徐鴻雁

摘 要：傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，運用多媒體技術(shù)輔助綜合實踐課程，符合學(xué)生的認知特點，能使學(xué)生積極主動地獲取知識，使每一個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起來，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實際問題情景，重新組織實踐活動結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高綜合實踐活動的課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：綜合實踐；微課例；移動媒體；資源共享