武芬

摘 要：隨著微信的迅速興起，微信的聊天、朋友圈和微信公眾號功能，成為高校體育傳播的重要途徑。微信已經(jīng)被高校體育課程、高校陽光體育、體育俱樂部管理和運動隊管理使用，微信對高校的體育傳播產(chǎn)生重要的影響。該文通過文獻資料法、邏輯分析法進行歸納總結(jié)微信對高校體育傳播的影響，進而能合理利用微信的功能，更好地讓體育在高校傳播。增加大學生了解體育信息的途徑，讓大學生更加的了解體育、喜歡體育，并能夠積極參加體育鍛煉，形成終生體育的意識。

關(guān)鍵詞：微信 體育傳播 高校 微信功能 大學生

中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2016）03（a）-0120-02

微信是一個為智能終端提供即時通信服務(wù)的免費應(yīng)用程序，可以發(fā)送免費（需花費少量網(wǎng)絡(luò)流量）語音信息、視頻、圖片和文字。微信成為人們生活中不可或缺的日常使用工具。大學生則是微信使用者的重要組成部分，大學生在吃飯、坐車、睡覺前和睡醒后的時候都在使用微信，只要空閑時間就會打開微信，刷刷朋友圈。體育的發(fā)展需要傳播，那么毫無疑問，微信可作為高校體育傳播最佳途徑。

1 微信功能在高校體育傳播中的應(yīng)用

微信的功能眾多，通過歸納總結(jié)，高校體育通常是使用微信聊天、朋友圈和微信公眾平臺功能進行傳播的。微信在高校的體育傳播中也起到功不可沒的作用，高校體育俱樂部教學、高校運動隊管理、高校體育課程和高校陽光體育等方面都有使用微信。

1.1 微信公眾平臺對高校體育傳播的影響

微信公眾平臺是個人和企業(yè)都可以申請一個微信的公眾號，并實現(xiàn)和特定群體的文字、語音、圖片的全方位溝通與互動。微信在各領(lǐng)域都有涉及，當然體育也緊緊抓住微信公眾賬號這個平臺進行傳播。

在高校體育俱樂部建立了微信公眾平臺，鼓勵學生關(guān)注，學生還可將自己的建議和心得留言至公眾平臺上，體育俱樂部選擇學生有興趣的話題，發(fā)布到平臺，建立微信互動課堂。通過微信公眾平臺學生不僅可以了解最新體育新聞動態(tài)，還大大增加了學生參加體育鍛煉的興趣。

在高校運動隊管理方面建立微信公眾平臺，微信公眾號讓更多的學生了解學校運動隊在比賽過程的照片、視頻，平臺加強了運動隊的宣傳。

利用微信公眾號推進高校陽光體育的發(fā)展，為學生推送各類體育活動、體育賽事和體育鍛煉指導(dǎo)等信息。開通專題的體育項目公眾號，把喜歡相同體育項目的學生聚集到一起，從而。更加方便地進行陽光體育活動的組織。

把微信公眾平臺引入高校的體育課堂，成為高校體育教學的一個輔助工具，對解決了傳統(tǒng)體育教學所面臨的直觀性教學差等問題起到積極的作用。

因此，微信平臺增加了大學生接觸體育的途徑，讓大學生認識體育不再局限于教師講授、電視傳播等途徑。有效地增加了大學生參與體育的積極性和樂趣。

1.2 利用微信聊天功能傳播高校體育

聊天功能可以發(fā)送文字信息、語音短信、視頻和圖片（包括表情），支持多人群聊。

在高校體育課程中，以往高校體育教學教師與學生的交流較少，教師對學生學習的實際情況掌握不夠全面。溝通是最好的學習方式，微信的聊天工具則提供了一個學生與老師課下交流的好機會，學生與教師利用微信聊天的方式，將問題、經(jīng)驗等相互溝通，教師可以掌握學生學習情況，更好地安排教學。

在高校運動隊中，首先，通過微信的聊天功能不僅可以增加在校隊員的互相交流，也可以通過教練的介紹，在校隊員與已在工作崗位的老隊員進行交流，指導(dǎo)新隊員更好地訓練。其次，有些隊員因為教練嚴厲，不敢與教練正常交流。然而，微信的聊天功能，可以點對點、點對面的線上交流。教練員和隊員們通過微信交流，避免一些當面交流的尷尬局面。最后，教練員給隊員發(fā)布信息，通過微信平臺，語音類的、文字類的、圖片類的、視頻類的都可以無阻礙的進行。再不是像以前一樣，采用電話和短信群發(fā)的方式。

