葉蓮娜·布列斯基

在意大利的家庭教育模式中，父親發(fā)揮著比母親更大的作用，并且父母認為學校只是學習科學文化的地方，無權(quán)干涉他們對自己孩子的教育方式。他們會讓孩子從小得到正直、美好品質(zhì)的熏陶。

奧爾加·烏挖洛娃，1976年出生在俄羅斯伊爾庫茨克州，1999年取得了莫斯科大學歷史系碩士學位，后成為一名意大利語翻譯。2003年與來自意大利北部城市摩德納的艾德蒙多相識，不久結(jié)婚，2005年大女兒達莎出生，2006年一家人搬到了意大利摩德納定居，2008年小女兒瓦列莉亞出生，2012年兒子安東出生?，F(xiàn)在他們生活在意大利卡肖堡。

意大利人十分注重培養(yǎng)孩子的家庭觀念。

“在意大利大多數(shù)家庭中，父母和孩子一生都生活在一起，一座房子里住兩三代人也是再尋常不過的事?！眾W爾加說，“我們在卡肖堡的鄰居就是典型的意大利家庭：一樓住著年邁的外祖父母伊麗莎白和奎多，二樓住著他們27歲的女兒和女婿以及剛出生的外孫。我們經(jīng)常能從窗戶看到，奎多和女婿一起在院子里修籬笆、粉刷圍墻、修理汽車，伊麗莎白和女兒給放在院子里的餐桌鋪桌布，和孩子們一起做游戲，一起栽花……每逢周末，他們院子里就會交通堵塞——親友們都來聚餐。伊麗莎白常向附近鄰居打聽，是否有人打算賣房，‘要是我的大兒子能住在我們隔壁就好了。她經(jīng)常這樣向領居們說道。伊麗莎白天性無憂無慮，不為經(jīng)濟危機犯愁，也從不過問政治。當時意大利正逢經(jīng)濟動蕩，私企紛紛倒閉，下崗的人越來越多，稅額增加，似乎一切都不盡人意?！覟槭裁匆獮榇藫鷳n，伊麗莎白說，‘和睦的家庭對我來說才是最重要的！”

隆重的家庭聚會

意大利人非常享受和家人在一起的那種簡單和快樂。家庭聚餐、郊外野游和度假旅行是意大利家庭中不可打破的傳統(tǒng)。家庭聚餐，如果是午餐，開餐時間不能晚于12-13點，晚餐不晚于19-20點。聚餐不能遲到，餐桌上不能打電話閑聊和玩手機。只有極特殊情況才能缺席家庭聚餐，例如生病或有十分緊急的工作。在意大利，圣誕節(jié)和復活節(jié)是家庭聚會的重大日子，所有計劃和安排都不是缺席的借口，而且意大利人認為在這種重要的節(jié)日里，所有人都理應和父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺、孩子、兄弟姐妹等親友共同度過。

“我丈夫的姐姐埃德蒙多·嘉瑪有6個孩子，”奧爾加說，“她和丈夫與其中5個孩子一起住在一個3層的家傳老宅子里。每一層都裝修得像一個單獨的公寓，每個人都有自己獨立的生活空間，但他們平時并不缺少溝通：一起吃飯、收拾屋子和院子。我們會定期去拜訪他們，上次見面是在一次豐盛的家庭聚餐上：成年人用高腳杯斟滿了烈酒，邊喝邊聊，談天說地，孩子們則在一旁嬉笑打鬧，甚是其樂融融?！?/p>

神圣的教堂

“我的大多數(shù)俄羅斯朋友都不相信意大利的教堂會像學校一樣，不僅能為孩子做積極的心理疏導，還會像父母一樣照顧孩子健康成長。意大利人十分信賴主教，對神職人員也很友善，因為他們認為這些人是家庭的精神支撐，更是年輕一代的撫育者。每逢周日午飯前，教堂里都會給7-13歲的孩子上天主教教義問答課，讓他們領會基督教的價值觀：不偷盜、不殺害、珍視家庭。這不是一門必修課，但如果誰沒把孩子送來，就會遭鄰里的白眼。”奧爾加說。

在意大利，經(jīng)常是三代人住在一起，因此孩子也會得到更多關愛。

“我的鄰居經(jīng)常當著孩子的面，批評之前那個喜歡吹噓，還開著梅薩德斯的主教。他們喜歡現(xiàn)在的主教弗蘭齊斯卡，他總是穿著樸素的白袍。孩子們也喜歡他?！眾W爾加說，“不久前我在學校聽到一個13歲的小女孩兒和自己的伙伴說：‘主教弗蘭齊斯卡和之前的主教不一樣！他立誓要節(jié)儉生活！這么小的孩子居然有如此明確的價值觀，我感到十分驚訝?！?/p>

