一是用戶注冊(cè)時(shí)填寫的興趣，二是系統(tǒng)通過用戶歷史記錄等行為分析挖掘捕獲的用戶偏好；其次根據(jù)獲取的用戶興趣對(duì)信息過濾，把用戶感興趣的信息推送給用戶；最后根據(jù)用戶的反饋對(duì)其推送信息進(jìn)行改進(jìn)和完善。信息推送就是把適當(dāng)?shù)膶W(xué)科知識(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間傳遞給適當(dāng)?shù)娜耍?］。

4 啟示與建議

學(xué)科知識(shí)庫最主要的關(guān)注點(diǎn)就是建設(shè)與使用。在這兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)上，依然從資源層面、支撐層面和功能層面進(jìn)行論述。

4.1 資源層面

4.1.1 數(shù)字化特有醫(yī)藥類資源，提升資源可見性

醫(yī)藥學(xué)科有很多圖片資源如動(dòng)植物標(biāo)本圖、解剖切面圖、珍稀動(dòng)物藥、植物藥、礦物藥的圖片資料，還有很多善本醫(yī)藥類圖書、刊物、手稿、檔案，這些特有的專業(yè)資源是大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的重要資產(chǎn)。但這些類型的資源本體并不易保存，還有一些是記錄在穿孔卡片、磁帶、軟盤、CD、DVD等容易出錯(cuò)的介質(zhì)上。如果這些資源被數(shù)字化，存儲(chǔ)進(jìn)學(xué)科知識(shí)庫，更有利于知識(shí)的共享傳承。

目前關(guān)于數(shù)字化特有資源所需的時(shí)間、人力和工具，一些案例可供參考：The Walters Art Museum處理較小的書籍每天平均可掃描275張，較大的書籍每天約150張，使用Omar成像裝置；明尼蘇達(dá)大學(xué)使用i2S CopiBook HD和兩個(gè)熒光燈，每天可完成1 536份掃描；加州大學(xué)伯克利分校Bancroft圖書館使用兩個(gè)NextScan Eclipse掃描儀，每天可掃描4 800張圖像；美國國會(huì)圖書館使用的設(shè)備包括數(shù)碼相機(jī)、投射照明、安全材料的臺(tái)面、薄膜平帶、封閉的空間和空氣過濾器，由三名工作人員每天完成500張圖像數(shù)字化［5］。

4.1.2 提高元數(shù)據(jù)加工質(zhì)量，確保資源可用性

電子資源元數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，可借鑒馬里蘭大學(xué)學(xué)院公園分校的例子，他們使用的是OCLC的WorldShare管理器，允許用戶使用MARC21編輯器或文本視圖編輯器在WorldCat中創(chuàng)建新條目并擴(kuò)充現(xiàn)有條目，同時(shí)針對(duì)實(shí)物和電子資料高效地進(jìn)行一次一條記錄的元數(shù)據(jù)管理作業(yè)，還可以利用該管理器設(shè)置或刪除資源庫的書目記錄并導(dǎo)出，搜索美國國會(huì)圖書館規(guī)范記錄，創(chuàng)建并打印書脊標(biāo)簽，通過IP認(rèn)證還可以鏈接至RDA工具包。

除了WorldShare以外，Connexion也是元數(shù)據(jù)管理器，它有基于Web的瀏覽器界面，也有Windows桌面應(yīng)用程序，可以進(jìn)行元數(shù)據(jù)編目，也可以檢索WorldCat中是否存在記錄可直接導(dǎo)出。Connexion提供90多個(gè)索引，涵蓋阿拉伯文、中文、日文、韓文、泰文等15種語言，并支持使用衍生、數(shù)值型和短語選項(xiàng)在這些索引中靈活檢索。下拉菜單會(huì)列出可用索引，點(diǎn)擊書目記錄中的檢索標(biāo)題，可將標(biāo)題鏈接至相關(guān)規(guī)范記錄，這樣規(guī)范記錄一旦有所更改，書目記錄就會(huì)自動(dòng)更新。