高校體育俱樂部教學，利用微信聊天的功能，建立微信群，老師在群里對學生管理、作業(yè)的布置和通知的發(fā)布，提高了體育教學的時效性。

1.3 微信朋友圈導(dǎo)向作用

人們可以通過朋友圈發(fā)表文字和圖片，也可以轉(zhuǎn)發(fā)和分享文章與音樂。用戶可以對好友發(fā)到朋友圈的照片進行“評論”或“贊”，用戶只能看相同好友的“評論”或“贊”。

最近微信朋友圈除了曬甜蜜、曬美食和曬旅游等，又出現(xiàn)了曬步數(shù)、曬健身。曬步數(shù)是曬每天走了多少步。只要走的步數(shù)在好友中排名第一，在微信運動中自己的個性封面就會占領(lǐng)好友的封面。為了爭奪走路第一，大家爭相走路起來。部分大學生也熱衷于曬步數(shù)，手機不離身，走哪拿到哪。

曬健身，是朋友圈里發(fā)布健身照片、健身內(nèi)容、健身飲食和健身過程中身體的變化等，一切與健身有關(guān)的內(nèi)容。在朋友圈內(nèi)很多明星曬健身瞬間爆火，如：袁姍姍、陳意涵等。通過明星與周圍熱愛健身朋友的熏陶，讓大學生主動的了解體育。

2 微信對高校體育傳播的優(yōu)勢

微信作為高校體育傳播媒介，相對于其他的傳播媒介，自有它的優(yōu)勢。

首先，低廉的傳播成本。微信的溝通成本低，主要體現(xiàn)在它的免費與開放，且只需要少量的流量費用。大學生屬于無收入人群，低廉的成本更讓大學生青睞。其次，手機的便攜性與靈活性。微信App下載到手機，大學生打開微信，就可以不限時間的通過微信訂閱體育資訊，閱讀體育信息，增加了學習的便捷性與時效性。最后，微信的個性化體驗。以前大學生是被動地接受體育信息，而微信可以制定自己感興趣的話題，使他們有自主的選擇權(quán)，能夠滿足大學生不同的喜愛。

3 微信對高校體育傳播存在的問題

用辯證的思想看待微信，雖然微信隊高校體育傳播有一定的優(yōu)勢，但這種新興的傳播方式也帶來了一些問題。

首先，大學生容易出現(xiàn)“微信綜合癥”，即不停地刷微信，看是否有人和他聊天，看有多少人給自己發(fā)布的信息留言或點贊。在手機上花費的時間過多，不能養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。其次，信息的價值問題。微信的快速發(fā)展，對于在高校體育的傳播出現(xiàn)泛濫的現(xiàn)象，除了微信里各種體育信息被分享，還有大學生關(guān)注的一些體育微信公眾號定期發(fā)布的內(nèi)容，體育信息大量出現(xiàn)，大學生要花大量的時間去過濾這些過載的體育信息，不利于有效有用的重要體育信息的傳播。最后，信息的真實性。微信里的信息沒有經(jīng)過專門機構(gòu)的把關(guān)，真實性則有待考察。微信公眾平臺，并不全是正規(guī)的組織或權(quán)威機構(gòu)的平臺，也有一些私人設(shè)立的平臺，所推送的體育消息是缺乏監(jiān)督的，這就很可能把微信變成謠言的滋生地，錯誤的引導(dǎo)大學生。

4 結(jié)語

微信對高校體育的傳播有利有弊，應(yīng)正確的看待微信對高校體育的傳播，有效合理地利用微信傳播的優(yōu)勢，積極地傳播體育相關(guān)信息，增進大學生參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成終生體育的觀念。

解決微信對高校體育傳播的不利。首先，大學生不能沉迷其中，合理使用微信。其次，微信官方要增大對體育信息的把關(guān)力度，大學生也要提高自己的媒介素養(yǎng)，傳播有效體育信息。最后，我國的管理部門應(yīng)加強監(jiān)管，同時要建立幾家擁有體育傳播公信力的新型媒體集團，以在市場競爭中占領(lǐng)話語制高點。

參考文獻

[1] 360百科.微信[EB/OL].http：//baike.so.com/doc/5329667-5564841.html.

[2] 李晉洲.微信互動平臺在高校體育俱樂部教學中的應(yīng)用研究[J].當代體育科技，2015（13）：5-6.

[3] 徐宏興.在微信背景下高校運動隊管理方式創(chuàng)新的研究[J].湖北體育科技，2014（9）：776，779-780.

[4] 尤浩，谷偉.微信公眾平臺進入大學網(wǎng)球課堂的應(yīng)用與研究[J].文體用品與科技，2015（13）：21-22，42.