“有一次，我的朋友露西亞去給小學二年級的孩子們上了一堂教義問答課，”奧爾加說道，“當時教室門開著，我在外面聽到她說：‘孩子們，你們覺得哪里是最有安全感的地方？……爸爸媽媽的懷抱里，對吧？因為你們知道他們永遠都不會拋下你……這時一個孩子問道：‘那要是爸爸媽媽遇到困難怎么辦？‘他們的確也會遇到困難，但耶穌基督會幫助他們的。露西亞不慌不忙地答道?！?/p>

意大利的教堂神職人員為孩子和家庭做了很多。團體拓展運動、夏令營和兒童足球賽，乘集體大巴郊游，環(huán)城一日游，分送玩具和衣服給需要的人——所有這些都是教堂神職人員組織的。“我的朋友瑪麗和西蒙尼的兒子今年14歲，對學業(yè)完全提不起興趣，整日打電腦游戲?，旣惡臀髅赡峋拖蚰翈熐笾?，牧師便和孩子談心，才得知原來他在學校受同學排擠。向牧師說出了自己的煩惱后，他報名參加了教堂的童子軍，重新樹立了信心，成績也越來越好。這樣的例子并不稀奇。意大利最著名的兒童組織就是天主教少年引導隊和教堂童子軍協(xié)會。意大利擁有近40所高級童子軍機構(gòu)，但教堂童子軍要多得多，能將18萬兒童和青少年組織起來?！眾W爾加說。

“夏天我們總帶女兒去山上的一個教堂游玩，”奧爾加說，“教堂前有森林草地，童子軍在成年人的輔助下兩個小時之內(nèi)就能設好一個營地：用原木建一棟3層高的木樓，每一層都搭有帳篷。這些孩子告訴我，他們在這里行軍、鍛煉、培養(yǎng)團隊意識、做運動。體育是一種鞏固家庭關系的好方法，意大利的父母就很善于利用這種方法?！?/p>

“每逢節(jié)假日，公園里和海邊都有很多父母帶著孩子騎自行車?！眾W爾加說道，“我在卡肖堡經(jīng)常能看到父母領著一個手里拄著木棍，背上背著雙肩包的10-12歲的孩子。通常，我的丈夫也會在周六帶著孩子們?nèi)バ熊?，或騎自行車在家周圍逛逛?！?

意大利父親在教育孩子上參與得很多，甚至超越了母親。在游樂場、兒童診所和其他兒童場所，一半以上的成年人都是爸爸。意大利人常說：“男人可以離開女人，但絕不會離開孩子。”他們每個節(jié)假日都會陪孩子們度過，不會缺席孩子人生中任何一個重大事件——無論是在家里的，還是在學校的。

不過多干涉

學校對意大利父母來說絕不是權(quán)威。大多數(shù)意大利父母都認為，學校只是教授科學文化的地方，不該過多干涉他們教育孩子的方式，并且除了父母，其他任何人都應該對他們的教育方式保持“禮貌距離”。

奧爾加觀察發(fā)現(xiàn)，意大利父母很介意別人批評自己的孩子?！扒安痪?，我們學校的兩個小男孩打了一架，因為其中一個孩子剪了另一個孩子的頭發(fā)。老師在班級日記里批評了他們倆。但重點是，被剪頭發(fā)的孩子的家長并沒有向?qū)Ψ剿髻r，也沒有找其理論，卻為老師斥責自己的孩子而感到憤憤不平。”

意大利父母經(jīng)常會積極參與到教學中。意大利也有家長會，老師會常聽取家長的批評建議，然后在家長會上一起討論。家長們會應學校號召捐款，幫孩子為節(jié)日派對做準備（媽媽可以幫忙縫制服、做手工或做飯）。

但也有些問題是當前迫切需要解決的?！霸撊绾螠p輕孩子書包的重量，”奧爾加憂慮地說，“中學生每天都要背著20公斤書本去學校：每門課都需要兩三本書，每一本都用得到！”

意大利父母不會強制孩子做任何事，尊重他們的選擇，不讓他們覺得自由被侵犯。

按照學校規(guī)章，孩子在11歲前不能在沒有父母的陪同下走出校門，父母如果實在無法做到接送孩子上下學，就要和校方簽訂書面委托書。但這只是理論上的，事實上，絕大多數(shù)父母都會接送孩子直到16歲。

孩子們在學校經(jīng)常參加俱樂部和活動小組，放學后會去伙伴家做客，但所有安排都必須先征得父母的允許，因此父母即便不能隨時隨地在他們身邊，也都保持交流，知道他們在學校經(jīng)歷了什么。

