趙志鵬

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué) 云桌面 VMware vCloud

信息技術(shù)的發(fā)展為多媒體教學(xué)提供了強(qiáng)大的技術(shù)手段，傳統(tǒng)的黑板逐漸被投影和計(jì)算機(jī)取代。計(jì)算機(jī)、投影儀、麥克、多媒體音響等已成為多媒體教室的主要教學(xué)設(shè)備，這些設(shè)備的使用使教學(xué)更加生動、直觀。然而，信息技術(shù)在給多媒體教學(xué)帶來巨大便利的同時(shí)，隨著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的發(fā)展，原有的多媒體技術(shù)開始不能適應(yīng)甚至是阻礙多媒體教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，迫切需要新的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中。

1 多媒體教學(xué)存在的主要問題

計(jì)算機(jī)是多媒體教學(xué)的主要設(shè)備，每臺計(jì)算機(jī)有自己獨(dú)立的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，教學(xué)輔助技術(shù)需求的提高，計(jì)算機(jī)軟硬件的維護(hù)管理難度的加大給多媒體教學(xué)帶來了諸多問題，具體表現(xiàn)如下：

（1）計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)主要有Windows XP和Windows7等等，由于計(jì)算機(jī)采購的批次不一致，使不同的多媒體教室計(jì)算機(jī)存在著軟硬件不一致、配置不一致等問題，同時(shí)多媒體教室分布不集中等原因也嚴(yán)重影響了系統(tǒng)的維護(hù)和更新效率，甚至影響到教學(xué)進(jìn)程和效果。

（2）多媒體教室承擔(dān)著多學(xué)科的教學(xué)，每個(gè)學(xué)科由于教學(xué)內(nèi)容的不同對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所裝軟件有不同的要求，不同教師的個(gè)性化要求也使計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件和系統(tǒng)需要經(jīng)常增加、升級和更新，這些需求不但大大降低了系統(tǒng)的運(yùn)行速度，而且互相之間產(chǎn)生沖突，影響教學(xué)。

（3）硬件升級慢，故障率高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用于多媒體教學(xué)的計(jì)算機(jī)硬件的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于軟件的更新速度，90%計(jì)算機(jī)已經(jīng)使用了五年以上，有的甚至接近十年。這樣的硬件系統(tǒng)不僅不能滿足軟件的需要，更是故障不斷，嚴(yán)重增加了維護(hù)管理人員的工作量。

（4）安全性低，抵抗病毒能力差。傳統(tǒng)的用于多媒體教學(xué)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是單機(jī)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存儲在單機(jī)上，一旦機(jī)器發(fā)生故障，教師的教學(xué)課件、數(shù)據(jù)就會丟失，特別是中間數(shù)據(jù)是無法保存的，重新生成相當(dāng)于把課重講一遍。同時(shí)，單機(jī)系統(tǒng)雖然安裝殺毒軟件，但是由于沒有聯(lián)網(wǎng)或安裝了還原系統(tǒng)，病毒庫數(shù)據(jù)滯后，對新的病毒防御低，特別是對采用U盤傳輸?shù)臄?shù)據(jù)更容易傳播病毒，系統(tǒng)安全性基本得不到保障。

2 云桌面技術(shù)

云桌面是基于分布式云計(jì)算存儲技術(shù)和桌面虛擬化技術(shù)，依托高度加密算法，提供虛擬Windows桌面與應(yīng)用的服務(wù)，用戶可以使用PC電腦、用戶終端和智能手機(jī)等設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地訪問數(shù)據(jù)中心的桌面。云桌面的工作原理圖1所示。

本質(zhì)上看，云桌面是一種將用戶使用的個(gè)人計(jì)算機(jī)桌面與物理計(jì)算機(jī)相隔離的技術(shù)。在這種方式下，計(jì)算機(jī)桌面是由網(wǎng)絡(luò)中基于云計(jì)算的服務(wù)器集群提供，本地用戶通過PCOIP、ICA、RDP等云桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議將鼠標(biāo)、鍵盤的信息傳遞到遠(yuǎn)程的服務(wù)器，所有程序的執(zhí)行和數(shù)據(jù)的存取都在遠(yuǎn)程服務(wù)器中完成，并通過本地用戶終端將屏幕變化的結(jié)果顯示出來，從而獲得與使用本地計(jì)算機(jī)桌面相同的體驗(yàn)。云桌面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在如下方面。

