期待“雙一流”政策細(xì)則

（《財經(jīng)》2016年第22期“‘雙一流后，高校改革何處去？”）

“雙一流”政策于2015年就已正式發(fā)布，但具體的實(shí)施和評估方案等細(xì)則尚未出臺。國際范式下的大學(xué)人才培養(yǎng)與雙一流建設(shè)要關(guān)注教師科研壓力，學(xué)科與專業(yè)要統(tǒng)籌兼顧。對不同年齡、職稱、成就、特長的教師做出合理配置，從學(xué)科、專業(yè)組織化構(gòu)建上解決雙一流建設(shè)與人才培養(yǎng)的矛盾。

如作者所言：在取消211、985高校后，在新的“一流大學(xué)和一流學(xué)科”建設(shè)之時，切不可走以前的老路，以部門指導(dǎo)和行政劃分各層次大學(xué)和學(xué)科等級，固化已有的辦學(xué)格局，而應(yīng)該在科學(xué)推動高等教育人、財、物等資源配置的體制機(jī)制改革的基礎(chǔ)上，在高等教育有效競爭和合理發(fā)展之間找到平衡。

北京 胡軍

公立醫(yī)院改制之難

（《財經(jīng)》2016年第22期“婁底醫(yī)院改制為何‘難產(chǎn)？”）

要想讓公立醫(yī)院改制順利推進(jìn)，并不是一件容易的事情。目前中國的公立醫(yī)院普遍存在三個問題：一是由于過去在設(shè)備和基建上的投入，形成負(fù)債過重的局面；二是背著離退休人員的包袱；三是存在對市場和居民需求的反應(yīng)性不夠敏感、管理相對較粗、人浮于事、資源浪費(fèi)等問題。如何化解公立醫(yī)院的債務(wù)，政府應(yīng)該舉辦多少公立醫(yī)院、規(guī)模應(yīng)該多大，如何形成有效的競爭，都是需要認(rèn)真研究的問題。

通過醫(yī)院改制來吸引投資，這條路確實(shí)是走不通的。現(xiàn)在，婁底第一人民醫(yī)院改制的事宜還沒正式啟動，希望婁底市能夠懸崖勒馬，糾正這一不當(dāng)?shù)母闹菩袨椤?/p>

湖南 姚國棟

知網(wǎng)壟斷知識產(chǎn)權(quán)？

（《財經(jīng)》2016年第22期“知網(wǎng)被查凸顯文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫行業(yè)困境”）

學(xué)術(shù)研究本是一種公共資源，應(yīng)在學(xué)術(shù)公共領(lǐng)域生產(chǎn)和自由流通，供研究者汲取養(yǎng)分，在此基礎(chǔ)上開展更多研究，并將其成果回饋學(xué)術(shù)共同體，形成良性循環(huán)。然而，知網(wǎng)涉嫌濫用其在國內(nèi)中文學(xué)術(shù)文章檢索服務(wù)市場上的支配地位，賺取高額利潤，觸碰了法律高壓線。有學(xué)者認(rèn)為，價格因素只是一個表象，背后其實(shí)是知識產(chǎn)權(quán)的問題。

這類企業(yè)如何在法律框架內(nèi)合法運(yùn)行？作者如何維權(quán)？如何督促相關(guān)企業(yè)在尊重知識、促進(jìn)知識傳播與分享方面發(fā)揮正向積極作用？這些問題值得全社會深思，更值得有關(guān)部門關(guān)注。

廣西 徐吉