李人山

【熱用立意】作秀/改進(jìn)/行動(dòng)

【素材現(xiàn)背】停留于口頭的鞠躬道歉，顯然不是真情的自然流露，而是一場(chǎng)作秀——反正畢業(yè)生要走了，做一下姿態(tài)而已。所以，對(duì)于校長(zhǎng)們上的“最后一課”，我們先不要急著感動(dòng)，聽其言還要觀其行。學(xué)校有問題不可怕，可怕的是責(zé)任人的無動(dòng)于衷。

在安慶師范大學(xué)畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，校長(zhǎng)閔永新將大學(xué)里同學(xué)曾經(jīng)吐槽的問題一一道出：“圖書館的座位少，一座難求；菱湖校區(qū)的住宿差，過于擁擠；雙龍湖畔的小道泥濘，雨天難行；食堂的飯菜涼，不那么可口……”說完后，他走到臺(tái)前，面向在場(chǎng)的畢業(yè)生，彎下腰，深深鞠了一躬。其真誠之舉打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。隨后這件事在社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。

2016年，在畢業(yè)典禮上，向畢業(yè)生鞠躬道歉的，除了安慶師范大學(xué)校長(zhǎng)，還有西北政法大學(xué)校長(zhǎng)賈宇：“我也深知，學(xué)校還有許多不盡如人意的地方。比如說，讓同學(xué)們年年酷暑‘無處可乘涼，‘進(jìn)寢室、桑拿房，汗?jié)裆?、床板燙，畢業(yè)前還在呼吁‘裝空調(diào)，賈校長(zhǎng)……我代表學(xué)校真誠地向你們說聲抱歉。”也有山東大學(xué)校長(zhǎng)張榮：“作為校長(zhǎng)，我感到虧欠你們很多……”并就食堂、宿舍條件等問題，鄭重地向?qū)W生鞠躬道歉。一時(shí)間，校長(zhǎng)鞠躬道歉似乎成了畢業(yè)典禮上理所當(dāng)然的“最后一課”。

這樣的“最后一課”，體現(xiàn)出校長(zhǎng)難能可貴的親民風(fēng)格，比起那些滿口“假大空”的校長(zhǎng)，這些校長(zhǎng)無疑更接地氣，更受畢業(yè)生們的由衷歡迎。事實(shí)上，幾乎每一所高校，其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都會(huì)存在一定的滯后，其后勤保障總會(huì)存在這樣或那樣的不足，其教育、教學(xué)風(fēng)氣也會(huì)存在某些或大或小的問題。在廣大畢業(yè)生面前，校長(zhǎng)承認(rèn)自身的滯后、不足與問題，是勇于正視自己的表現(xiàn)，比掩蓋問題、諱疾忌醫(yī)無疑要高明得多。

不過，在鞠躬道歉、正視問題之后，校長(zhǎng)更要致力于改進(jìn)問題。道歉不是最終目的，最終目的是要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，徹底解決大學(xué)里存在的這些“不美好”。拿高校食堂飯菜來說，“味同嚼蠟”“食之難以下咽”之類的吐槽，想必不少學(xué)生說過，甚至常有高校食堂吃出蟑螂、死老鼠等惡心物的新聞曝光。加強(qiáng)食材質(zhì)量把關(guān)，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任意識(shí)，禁止把食堂承包給私人或公司等，顯然是高校必做的功課。

若不能很好地改進(jìn)問題，校長(zhǎng)當(dāng)著廣大畢業(yè)生的面鞠躬道歉，說再多樸實(shí)的話語，又有何用？

把書“翻譯”成動(dòng)畫版，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)客戶端同步推送……最近，《習(xí)近平用典》政論微視頻第一季正式上線播出，吸引了眾多網(wǎng)友點(diǎn)擊觀看與分享評(píng)論。

微視頻每集不到4分鐘，以精美的畫面、流暢的敘事來介紹典故出處和解讀現(xiàn)實(shí)意義，這讓很多觀眾感慨，“有一種很親切的感覺”。用微視頻傳遞治理理念，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，這樣的形式可謂“既有意義，也有意思”。

明鏡所以照形，古事所以知今。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是一座精神富礦。其中的治理思想，也轉(zhuǎn)化成了實(shí)實(shí)在在的養(yǎng)分，被運(yùn)用于治理現(xiàn)代化的當(dāng)代實(shí)踐中。習(xí)近平總書記就非常擅長(zhǎng)“用中國(guó)經(jīng)典，講中國(guó)經(jīng)驗(yàn)；以中國(guó)道理，說中國(guó)道路”，形成了自身獨(dú)具魅力的風(fēng)格。這也給了我們啟示，可以用更鮮活的形態(tài)、更貼近的形式來表達(dá)思想，傳遞價(jià)值。

“觀眾叫好，才是真的好！”正如一位動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)人士所言，優(yōu)質(zhì)的文化內(nèi)容從不缺乏市場(chǎng)。相聲演員講究寓教于樂，同樣的道理也適用于其他文化產(chǎn)品：想影響人，先得吸引人。像《習(xí)近平用典》這樣的政論微視頻，正是希望以輕松的形式，讓總書記引用過的典故、闡釋過的道理“入腦入心”。

目前，我們?nèi)杂胁簧傥幕a(chǎn)品，重說教灌輸，輕互動(dòng)溝通，讓人不想看、不愛聽，自然也難以取得效果。將傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，為主流價(jià)值找到傳播載體和溝通符號(hào)，我們還需要進(jìn)一步努力。我們要讓收藏在故宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字“活”起來，讓那些能滋養(yǎng)心靈、充實(shí)精神的主流價(jià)值傳出去，在與時(shí)代、與社會(huì)的對(duì)接中，實(shí)現(xiàn)與人心的對(duì)話。

女主人留下陽臺(tái)的燈光，給樓下兩個(gè)吃夜宵的清潔工“借亮”。這個(gè)不到1分鐘的電視公益廣告《一盞燈》，曾感動(dòng)無數(shù)人。再簡(jiǎn)單不過的劇情，為何如此溫暖人心？最關(guān)鍵的還是這則廣告找到了文化產(chǎn)品、社會(huì)價(jià)值和觀眾感受的契合點(diǎn)。我們只有發(fā)現(xiàn)更多這樣的契合點(diǎn)，找到合適的表達(dá)出口，才有可能吸引人、感染人、打動(dòng)人，才能走近個(gè)人、走進(jìn)生活、走向世界。