這樣既保障了孩子的安全，父母也更加安心，不會讓孩子覺得自由被侵犯。他們知道父母尊重他們的興趣愛好和個人權(quán)限。父母不要總責備孩子，尤其是涉及他們個人的，例如穿什么、吃什么、說什么。否則孩子會感到委屈，因而產(chǎn)生逆反心，與父母對抗，這在意大利教育理念中是絕不容許出現(xiàn)的。

“我的朋友盧克的兒子16歲就輟學了，”奧爾加說，“盧克是個成功的機械工程師，為兒子提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，他對兒子說：‘去工作吧！你是個男人，別指望讓我養(yǎng)活你一輩子！按照意大利法律，年滿16歲的孩子可以做幫工和臨時工，如收莊稼工。盧克的兒子感到很委屈，一年沒和盧克聯(lián)系。后來盧克開始學習不過多干涉兒子的選擇，讓他自己抉擇過怎樣的生活，他們的父子關系也漸漸開始緩和。”

做一個正直的人

“意大利人不會努力改變孩子，而是更順應他們的發(fā)展，”奧爾加說，“成為什么樣的人——醫(yī)生、修理工、清潔工……都不重要。我的朋友弗朗西斯科18歲的兒子埃馬努埃萊，一直在父母的呵護下長大，直到埃馬努埃萊高中畢業(yè)，取得了果蔬專業(yè)文憑。意大利高中除了必修課外，還保留了一些專業(yè)興趣選修課，如農(nóng)學、機電學或者人文學。埃馬努埃萊畢業(yè)后很長一段時間都漫無目標地過著渾渾噩噩的日子，父母雖然心急如焚，但并沒有給他施壓。半年后他終于有了想法，決定上大學。最后他順利考上了農(nóng)藝系?！?/p>

如果父母不強制孩子，尊重孩子的選擇，孩子也會尊重父母，通常在意大利孩子們都會愿意繼承家族生意。在意大利，幾乎所有飯店、酒吧、披薩店和咖啡館等都是家族企業(yè)。

在意大利的家庭教育模式中，父親發(fā)揮著比母親更大的作用。

“我們的朋友約瑟佩有一個家族酒吧，他兒子安東尼奧17歲就正式成為酒吧老板了，”奧爾加講述道，“之前5年，安東尼奧一直在酒吧洗杯子、擦桌子。安東尼奧還在襁褓里時就目睹了他的祖輩是如何用心對待自己的事業(yè)的。”如果孩子真的喜歡父母，就會想要成為像他們一樣的人。這大概就是為什么大多數(shù)意大利家族企業(yè)（據(jù)俄羅斯《環(huán)球》雜志統(tǒng)計，超過85%）都能成功地被幾代人繼承。

對意大利父母來說，選擇什么樣的工作和生活方式并不重要，最重要的是孩子可以成為一個正直的人。

“我曾和一位媽媽在幼兒園里聊起這個話題，當我問她對孩子的希冀時，”奧爾加回憶道，“‘有一份工作，對家庭和孩子有責任感。她不假思索地答道?！?/p>

“意大利父母對孩子像對自己的朋友一樣坦誠，甚至不忌諱暴露自己的缺點。有一次，我和兩位媽媽——羅薩納和費代麗卡——喝咖啡，她們都帶著孩子。我們聊到高稅收、醫(yī)療支出和教育時，羅薩納10歲的兒子突然插話問道：‘稅是什么？他媽媽半開玩笑地解釋道：‘就是最好不要繳納的東西，你長大后就知道了！我的另一個朋友想要保險公司給他換掉舊前燈、有裂縫的保險杠和窗戶，騙保險公司說是遭人故意破壞。保險公司沒有進行深入調(diào)查，就賠付了近2000歐元。當他在家里為此歡欣雀躍時，我暗示他：‘或許，我們不該當著孩子的面說這些？他爽朗地說：‘沒關系！孩子們知道不要像爸爸學習這些。那些吸血鬼，我10年都在繳納保險！他們有的是錢！”

在意大利，孩子和父母之間有個不成文的規(guī)定：當孩子年滿16歲，就有權(quán)在晚上和朋友們出去玩。雖然這個年齡離成年還有兩年，但父母會允許他們在家庭聚會上喝咖啡、品嘗葡萄酒。在意大利，未滿18歲的孩子出了家門，是沒有人會賣酒給他們的。

