梁海浪

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）09-000-01

摘 要 以體育與健康《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新的課程基本理念為核心，通過對(duì)當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)校體育的全面考察，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)體會(huì)，明確了中招體育考試對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校體育的影響，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 中招體育考試 應(yīng)付 項(xiàng)目設(shè)置

一、學(xué)校體育中存在的問題

（一）學(xué)校體育教學(xué)只為能應(yīng)付中招體育考試

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育重視存在偏差，他們認(rèn)為學(xué)校體育只要能夠應(yīng)付中招體育考試就足夠了，考試的三項(xiàng)內(nèi)容只要從初三抓緊練習(xí)就行了，其他體育活動(dòng)、器材可有可無，基本不在上面投資，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施相當(dāng)落后，大多數(shù)農(nóng)村初中只有初三僅僅只練習(xí)體育考試的三項(xiàng)內(nèi)容，其他年級(jí)體育教學(xué)沒有多大改觀。

（二）學(xué)生鍛煉只為能應(yīng)付中招體育考試

初三學(xué)生升學(xué)壓力非常大，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育考試是浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力，百害而無一利。他們每天鍛煉就像在煉獄里煎熬，但為了能在體育考試中多得幾分，不拉自己的中招總分，他們不得不被動(dòng)接受鍛煉。由于每天的體育課活動(dòng)都是枯燥的跑、跳、運(yùn)球，準(zhǔn)備考學(xué)的學(xué)生像機(jī)器一樣在不停的拼命苦練，不準(zhǔn)備考學(xué)的學(xué)生總是找各種借口逃避鍛煉，學(xué)生太多教師也顧不過來，只好任由他們逃避鍛煉。體育考試過后，都又像以前一樣不再參加體育活動(dòng)，甚至比以前更害怕參加體育活動(dòng)，甚至有些同學(xué)體育不好，開始憎恨體育活動(dòng)。

二、農(nóng)村學(xué)校中招體考應(yīng)對(duì)策略

（一）加大對(duì)學(xué)校體育的監(jiān)管力度

農(nóng)村體育教師上課難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，不在體育上投資，沒有體育設(shè)施和器材，只做跑跳練習(xí)，學(xué)生嫌枯燥都不愛上。只有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育設(shè)施進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，不達(dá)標(biāo)的直接從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中劃撥資金進(jìn)行政府集中采購(gòu)，以改善當(dāng)前農(nóng)村體育設(shè)施落后的面貌，改變學(xué)生認(rèn)為體育課就是跑跳沒意思的觀念，使學(xué)生想上體育課，體育教師有施展自己才能的舞臺(tái)。

（二）加強(qiáng)對(duì)平時(shí)體育成績(jī)的監(jiān)管

中招體育考試中雖然有10分是平時(shí)成績(jī)，并且制定了可操作的措施，然而在實(shí)施過程中卻失去了意義。平時(shí)成績(jī)都是校長(zhǎng)班主任根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)劃定，不論平時(shí)體育活動(dòng)中表現(xiàn)如何，成績(jī)好的都得滿分，很難體現(xiàn)平時(shí)成績(jī)?cè)O(shè)置的初衷。應(yīng)該在初一初二時(shí)設(shè)置一些項(xiàng)目，組織統(tǒng)一測(cè)試作為平時(shí)成績(jī)，以促使學(xué)校和學(xué)生從初一初二就重視起來，加強(qiáng)鍛煉，既符合循序漸進(jìn)的科學(xué)鍛煉規(guī)律，又可使學(xué)生到初三時(shí)鍛煉起來輕松一些，不至于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生恐懼心理。

（三）采用靈活機(jī)動(dòng)的考試項(xiàng)目設(shè)置

中招體育考試可借鑒理化生實(shí)驗(yàn)操作考試的辦法，分必考項(xiàng)目和抽考項(xiàng)目，抽考項(xiàng)目可到考試時(shí)臨時(shí)再抽，多抽幾項(xiàng)，每項(xiàng)分值降低一些。這樣，考試的難度增加了，考生僅僅從初三再臨時(shí)突擊訓(xùn)練完成這么多項(xiàng)目就沒那么容易了，學(xué)校就會(huì)為應(yīng)對(duì)考試從初一初二就重視起來，并且為更多的項(xiàng)目配置更多的體育器材，學(xué)生也不在只練那簡(jiǎn)單枯燥的三項(xiàng)了，練習(xí)項(xiàng)目多了，運(yùn)動(dòng)量自然就上來了，身體素質(zhì)在不知不覺中得到提高。同時(shí)，在眾多的項(xiàng)目中更容易找到自己感興趣的項(xiàng)目，因此而愛上運(yùn)動(dòng)，并有可能成為終身體育的開始。

（四）制定合理的考試制度

1.進(jìn)一步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度

各級(jí)教育行政部門要進(jìn)一步深化初中體育考試制度改革，完善初中畢業(yè)升學(xué)體育考試辦法，堅(jiān)持把體育考試納入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，作為升學(xué)錄取的依據(jù)。

2.合理確定體育考試項(xiàng)目

合理的體育考試項(xiàng)目對(duì)學(xué)生考核尤為重要。耐力項(xiàng)目有：1000米（男）、800米（女）、游泳、跳繩等。協(xié)調(diào)性是運(yùn)動(dòng)能力的終極表現(xiàn)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性的有：打籃球。練爆發(fā)力的項(xiàng)目有：立定三級(jí)跳和多級(jí)跳，連續(xù)的單腳跳和跨步跳、蛙跳、跳遠(yuǎn)、跳高、臺(tái)階跳、障礙跳等。這些練習(xí)的負(fù)荷強(qiáng)度和密度的變化，可通過重復(fù)次數(shù)、練習(xí)速度、標(biāo)志物等因素來控制。柔韌性的項(xiàng)目：體操、舞蹈等。學(xué)生通過各方面的練習(xí)，使整體機(jī)能全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.認(rèn)真處理學(xué)生體育考試的免考與緩考

因殘疾或傷病而喪失運(yùn)動(dòng)能力或不能、不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，由其所在學(xué)校出具書面報(bào)告，經(jīng)具有資質(zhì)的傷殘等級(jí)鑒定機(jī)構(gòu)或本地二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明，報(bào)縣教育行政部門審批同意，可免于考試。經(jīng)批準(zhǔn)免考學(xué)生的成績(jī)按滿分的60%計(jì)入升學(xué)成績(jī)，同時(shí)須將殘疾或傷病證明和審批材料放入該生升學(xué)檔案。因臨場(chǎng)傷病或生理原因等特殊情況不能參加體育統(tǒng)一考試的學(xué)生，由學(xué)生本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)考點(diǎn)負(fù)責(zé)人簽字同意，可予以緩考，緩考僅限一次。

4.切實(shí)加強(qiáng)體育考試的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理

各級(jí)教育行政部門要把初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作，特別是體育統(tǒng)一考試工作納入中考中招范疇，成立體育統(tǒng)一考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育行政部門要統(tǒng)籌制訂體育考試，特別是體育統(tǒng)一考試工作方案，并組織教育行政部門實(shí)施。各學(xué)校要嚴(yán)密考試組織工作。

總之，對(duì)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育，如果制定了合理的考試制度、內(nèi)容與方式，使教考有機(jī)結(jié)合，并將考試納入到素質(zhì)教育整體結(jié)構(gòu)中，那么不僅不會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且還能促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，形成良好心理品質(zhì)，同時(shí)學(xué)校體育工作的真正價(jià)值也能得以實(shí)現(xiàn)。

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