李廣洲

如今的高考英語閱讀理解的命題素材基本都是原汁原味的英語材料，所以陳題舊題不利于學(xué)生的提高。在高中英語教學(xué)過程中，作為普通高中的教師，我們也努力迎合高考的發(fā)展和學(xué)生的需要，經(jīng)常在國(guó)外網(wǎng)站或者英語網(wǎng)站選取素材，提供給學(xué)生閱讀與練習(xí)。本文以2015年江蘇高考第30題和總統(tǒng)演講的時(shí)態(tài)矛盾為例，談?wù)刡e動(dòng)詞的現(xiàn)在完成時(shí)代替現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法。

1. 學(xué)生的疑問

先看看這道題目：（2015年10月儀征市高一期中英語第29題） The real reason why foods ______， and still are， too dangerous is difficult to tell， and no easy discussion can satisfactorily explain this problem.

A. were B. will be

C. have been D. had been

你會(huì)選什么？也許你很快就能找到最佳選項(xiàng)，選A。但是，在這份由本人制作的試卷中，我從網(wǎng)絡(luò)選了奧巴馬總統(tǒng)的一篇演講稿，經(jīng)過改寫和編制題目，作為閱讀理解D篇。讓人沒有想到的是，演講中的一個(gè)句子竟然和同一份試卷中的單項(xiàng)選擇題答案有沖突（這一道單項(xiàng)選擇題的原型為2015江蘇高考題），不少學(xué)生因?yàn)榭吹搅藠W巴馬的講話中的這個(gè)句子就改變了單項(xiàng)選擇題的答案，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。這些細(xì)心的學(xué)生對(duì)過答案之后針對(duì)這道題目提出的疑問不僅讓我自責(zé)，也引發(fā)了我的思考。

（2015年1月22日，奧巴馬總統(tǒng)在2015國(guó)情咨文演講：）Mr. Speaker， Mr. Vice President， Members of Congress， my fellow Americans： We are 15 years into this new century. Fifteen years that began with terror touching our shores. It has been， and still is， a hard time for many.

對(duì)于這段文字，權(quán)威媒體是這樣翻譯的：議長(zhǎng)先生，副總統(tǒng)先生，國(guó)會(huì)議員們，美國(guó)同胞們：

我們跨入新世紀(jì)已經(jīng)15年了。新世紀(jì)一開始，我們就遭受了恐怖襲擊。對(duì)很多人來說，那時(shí)候是，現(xiàn)在也仍然是一段艱難的時(shí)期。

對(duì)于總統(tǒng)的演講，句中的It應(yīng)該指9·11事件，這個(gè)事件對(duì)于很多人來說，“已經(jīng)是（根據(jù)時(shí)態(tài)常見的意思翻譯）”，并且現(xiàn)在“仍然是”一段艱難的時(shí)光。如果把演講稿中的has been改成was，應(yīng)該也通順，“9·11事件過去是，現(xiàn)在仍然是一段艱難的時(shí)光”。

權(quán)威媒體對(duì)于這段文字中時(shí)態(tài)部分翻譯得正確嗎？時(shí)態(tài)語態(tài)等有關(guān)動(dòng)詞形式的內(nèi)容可是英語語法的重點(diǎn)，也是區(qū)分英語學(xué)習(xí)成敗的分水嶺。

大家知道，英語這門語言，對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，難度最大的就是動(dòng)詞形式，幾乎有一半時(shí)間都被花費(fèi)在研究動(dòng)詞的形式中。在做動(dòng)詞形式填空的時(shí)候，如果填一個(gè)詞，那么有可能填寫該動(dòng)詞的原形，過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞，或者第三人稱單數(shù)形式（有部分學(xué)生在上初中期間就稱之為“動(dòng)詞的復(fù)數(shù)形式”，導(dǎo)致了看不懂第三人稱單數(shù)。）如果填謂語，那么要考慮用什么時(shí)什么態(tài)：“時(shí)”，有現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)和過去將來時(shí)這四種；“態(tài)”，有一般態(tài)、進(jìn)行態(tài)、完成態(tài)和完成進(jìn)行態(tài)這四種，這樣就構(gòu)成了十六種時(shí)態(tài)，而這每一種時(shí)態(tài)都有其特定的含義。

2. 有趣的對(duì)比

我們來看2015年的江蘇高考第30題：The real reason why prices _______， and still are， too high is complex， and no short discussion can satisfactorily explain this problem.

A. were B. will be

C. have been D. had been

為何價(jià)格過去太高，現(xiàn)在仍然太高的真正原因是很復(fù)雜的，也不會(huì)有簡(jiǎn)單的議論就能令

人滿意地解釋這個(gè)問題。（答案為A）

應(yīng)該說這兩句驚人地相似，奧巴馬總統(tǒng)的演講在1月，江蘇高考命題為5月，是有意為之，還是無意出現(xiàn)？

不難發(fā)現(xiàn)，如果這樣理解，也許2015年江蘇高考第30題選擇C項(xiàng)也正確。因此，在期中考試中，不少考生當(dāng)時(shí)選擇了一般過去時(shí)，讀到了后面的閱讀理解的這句話，結(jié)果把答案改為了現(xiàn)在完成時(shí)。

3. 筆者的思考

筆者認(rèn)為，奧巴馬演講稿所用的has been改成was也可以，但用has been并不錯(cuò)：這里的has been應(yīng)該是用現(xiàn)在完成時(shí)代替現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，譯為“一直是”，這樣才能做到翻譯標(biāo)準(zhǔn)中的“信”與“達(dá)”。例如：

He has been a teacher for 26 years. 可以譯為“他已經(jīng)做教師26年了”，但也可以看成現(xiàn)在完成時(shí)代替了現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，譯為“26年來他一直是教師?！?/p>

綜上所述，對(duì)于上文中奧巴馬總統(tǒng)的講話，應(yīng)該這樣翻譯才準(zhǔn)確：議長(zhǎng)先生，副總統(tǒng)先生，國(guó)會(huì)議員們，美國(guó)同胞們：我們跨入新世紀(jì)已經(jīng)15年了。新世紀(jì)一開始，我們就遭受了恐怖襲擊。對(duì)很多人來說，這一直是，現(xiàn)在也仍然是一段艱難的時(shí)期。

至于2015年江蘇高考題第30題，筆者認(rèn)為答案A和C都能接受：選A表示“價(jià)格過去是”，選C表示“價(jià)格一直是”。

這樣來看，總統(tǒng)的講話和江蘇高考題都正確，但表達(dá)的含義各不相同。在時(shí)態(tài)教學(xué)過程中，我們只有通過多比較，多分析，才能促進(jìn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。這次命題的疏忽也讓我進(jìn)一步研究了謂語時(shí)態(tài)，了解了現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的聯(lián)系，并和學(xué)生共同探討。學(xué)生也從中得到了不少啟發(fā)，掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮。

（作者單位：江蘇省儀征市第二中學(xué)）