郭鵬

摘 要：隨著我國經(jīng)濟體制的不斷完善，各行各業(yè)與國際接軌的機會也在不斷增多，這為模具材料及熱處理專業(yè)提供了良好的發(fā)展機會。模具設(shè)計專業(yè)是當(dāng)今工業(yè)化發(fā)展的核心力量，學(xué)生專業(yè)能力的高低直接決定了我國工業(yè)今后的發(fā)展程度，所以本文就模具材料以及熱處理在模具教學(xué)工作的應(yīng)用現(xiàn)狀進行簡單分析，為以后模具材料及熱處理設(shè)計專業(yè)提供改革思路。

關(guān)鍵詞：模具材料；熱處理；途徑；模具教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-05-03

作者簡介：郭 鵬（1982—），男，山東聊城人，助教，本科，研究方向：模具制造工藝學(xué)。

工業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展，為模具專業(yè)的發(fā)展提供了新技術(shù)新方向。目前我國用人單位對模具專業(yè)的學(xué)生需求旺盛，特別是對綜合性人才的需求更大。這類人才不僅有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識，而且具有動手操作能力。這就為模具教學(xué)提供了新的培養(yǎng)思路。在模具教學(xué)中開設(shè)模具材料及熱處理課程，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為國家和社會提供高素質(zhì)的模具工業(yè)設(shè)計人才。

模具材料及熱處理是高職院校中常見的課程，這門專業(yè)課教學(xué)的主要目的是使學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)了解模具材料及熱處理的基本理論。

1.常用模具材料基本類型

目前常用的模具材料主要分為五種，分別為滲碳型、預(yù)硬型、調(diào)質(zhì)型、耐蝕型和淬硬型。其中滲碳型塑料模具是主要運用于冷擠壓成形的塑料模具，其必須具有高塑性和弱變形抗力，所以這類模具中都有少許碳量；預(yù)硬型模具在供應(yīng)前已經(jīng)預(yù)先進行了熱處理，可有效避免熱處理變形問題，保證模具的制作精度；耐蝕型模具材料最大的優(yōu)勢是在高溫處理過程中具有較好的綜合性能；淬硬型模具材料適合于制造有較高強韌性和一定耐磨性的塑料模具。

2.模具材料及熱處理的教學(xué)現(xiàn)狀分析

（1）教學(xué)效率低。模具材料及熱處理是制造設(shè)計專業(yè)的主修課程，同時也是生產(chǎn)專業(yè)學(xué)生必須掌握的重要課程。但是目前的教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)效果不太理想：一是學(xué)生潛意識中認為模具材料及熱處理學(xué)科是一門深奧并且距離實際生活較遠的課程，潛在地增加了學(xué)習(xí)阻力；二是教師在授課時，通常只是對照著教學(xué)軟件來講解，講解的內(nèi)容和方式十分枯燥，所以授課效果不是很理想，教學(xué)效率低。

（2）理論與實踐脫離。模具材料及熱處理是一門綜合性較強的學(xué)科，內(nèi)容比較雜亂且細節(jié)內(nèi)容比較多，教師的教學(xué)任務(wù)重，常常為了按課時要求完成計劃而不得不趕進度，當(dāng)教學(xué)任務(wù)完成，也就意味著課程學(xué)期的結(jié)束，基本沒有多余的時間進行實踐演練，導(dǎo)致學(xué)生只能理解一些較為簡單的基本理論，不能切身感受模具材料及熱處理專業(yè)的魅力所在。

（3）傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式。在高職學(xué)校中，教師授課的方式基本是按制作的教學(xué)軟件講解，或通過板書。這些授課方式效果都不是特別好，教學(xué)模式的呆板和枯燥已經(jīng)嚴重影響授課效率，優(yōu)化教學(xué)模式的要求顯得極為迫切。

3.課程教學(xué)實踐改革的措施

（1）采取多樣化的教學(xué)途徑。改變傳統(tǒng)的授課方式，不斷學(xué)習(xí)國外先進的授課方式，引進先進的設(shè)備和教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，多和學(xué)生互動與溝通，了解學(xué)生的弱點與不足，采用啟發(fā)法或者案例法等方法激發(fā)學(xué)生思考。

（2）注重理論聯(lián)系實踐。理論與實踐的良好結(jié)合才是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的必要前提。增加實踐的方法有兩種：其一，老師自己增加實踐鍛煉的機會，走出校園，多進行相關(guān)專業(yè)的社會實踐，將新的實踐體會定期或者不定期地和學(xué)生溝通交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其二，老師帶領(lǐng)學(xué)生參加暑期或者寒假社會實踐活動，比如，可以在授課前一個暑期專門去相關(guān)企業(yè)調(diào)研參觀，或者在授課中旬去工廠參觀，以彌補課堂中沒有講授到的知識，讓學(xué)生形成良好的知識結(jié)構(gòu)和知識體系，為將來就業(yè)奠定實踐基礎(chǔ)。

4.模具材料及熱處理在模具教學(xué)中應(yīng)用的方法

對于高等學(xué)校機械專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生而言，大部分學(xué)生需要進入生產(chǎn)車間進行基層學(xué)習(xí)，所以為保障學(xué)生可以快速地勝任工作，就必須在學(xué)習(xí)期間提高學(xué)生的基本技能水平。提高基本技能水平的方法，一是增加相關(guān)實驗室的數(shù)量，一方面可以提高學(xué)生的動手操作能力，另一方面使學(xué)生了解基本工作原理；二是定期參加學(xué)校組織的社會實踐。

總之，在課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)把授課的重點放在學(xué)生理解能力的培養(yǎng)上，采用多種方法將理論與實踐相結(jié)合，為使學(xué)生更好地應(yīng)用專業(yè)知識打下堅實的基礎(chǔ)，提高上課的效率和學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)。

參考文獻：

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