4.2 支撐層面

4.2.1 異構(gòu)資源的組織、標(biāo)引和檢索

要解決異構(gòu)資源的組織、標(biāo)引和檢索，將搜索引擎和學(xué)科知識(shí)庫相結(jié)合不失為一個(gè)好方法。日本的高性能全文搜索引擎Hyper Estraier具備數(shù)據(jù)抓取、數(shù)據(jù)解析、創(chuàng)建索引和查詢各種功能。學(xué)科知識(shí)庫中的資源多是pdf、doc、ppt、html、jpg、zip等格式，該搜索引擎可解析各種文檔，采用GNU寬通用公共許可證作為開源協(xié)議，可在極短時(shí)間內(nèi)為大量文檔創(chuàng)建索引并得到檢索位置，搜索核心采用N-gram方式，不依靠詞匯也能進(jìn)行高精度檢索。Hyper Estraier的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)架構(gòu)，利用節(jié)點(diǎn)服務(wù)器，提供各索引地址，用戶可以通過任一節(jié)點(diǎn)進(jìn)行查詢，還可以將結(jié)果按照某個(gè)權(quán)重排序返回給用戶。功能上該搜索引擎支持短語搜索、正則表達(dá)式搜索、屬性搜索和類似搜索等，還提供Java、Ruby、Perl語言的上層API，可根據(jù)需要進(jìn)行擴(kuò)展，自帶網(wǎng)絡(luò)爬蟲，可自動(dòng)抓取網(wǎng)絡(luò)最新資源并追蹤更新［6］。

4.2.2 四大子系統(tǒng)有機(jī)整合

無論哪一種開源軟件，學(xué)科知識(shí)庫的框架支撐都需要有四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成［7］：

（1）數(shù)據(jù)采集和提交子系統(tǒng)：提供數(shù)據(jù)采集途徑，包括自主提交、批量導(dǎo)入和自動(dòng)抓取。自主提交是為科研人員提交科研成果提供接口；批量導(dǎo)入是為管理人員按照設(shè)定格式將數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫；自動(dòng)抓取是從網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)并收割元數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、選擇、清洗、構(gòu)建、集成、格式化，形成本地化收藏。

（2）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)子系統(tǒng)：完成元數(shù)據(jù)倉儲(chǔ)功能，對(duì)采集而來的各類型數(shù)字資源長期保存和管理。

（3）資源發(fā)布與利用子系統(tǒng)：以存儲(chǔ)的數(shù)字化資源為基礎(chǔ)提供學(xué)科服務(wù)。

（4）系統(tǒng)管理子系統(tǒng)：為整個(gè)學(xué)科知識(shí)庫運(yùn)行和管理提供基礎(chǔ)性的輔助功能，如用戶權(quán)限管理、元數(shù)據(jù)管理、分類詞表等。

4.2.3 發(fā)揮學(xué)科專家優(yōu)勢(shì)，提供專業(yè)化科研支撐

為科研工作者提供立項(xiàng)查新、實(shí)時(shí)咨詢、數(shù)據(jù)庫利用指導(dǎo)、資料搜索、論文撰寫和投稿指南、高被引和熱點(diǎn)論文分析、SCI/EI/ESI/CSSCI/CSCD目錄更新等服務(wù)，特別是幫助科研人員查找難以搜索的科研資料。生物醫(yī)藥類學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)，例如有毒中草藥、藥用水生生物、藥用藻類研究這些資料必須到非常專業(yè)的圖書館或科研機(jī)構(gòu)查找，學(xué)科專家可為科研人員提供專門的檢索服務(wù)，或者通過館際互借、電子文檔共享等渠道提供服務(wù)。虛擬咨詢管理系統(tǒng)目前QuestionPoint較好，它集成了實(shí)時(shí)咨詢、電子郵件、咨詢知識(shí)庫、報(bào)告和分析等工具，具有全天候合作咨詢機(jī)制，可提供實(shí)時(shí)幫助。

對(duì)學(xué)科立項(xiàng)發(fā)文做統(tǒng)計(jì)分析，為各級(jí)項(xiàng)目審批提供參考也是學(xué)科服務(wù)的好途徑。中國藥科大學(xué)已初步建成醫(yī)藥類學(xué)科發(fā)展支撐平臺(tái)，該平臺(tái)的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)庫，內(nèi)含中藥方劑研究報(bào)告、新藥品種分析報(bào)告等專業(yè)報(bào)告，同時(shí)也有本校的學(xué)科評(píng)價(jià)、學(xué)科SCI論文分析報(bào)告、學(xué)科評(píng)估報(bào)告、非潛力學(xué)科論文發(fā)文及發(fā)文期刊分析報(bào)告、ESI學(xué)科發(fā)文期刊分析等學(xué)科專業(yè)分析報(bào)告。有較強(qiáng)的學(xué)科支撐能力，學(xué)科知識(shí)庫的建設(shè)才能獲取更多支持。

