廣東省汕頭市中醫(yī)醫(yī)院(515000)王潔
頸肩腰腿痛屬于臨床中多種疾病十分多見的一類癥狀,疼痛對于患者的軀體以及心理傷害比較大[1]。健康教育貫穿在護(hù)理、醫(yī)療、康復(fù)以及預(yù)防的全過程,屬于整體護(hù)理工作中非常關(guān)鍵的組成部分,是增強(qiáng)患者生存質(zhì)量和健康水平的有效方式。隨著現(xiàn)在人們生活水平的不斷進(jìn)步,頸肩腰腿痛患者和其家屬對于健康教育的需求不斷提高,為了將健康教育完全融于護(hù)理工作中,合理有效的進(jìn)行健康教育宣傳非常必要[2]。本文選取頸肩腰腿痛患者資料108例實(shí)施回顧性分析,將108例患者隨機(jī)分為兩組,觀察組54例,對照組54例,對照組患者實(shí)施健康教育路徑,通過口頭宣教以及宣傳欄方式進(jìn)行健康教育,觀察組患者在對照組基礎(chǔ)之上為患者發(fā)放健康教育卡,比較觀察組和對照組患者對于健康知識的了解程度、患者對于健康教育的滿意度和疾病復(fù)發(fā)情況,現(xiàn)將具體報(bào)告匯報(bào)如下。
1.1 基本資料 選取2013年1月~2015年1月頸肩腰腿痛患者資料108例實(shí)施回顧性分析,108例患者中男性患者68例,女性患者40例,患者的年齡區(qū)間在22~70歲之間,平均40.14±14.52歲;其中肩周炎患者10例,膝關(guān)節(jié)炎患者20例,頸椎病患者38例,腰椎間盤突出癥患者40例;患者的住院時間在8~30天之間,平均13.24±5.61天;患者的文化程度:小學(xué)和初中20例,高中和中專80例,大學(xué)8例;將108例患者隨機(jī)分為兩組,觀察組54例,對照組54例,兩組患者基本資料比較沒有明顯的區(qū)別(P>0.05),可以進(jìn)行比較。
1.2 方法 對照組54例患者由責(zé)任護(hù)士按照健康教育路徑,通過口頭宣教以及宣傳欄等方式進(jìn)行健康教育,患者在入院當(dāng)天,按照其實(shí)際年齡、生活環(huán)境、疾病診斷、文化程度、中醫(yī)辨證分型以及疼痛性質(zhì)等實(shí)施個別指導(dǎo),通過宣傳欄對??票=〕WR進(jìn)行宣傳;觀察組54例患者在上述基礎(chǔ)之上為患者發(fā)放健康教育卡,由科室質(zhì)控小組以及院內(nèi)健康教育專家對健康教育卡進(jìn)行設(shè)計(jì),其中分為腰椎間盤突出癥、頸椎病、膝關(guān)節(jié)炎以及肩周炎四種疾病,選取粉色、黃色、綠色以及藍(lán)色紙做成卡片,每種顏色對應(yīng)一種疾病,卡片上印有各類圖案,例如針對頸椎病患者不要高枕,卡片上印有正確睡眠姿勢的圖案,通過簡單易記的文字對疾病基本知識、用藥方法、飲食方案、疾病發(fā)展、治療方案、緩解疼痛方式和預(yù)后進(jìn)行介紹,在卡片背面印有疾病功能鍛煉示意圖,在患者入院之后,由責(zé)任護(hù)士對其發(fā)放健康教育,叮囑患者分階段進(jìn)行學(xué)習(xí),和口頭健康教育有效的結(jié)合起來[3]。
1.3 評價(jià)指標(biāo) 按照護(hù)理質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)健康教育效果評價(jià)指標(biāo)實(shí)施評價(jià),評價(jià)患者對于疾病知識的了解程度、對于健康教育的滿意度以及疾病復(fù)發(fā)情況[4];通過自制問卷,其中包括疾病知識了解程度、健康教育滿意度,將疾病知識了解程度調(diào)查結(jié)果分為:90%~100%則為優(yōu);60%~80%則為良;<60%則為差;健康教育滿意度調(diào)查結(jié)果分為優(yōu)、良、差三類。調(diào)查問卷在患者出院之前1天發(fā)放,108例患者調(diào)查問卷全部收回,回收率為100%;對患者進(jìn)行為期3個月的隨訪,記錄患者疾病復(fù)發(fā)情況。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS22.0軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)量資料使用±s表示,進(jìn)行t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料使用χ2檢驗(yàn)。其中將P<0.05歸納為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
附表 觀察組和對照組患者疾病知識掌握情況[例(%)]
觀察組患者對于健康知識的掌握率顯著高于對照組患者(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,詳細(xì)數(shù)值見附表;觀察組患者對于健康教育的滿意度調(diào)查結(jié)果:優(yōu)34例,良15例,差5例,優(yōu)良率為90.74%,對照組患者調(diào)查結(jié)果:優(yōu)30例,良14例,差10例,優(yōu)良率為81.48%,觀察組對于健康教育的滿意度顯著高于對照組患者(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;觀察組患者疾病復(fù)發(fā)率為5.56%,明顯低于對照組患者14.81%(P<0.05),具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
針對頸肩腰腿痛患者單純進(jìn)行口頭健康教育,由于一些患者的記憶力比較差,容易遺忘,老年患者的聽力降低,對于宣教內(nèi)容的理解不理想,護(hù)理人員實(shí)施口頭教育過程中如果表達(dá)能力差,患者不仔細(xì)聽,對于健康教育知識的掌握情況都會產(chǎn)生影響[5]。在實(shí)施口頭健康教育的前提下,通過趣味性、科學(xué)性以及藝術(shù)性融為一體的健康教育卡,可以明顯提高患者對于知識學(xué)習(xí)的自主性,促進(jìn)知識的理解和記憶,健康教育卡能夠長時間保存,患者可以持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí),逐漸增強(qiáng)對于健康教育知識的掌握率[6][7][8]。通過對本文患者的分組研究顯示,觀察組患者對于健康知識的掌握率顯著高于對照組患者,觀察組對于健康教育的滿意度顯著高于對照組患者,觀察組患者疾病復(fù)發(fā)率為5.56%,明顯低于對照組患者14.81%,由此可見,為頸肩腰腿痛患者發(fā)放健康教育卡,能夠使患者感受到來自于護(hù)理人員的關(guān)懷,使護(hù)患關(guān)系更加融洽,使患者滿意度得到提升,具有臨床推廣價(jià)值。