李曉東

摘 要：陽光體育活動是教育部為助力學生積極參加體育運動，提升學生身體素質，倡導學生走出教室，自主運動而采取的全民運動的一部分。在初中體育教學中，積極開展陽光運動，不僅可以幫助學生樹立正確的體育觀，更能讓學生養(yǎng)成良好的運動習慣。

關鍵詞：陽光體育；運動；初中生

近年來隨著素質教育的熱度不斷提升，越來越多的教育者將目光聚集在了學生的總體素質上。其中體育鍛煉是最為集中的一項，陽光體育通過鼓勵學生進行積極的體育鍛煉，提高并增強學生的身體素質，為今后的學習與生活打下良好的基礎。

1.樹立陽光理念，做好教學鋪墊

目前的中學體育教學效果不太理想，主要是對教學思維不重視以及授課方式落后造成的。很多體育課程的安排要為基礎課程讓路，長此以往，學生就會缺乏體育鍛煉，綜合素質下降。此外長時間地抑制學生體育鍛煉，會讓學生逐漸喪失這種意識。陽光體育的概念的提出，對提升學生綜合素質有著很大的幫助。它是以課堂教學為主導，并加以課外活動輔助，從而構建起體育教學的新模式。但是實施新的教學理念，必須要有一定的措施和方法。作為初中教師，宣傳和對學生的正確引導對實施陽光體育有重要作用，讓學生可以深刻了解其中的趣味性，通過這些來吸引學生進行體育鍛煉。作為體育教師，也應當樹立相應的陽光形象，讓每一位學生在進行體育鍛煉的時候，都可以充滿動力，充滿希望。良好的學習氛圍營造起來之后，才能讓學生積極地參與到體育鍛煉中來。這種有針對性的學習，是改善當下體育教學現(xiàn)狀最直接與最根本的辦法。

2.創(chuàng)新教學讓課程變得多元化

課程的改革首先要注意的是教學的目標應當圍繞新課標出發(fā)，落實各項基本要求。通過多方面全方位的教學來進行改革。教師應當對學生有一定的了解，并且通過學生的學習情況提出相應的改進措施。在體育教學中，教師可以根據(jù)教學計劃組織相應的比賽，讓學生通過實際的鍛煉與參與，體會到體育運動的樂趣，從而可以更為積極地參與其中。除了正常的體育教學項目之外，教師還可以組織其他的課外活動，擴大學生參與體育運動的時間與范圍，爭取做到每一位學生都可以鍛煉身體，培養(yǎng)每一位學生的體育鍛煉的意識。同時，組織師生間的課外活動也可以增進彼此的感情，課外活動與課堂的遙相呼應，將會使得體育形成一個新的體系，融入學生生活的一個體系。課堂上學到的體育知識與技能，可以運用到課外的實際鍛煉中去，并且依托這個體系形成良好的鍛煉習慣。比如，教師在進行乒乓球教學的過程中，可以傳授給學生一些實用性的技術，讓學生可以在日常鍛煉中用得上。這樣可以極大地激發(fā)學生的鍛煉與學習熱情，形成良好健康的鍛煉習慣。除了教學過程中的內(nèi)容，教師還要進行相關的體育知識拓展。豐富學生的體育知識與技能。讓體育鍛煉的風氣與意識在學生之間可以大范圍地傳播開來。

3.做好教學保障措施，完善教學制度

任何教學措施的實施都要由學校方面提供保障。對于陽光體育教學的模式來說，傳統(tǒng)的體育教學就失去了優(yōu)勢，前者使學生擁有了更多自由的活動時間與活動選擇，因此安全保障是一個非常重要的事情。在進行課程講解的過程中，教師要時刻對學生進行高度關注，對學生的人身安全進行保護。其次就是將教學成績作為某些重要的考評標準，只有獲得一定的成績，才能進行相應的評選，這樣無形中就使得體育成為學生必修的科目。這種方式是從教學制度上來保障體育課程的進行，讓學生可以充分得到體育鍛煉。當然陽光體育教學的實施，也離不開家長的大力支持，學生除在學校學習外，在家的時間家長也要適當?shù)囟酱賹W生進行鍛煉。學校應當與家庭建立一個統(tǒng)一的氛圍與環(huán)境，為學生的體育鍛煉提供良好的條件。

陽光體育思想的提出使得體育教學得以另辟蹊徑，得到良好發(fā)展，為教學模式的創(chuàng)新打下一定的基礎。隨之進行的多層次、多方位的教學，讓學生在快樂中進行體育鍛煉，并養(yǎng)成一定的運動意識。對于教師來說，要采取一定的措施來保證體育課程的實施效果，這是教學中的要點。讓每個學生都可以從實際出發(fā)，通過陽光體育得到鍛煉，提高綜合素質為祖國的建設與發(fā)展積蓄力量。

參考文獻：

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