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“智力扶貧”:播撒航天的種子

2016-09-23 19:02李珍
中國(guó)慈善家 2016年7期
關(guān)鍵詞:淶源淶源縣播撒

李珍

“對(duì)于這些大山里的孩子來(lái)說(shuō),能夠走出大山、走進(jìn)北京,內(nèi)心就會(huì)有一種觸動(dòng),眼界開(kāi)闊了之后,境界和格局就會(huì)放大,對(duì)自己也會(huì)重新有一個(gè)清晰的定位?!?/p>

“十、九、八、七……三、二、一!點(diǎn)火!起飛!”2016年7月12日,北京市豐臺(tái)區(qū)東高地,中華航天博物館模擬火箭發(fā)射指揮大廳里,一片歡騰。四十名學(xué)生在操作臺(tái)上一齊起立、鼓掌、歡呼,體驗(yàn)著火箭發(fā)射帶來(lái)的震撼和激動(dòng)。

他們?cè)谥v解員的指導(dǎo)下,依照指令依次完成火箭發(fā)射的操作,大屏幕上即時(shí)播放著火箭發(fā)射的紀(jì)錄片,每一次操作都會(huì)在大屏上得到相應(yīng)反饋。

“仿真感極其強(qiáng)!”站在“總指揮臺(tái)”的高二學(xué)生董增攀接受采訪時(shí)仍難抑興奮,“最后發(fā)射的那一刻,全場(chǎng)掌聲特別熱烈,每個(gè)學(xué)生都很投入很感動(dòng)?!?/p>

這是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司所屬的中國(guó)航天空氣動(dòng)力研究院(又稱“航天十一院”)組織的科技夏令營(yíng)中一個(gè)叫“太空體驗(yàn)”的環(huán)節(jié),學(xué)生們均來(lái)自河北省淶源一中高一和高二年級(jí)。

中國(guó)航天空氣動(dòng)力技術(shù)研究院(以下簡(jiǎn)稱“研究院”)是我國(guó)最早建成的空氣動(dòng)力研究試驗(yàn)基地,至今已有50年歷史,主要從事飛行器空氣動(dòng)力綜合技術(shù)研究。隨著智能制造概念的提出,無(wú)人機(jī)作為高新技術(shù)的代表,成為當(dāng)今熱點(diǎn),研究院自主研發(fā)制造的彩虹無(wú)人機(jī)受到國(guó)內(nèi)外矚目,被諸多媒體譽(yù)為“國(guó)際一流無(wú)人機(jī)”。

“沒(méi)來(lái)之前對(duì)航天的了解僅限于新聞,對(duì)中國(guó)的航天事業(yè)有一種神秘感甚至是敬畏感,現(xiàn)在則上升到了情感層面,有一種親切感?!倍雠收f(shuō)。

研究院在堅(jiān)持科技創(chuàng)新的同時(shí),一直致力于扶貧事業(yè)。此次科技夏令營(yíng)的主題為“播撒航天的種子”,是研究院在淶源縣扶貧的一個(gè)模式創(chuàng)新。

作為國(guó)家級(jí)貧困縣,淶源縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)山區(qū),教育資源也嚴(yán)重匱乏。兩年前,研究院開(kāi)始對(duì)淶源縣開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作,方向?yàn)楫a(chǎn)業(yè)扶貧和智力扶貧。在淶源,他們幫助農(nóng)民進(jìn)行養(yǎng)殖和種植方面的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新,為淶源的農(nóng)產(chǎn)品廣開(kāi)銷路;以教育為扶貧的重中之重,為淶源縣3所學(xué)校建設(shè)了新宿舍、新操場(chǎng),并創(chuàng)辦愛(ài)心小學(xué),為學(xué)生們捐獻(xiàn)圖書(shū)、文具、衣物等。

但是,近兩年的扶貧實(shí)踐也讓研究院看到了一個(gè)問(wèn)題。如淶源一中校長(zhǎng)亢俊華所說(shuō),“我們的學(xué)生一直深處山區(qū),雖然學(xué)習(xí)刻苦,但是跟外面的孩子比,眼界一直不夠開(kāi)闊?!?/p>

研究院意識(shí)到,此前對(duì)淶源縣的扶貧主要落實(shí)在物質(zhì)、設(shè)施等硬件上,而對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生來(lái)說(shuō),外面的世界是神秘的,他們更需要的是“有機(jī)會(huì)到外面去走走”。“扶貧先扶智,治窮先治愚”,智力扶貧由是轉(zhuǎn)為該院扶貧工作的重中之重,科技夏令營(yíng)成為這一創(chuàng)新扶貧模式的起點(diǎn)。