2.1 訪問靈活

云桌面是由服務(wù)器提供的，由于服務(wù)器是24小時(shí)運(yùn)行的，因而用戶的訪問不再被限定在特定設(shè)備、特定地點(diǎn)和特定時(shí)間，而是可以通過PC、手機(jī)、平板電腦等多種終端訪問自己的虛擬桌面。用戶使用的桌面主要在遠(yuǎn)程的服務(wù)器中運(yùn)行，終端主要負(fù)責(zé)桌面內(nèi)容的顯示，因此對用戶終端的要求更簡單，其可選擇性也更廣泛，可以針對不同的應(yīng)用需求做出合適的選擇。

2.2 能耗低、軟硬件維護(hù)成本低

專用的用戶終端降低了采購的成本，擺脫了PC計(jì)算機(jī)沉重的機(jī)箱和風(fēng)扇聲音，降低了發(fā)熱量。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，采用云桌面以后，每個(gè)用戶的耗電功率平均小于30W，大幅度降低了能耗，全年可節(jié)省近60%的電費(fèi)。同時(shí)，相關(guān)應(yīng)用的運(yùn)行、部署（例如系統(tǒng)升級、應(yīng)用安裝等）都統(tǒng)一在服務(wù)器上進(jìn)行，管理人員在數(shù)據(jù)中心就可以完成所有的管理維護(hù)工作，提高了工作和故障處理效率。

2.3 數(shù)據(jù)存儲安全性高

云桌面的用戶桌面環(huán)境是由數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器集群提供的，本地終端是只具有簡單的顯示功能和鼠標(biāo)鍵盤信號的傳輸功能。因此，所有的數(shù)據(jù)都是保存在遠(yuǎn)程的服務(wù)器上，本地終端設(shè)備上不保存任何數(shù)據(jù)，這樣不僅保障了數(shù)據(jù)的安全，而且服務(wù)器的高安全性也使用戶數(shù)據(jù)不易受到各種病毒木馬的攻擊。

3 云桌面在教學(xué)中構(gòu)建與應(yīng)用

在眾多的云桌面技術(shù)中，多媒體教室云桌面可依據(jù)VMware vCloud云計(jì)算，以VMware Horizon為核心技術(shù)進(jìn)行構(gòu)建，系統(tǒng)總體架構(gòu)分別由客戶端、云端和管理端三部分組成。云端存儲著對應(yīng)不同教室的虛擬計(jì)算機(jī)文件，用以滿足不同教學(xué)的需求。云端和客戶端之間采用基于Horizon View可適應(yīng)終端用戶的網(wǎng)絡(luò)連接方式傳輸數(shù)據(jù)，Horizon View桌面依據(jù)PCoIP協(xié)議，使用局域網(wǎng)和Internet等方式為客戶端提供高質(zhì)量的自定義桌面體驗(yàn)。布置在教室、實(shí)驗(yàn)室的客戶端應(yīng)采用專業(yè)用戶終端以達(dá)到快捷穩(wěn)定桌面效果。同時(shí)，整個(gè)系統(tǒng)通過提供PC、智能手機(jī)等多種方式，使用戶可以靈活地訪問自己的多媒體教室云桌面，即使與局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)斷開連接，通過移動終端仍然能夠?qū)ψ烂孢M(jìn)行訪問，大大降低了網(wǎng)絡(luò)故障對教學(xué)的影響。管理端是多媒體教室云桌面進(jìn)行維護(hù)和管理的平臺，通過管理端使用戶管理更精簡和安全，更能夠?qū)崿F(xiàn)快速維護(hù)配置用戶桌面的目標(biāo)。

在實(shí)際教學(xué)應(yīng)用中，不同云桌面在遠(yuǎn)程服務(wù)器上是以不同的文件形式存在，管理人員依據(jù)教師的個(gè)性化要求、教學(xué)特點(diǎn)等因素對云桌面進(jìn)行提前定制，然后通過管理端將定制好云桌面進(jìn)行部署。此外，基于教學(xué)的需求還可以定制共有的云桌面，使同一個(gè)云桌面同時(shí)為不同的課程提供桌面服務(wù)，省去了傳統(tǒng)系統(tǒng)更新需要到每個(gè)教室分別維護(hù)更新的步驟，在該方式下，針對共有桌面更新也只要更新一個(gè)文件就能實(shí)現(xiàn)所有對應(yīng)教室桌面的同時(shí)更新，從而節(jié)省了大量的時(shí)間和人力。

4 結(jié)束語

采用云桌面克服了傳統(tǒng)多媒體教學(xué)的種種弊端，多種終端的應(yīng)用為教師和學(xué)生提供了更大的靈活性，快捷的維護(hù)管理方式提高了多媒體教室維護(hù)和管理的效率，為教育培訓(xùn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化提供了新的技術(shù)手段。

參考文獻(xiàn)

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