4.3 功能層面

4.3.1 科研數(shù)據(jù)管理功能

學(xué)科知識(shí)庫可以給學(xué)者們提供科研數(shù)據(jù)的保存和保密服務(wù)。由于科研數(shù)據(jù)可能還不適合公開共享，因此數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和提取都應(yīng)當(dāng)有較為嚴(yán)格的管控?？蒲袛?shù)據(jù)也是機(jī)構(gòu)的寶貴資產(chǎn)，很多國家都開始設(shè)專項(xiàng)基金來確保科研數(shù)據(jù)的保存和管理，例如加拿大聯(lián)邦基金正和加拿大研究圖書館協(xié)會(huì)（Canadian Association of Research Libraries，CARL）籌建覆蓋所有境內(nèi)科研機(jī)構(gòu)的科研數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)［8］。

4.3.2 多元資源訪問功能

學(xué)科知識(shí)庫一般通過Blog、RSS、Wiki、Ajax、IM、E-mail等途徑使用戶參與學(xué)科資源建設(shè)，與用戶交流。隨著手機(jī)閱讀、平板閱讀的逐步發(fā)展，移動(dòng)終端閱讀軟件的研發(fā)也迫在眉睫。將電腦和手機(jī)平臺(tái)構(gòu)建相結(jié)合，開發(fā)微博、微信、二維碼標(biāo)識(shí)功能，利用手機(jī)對(duì)資源進(jìn)行瀏覽、下載和上傳，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)庫的多途徑訪問。2013年P(guān)MC推出了PubReader軟件，有利于讀者用平板等小屏幕設(shè)備閱讀PMC文章，同時(shí)PubReader也同樣適用于臺(tái)式機(jī)和筆記本電腦，這正為我們的研究指明了方向。

［1］ 侯艷，王曉，盧玉紅，等.學(xué)科特色視域下中醫(yī)藥院校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的構(gòu)建［J］.中華醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)雜志，2016，25（1）:61-63，69.

［2］ 徐曉藝，楊立英.科研合作視角下的學(xué)科知識(shí)流動(dòng)分析方法研究:以藥物化學(xué)學(xué)科為例［J］.圖書情報(bào)工作，2014，58（19）:83-91.

［3］ 嚴(yán)棟.高校圖書館復(fù)合型學(xué)科化服務(wù)模式研究［J］.圖書館學(xué)刊，2014（12）:62-64.

［4］ 劉暢，孫越.基于本體的學(xué)科知識(shí)管理系統(tǒng)框架研究［J］.信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010，23（4）:618-620.

［5］ Erawy R. Rapid Capture: Faster Throughput in Digitization of Special Collections ［R/OL］. ［2016-04-05］. http://www.oclc.org/research/ publications/library/2007/2007-02.pdf.

［6］ 潘鵬程.Estraier H在學(xué)科知識(shí)庫系統(tǒng)中的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)［J］.圖書館學(xué)研究（應(yīng)用版），2010（2）:28-31.

［7］ 熊惠霖.基于DSpace的圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)W科庫整合平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)［J］.情報(bào)探索，2014（12）:55-59.

［8］ Erway R， Rinehart A .. If You Build It， Will They Fund？ Making Research Data Management Sustainable ［R/OL］. ［2016-04-05］. http://www.oclc. org/content/dam/research/publications/2016/oclcresearch-makingresearch-data-management-sustainable-2016.pdf.

王潤海，男，1981年生，中國藥科大學(xué)圖書館館員，研究方向：參考咨詢。

The Construction Characteristics and Enlightenment of Foreign Medicine and Pharmacy Discipline Repositories

ZHOU Yang，WANG RunHai
（Library of China Pharmaceutical University， Nanjing 210009， China）

This paper investigates and summarizes the construction characteristics of 15 world famous medicine and pharmacy repositories such as PMC， TMC，German Medical Science and so on， respectively from the resource level， support level and functional level. The author sums up some suggestions from these discipline repositories research， such as unique resources digitization， metadata quality control， indexing and retrieval of heterogeneous resources organization， subsystem construction， content of subject service， scientific data management， mobile phone platform construction， etc.， in order to provide reference for the construction of domestic discipline repositories.

Medicine and Pharmacy； Discipline Repository； Repository Construction

G25

10.3772/j.issn.1673-2286.2016.4.010

* 本研究得到2016年度中國藥科大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金（人文社科類-培育項(xiàng)目）“藥學(xué)類學(xué)科資源庫構(gòu)建策略和建設(shè)途徑研究”（編號(hào)：2016RPY016）資助。

周陽，女，1985年生，碩士，中國藥科大學(xué)圖書館館員，研究方向：開放存取、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫、參考咨詢，E-mail：zhouyang1119@sohu.com。

2016-04-05）