按照學校規(guī)章，孩子在11歲前不能在沒有父母的陪同下走出校門，父母如果實在無法做到接送孩子上下學，就要和校方簽訂書面委托書。

“孩子們總是想盡辦法試圖嘗嘗醉酒的滋味，”奧爾加說，“我們朋友的女兒在16歲生日宴當天和同學去了迪斯科舞廳，直到半夜才醉醺醺地回家，渾身酒氣和煙味。但她的父母并沒有質(zhì)問她?！攘司疲€抽了煙了，或許還和誰發(fā)生了關系？這些并不是一個悲劇。我們相信自己的女兒，她不會做出格的事，她有正確的價值觀。她的媽媽說道?！?/p>

通常，父母的這種信任最后都被證實是明智的：因為家庭給孩子樹立的價值觀的影響永遠要強于外界誘惑。意大利孩子更喜歡在奶奶或姥姥家的家宴上和父母一起享用酒精和香煙，而不是偷偷摸摸地和伙伴一起品嘗。他們還會把自己的異性對象帶到家庭聚會上，介紹給所有親人認識：從患有老年癡呆癥的祖父母到未成年的弟弟妹妹。親人會熱情地用家庭的溫暖關愛新成員。

相關數(shù)據(jù)

據(jù)統(tǒng)計，在2014-2015學年，每4個意大利青少年中就有1人輟學，高等教育中每5人中有1人輟學，16%的大學生畢業(yè)后找不到工作。

意大利人均年薪稅前28977歐元，中學老師23444歐元，大學教授43000歐元，科研博士70000歐元。

高等教育總成本：意大利北部一年平均1500歐元，南部——一年500-600歐元。

意大利有22500所學校，其中公立學校8500所（800萬名學生），私立學校14000所（100萬名學生），天主教教會學校9300所（70萬名學生）。不同類型學校，一年學費1到6000歐元不等。國家培養(yǎng)公費生每年人均花費7500歐元。

在意大利大約有2000個孩子在家里接受教育。

3-6歲——學前教育

意大利98%的孩子都要上幼兒園，學習字母、算數(shù)和閱讀。幼兒園在上小學前一年開始教英語。

6-10或11歲——小學

義務教育是從小學開始到16歲。這個階段的大多數(shù)孩子都會熱衷于意大利語，其次就是數(shù)學、地理和歷史，然后是英語、物理和宗教學。

10或11歲-13或14歲——中學第一階段

中學第一階段，孩子們開始選擇一門歐盟國家的語言作為第二外語。在歷史課上，孩子們會學習憲法和基本的公民權(quán)。升入中學第二階段需要通過國家統(tǒng)一考試：意大利語、英語和第二外語的筆試考試，以及代數(shù)和幾何的口試。通過考試后，才算完成第一階段的學業(yè)。

中學第二階段的學生可以選擇學習一些專業(yè)技能或職業(yè)技能。這個階段學習的專業(yè)技能，包括人文、藝術(shù)、古典、科學、語言和音樂，這些技能可以為將來考大學做鋪墊。那些想獲得技術(shù)的學生可以選擇學習職業(yè)技能，從旅游運營商、技工到廚師和農(nóng)民。然后他們可以根據(jù)自己的實際情況，選擇工作或者上大學。

13或14歲-15或16歲——中學第二階段

在進入第二階段的學習后，最初所有學生學習統(tǒng)一的科目，在學習過程中，可以逐漸傾向?qū)I(yè)技能或職業(yè)技能的學習。統(tǒng)一課程結(jié)束后，孩子們有權(quán)離開學校，學校會頒發(fā)畢業(yè)證。

16-18歲——過渡階段

沒有離開學校的學生繼續(xù)完成統(tǒng)一科目的學習，如數(shù)學、意大利語和地理，其中大多數(shù)科目都是學生按照自己未來的職業(yè)規(guī)劃選擇的。學業(yè)結(jié)束后，學生參加統(tǒng)一考試：先是意大利語筆試、一門專業(yè)課和5門公共課。如果順利通過考試，可以繼續(xù)參加外語口語測試。最后再接受考試委員會面試，委員會教授會對學生所選專業(yè)任意科目提問?？荚囃ㄟ^后，可以順利進入大學深造。

學士學位3年制

在第一年，學生就可以收到畢業(yè)考試科目列表和博士研究科目列表。學生就可以根據(jù)自己的愿望，選擇對哪些科目重點學習，哪些科目作為選修課程。

碩士學位2年制

碩士階段，學生對所選專業(yè)進行深入學習，參加實習，進行科研。畢業(yè)時，通過考試領取畢業(yè)證書和碩士學位。

博士學位3-5年制

博士是教育的最高階段。通過考試后，可繼續(xù)進行學術(shù)研究，修完固定的課時，并發(fā)表論文。最后在博士委員會成功答辯自己的學術(shù)論文后才可得到博士學位。

[譯自俄羅斯《環(huán)球》]