“這些年,從中央到地方都高度重視扶貧開(kāi)發(fā)。扶貧這項(xiàng)工作,以前不做,并不知道有什么重要,真正干了之后,才知道要做好不容易,而做好之后會(huì)很深入人心?!?研究院紀(jì)委書(shū)記趙說(shuō),“研究院目前并不滿足于只做一些常規(guī)的援助類活動(dòng),比較創(chuàng)新地搞了這次科技夏令營(yíng),也是希望我們的扶貧工作能夠更加深入人心、有實(shí)效,也是我們履行社會(huì)責(zé)任的一種創(chuàng)新?!?/p>

夏令營(yíng)為時(shí)六天五夜,課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),總設(shè)計(jì)人朱玉玲是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司國(guó)際交流中心主管航天知識(shí)科普教育的負(fù)責(zé)人?!皩?duì)于研究院這些年在淶源的扶貧工作,比如航天育種、生物基地等等,我早就有所了解,”朱玉玲回憶,“但是當(dāng)他們第一次跟我溝通說(shuō)要舉辦夏令營(yíng)這個(gè)活動(dòng),我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別好。這樣的經(jīng)歷對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是勝過(guò)送幾本書(shū)或幾件衣服的。”

在最初的課程設(shè)計(jì)中,朱玉玲的設(shè)想基本上都是和航天相關(guān)的活動(dòng),“畢竟是研究院主辦,孩子們能這么近距離地接觸這些無(wú)人機(jī)、飛船、火箭,機(jī)會(huì)特別難得?!?/p>

但后期團(tuán)隊(duì)提出不同意見(jiàn),認(rèn)為雖然主辦方是航天科研單位,但是對(duì)平常鮮有機(jī)會(huì)走出山村的孩子們來(lái)說(shuō),夏令營(yíng)更是一次開(kāi)闊眼界的好機(jī)會(huì),“不能狹隘地只是進(jìn)行航天教育,而要給孩子們更多的機(jī)會(huì)?!庇谑?,在后來(lái)的課程中,參觀游覽故宮、天壇、鳥(niǎo)巢、長(zhǎng)城等環(huán)節(jié)被加入進(jìn)來(lái)。

淶源一中高一學(xué)生王佳琦一直夢(mèng)想?yún)⒂^故宮,“我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化很感興趣,故宮就是一座傳統(tǒng)文化的宮殿,以前一直沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái),這次看到夏令營(yíng)活動(dòng)有這一項(xiàng)就特別激動(dòng)。”

陪同學(xué)生前來(lái)參加夏令營(yíng)的淶源縣教育局趙春燕認(rèn)為:“對(duì)于這些大山里的孩子來(lái)說(shuō),能夠走出大山、走進(jìn)北京,內(nèi)心就會(huì)有一種觸動(dòng),眼界開(kāi)闊了之后,境界和格局就會(huì)放大,對(duì)自己也會(huì)重新有一個(gè)清晰的定位?!?/p>

朱玉玲作為航天知識(shí)科普教育工作者,認(rèn)為科學(xué)教育是中國(guó)航天的職責(zé)所在,“我們現(xiàn)在做的智力扶貧項(xiàng)目,正好同科普教育工作聯(lián)系起來(lái),是很好的選擇?!?/p>

朱玉玲將夏令營(yíng)課程分為三個(gè)部分:走進(jìn)航天、體驗(yàn)航天、玩在航天。在參加完航天60周年和無(wú)人機(jī)專題講座之后,學(xué)生們又到實(shí)驗(yàn)室、博物館參觀,并進(jìn)行航天院模擬訓(xùn)練,動(dòng)手進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練?!拔覀儙ш?duì)老師在活動(dòng)中很少去告訴學(xué)生們應(yīng)該怎樣怎樣,而更多的是希望他們通過(guò)參加這些活動(dòng),去感受、去體驗(yàn),這些東西對(duì)他們的影響,肯定比那些顯性的東西來(lái)得更加深遠(yuǎn)?!?/p>

學(xué)生們對(duì)彩虹無(wú)人機(jī)尤為感興趣,甚至還親自動(dòng)手組裝并操控了無(wú)人機(jī),并在最后一天進(jìn)行了無(wú)人機(jī)挑戰(zhàn)賽?!敖嚯x接觸之后,才知道無(wú)人機(jī)這么厲害,很敬佩那些發(fā)明它的科學(xué)家?!倍雠收f(shuō)。

學(xué)生們對(duì)無(wú)人機(jī)的了解和呈現(xiàn)出來(lái)的熱情,令亢俊華感慨,“此次夏令營(yíng)讓學(xué)生們充分體驗(yàn)了科技的魅力,它播撒了航天的種子,更是播撒了愛(ài)國(guó)的種子。”

“我們希望這些優(yōu)秀的孩子未來(lái)能夠進(jìn)入航天系統(tǒng)中來(lái),但現(xiàn)在更希望讓他們接受愛(ài)國(guó)主義教育,陶冶他們的情操,激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為以后的職業(yè)選擇多一個(gè)參考和方向。假如能有一個(gè)孩子打心眼里希望以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng),那我們這件事就算沒(méi)白做?!毖芯吭汗?huì)主席高明君說(shuō)。

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