焦雯

（煙臺市文學(xué)創(chuàng)作研究室，山東煙臺264000）

當(dāng)代兒童插畫研究

焦雯

（煙臺市文學(xué)創(chuàng)作研究室，山東煙臺264000）

通過對當(dāng)代兒童插畫特點、價值和形式的分析，結(jié)合國內(nèi)外兒童插畫的發(fā)展現(xiàn)狀，對比研究概括出在迅速發(fā)展和引起重視的同時，兒童插畫也存在許多問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

兒童插畫；價值應(yīng)用；發(fā)展現(xiàn)狀；存在問題

眾所周知，有著鮮明國外文化藝術(shù)特點的歐美日韓兒童插畫占據(jù)著我國兒童插畫的絕大部分市場，而我國的兒童插畫由于起步較晚，在兒童的教育和審美需求方面并未達到相對較高的水平。時代的發(fā)展促使人們的審美形式發(fā)生著日益的變化，同時對兒童插畫藝術(shù)的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。新時代下的兒童插畫師該怎樣順應(yīng)時代發(fā)展潮流，創(chuàng)作出適應(yīng)兒童發(fā)展的高質(zhì)量的畫作，值得我們研究。

一、兒童插畫概述

（一）兒童插畫基本概念

兒童插畫指的是那些由專業(yè)的插畫師繪制的出現(xiàn)在兒童書籍里的插圖，能夠幫助兒童更好的了解文章的內(nèi)容，并且可以增加文章的趣味性。人物故事類、動物故事類等類別構(gòu)成的兒童插畫通常色彩艷麗明快，富有生動性，造型多變，風(fēng)格多樣，場景生動。插畫師用充滿魔力的筆觸點燃了孩子們的夢想，用充滿真摯情感和想象力的畫面照亮了現(xiàn)實世界。

（二）我國兒童插畫的發(fā)展歷史

我國的兒童插畫在歷史上發(fā)展時間并不久遠，二十世紀(jì)二十年代的五四運動時期，周作人開始主張重視兒童教育，這才使得兒童插畫作為插畫的門類之一逐漸被發(fā)展起來。值得一提的是在戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)的以黑白顏色為主、線條勾勒的具有濃重版畫特點的插圖。建國之后的五六十年代，我國涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的兒童插畫，如陳秋草的《小蝌蚪找媽媽》、楊文秀的《小醫(yī)生》等，這些佳作經(jīng)久不衰，他們都采用濃墨重彩的水彩國畫形式，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)。《哪吒鬧?！贰洞篝[天宮》《水滸傳》等一系列連環(huán)畫、《九色鹿》《雪孩子》《魔方大廈》等一系列美術(shù)動畫片更可謂風(fēng)靡一時。現(xiàn)階段國內(nèi)學(xué)者越來越多地關(guān)注兒童繪本，印刷技術(shù)和CG技術(shù)的發(fā)展也為兒童插畫的表現(xiàn)形式提供了更廣闊的發(fā)展空間。

（三）兒童插畫的表現(xiàn)形式

兒童插畫的表現(xiàn)形式是多種多樣的，最原始的表現(xiàn)手法是手繪類，它具有風(fēng)格多樣、線條自由、筆觸獨特的表現(xiàn)特點。CG技術(shù)發(fā)展了手繪的另一種形式，無紙的技術(shù)同樣能夠表現(xiàn)出多種視覺效果。拼貼類別的兒童插畫利用各種紙類、布類等方便裁剪粘貼的材質(zhì)進行切割重組，通常效果較手繪類顯得粗狂和簡約，這是由于受到材質(zhì)和手法的限制。立體造型的插畫更像是兒童玩具，通常有整體的異性效果或者這貼賀卡的立體效果，包含前景中景后景多種層次，或局部鏤空，或局部折疊，讓兒童在閱讀時有了明顯的真實感和參與感。

二、兒童插畫的價值和應(yīng)用

（一）兒童插畫的價值體現(xiàn)

圖片故事類、游戲益智類、兒童文學(xué)名著類、動漫卡通類、科普信息類，這些類別的兒童插畫吸引兒童在繪本里學(xué)習(xí)知識和道理，認知事物和辨別善惡，他們是繪本最主要的受眾群體。隨著時代的發(fā)展，越來越多的兒童插畫開始流行于成人的世界，它使得人們內(nèi)心的灰色地帶被精彩的圖畫所點綴，滿足了人們對童年的極度懷念與渴望，以至于成年人成為兒童插畫的新讀者群。

（二）兒童插畫的應(yīng)用

1.繪本

兒童插畫體現(xiàn)在諸多繪本里。繪本中以豐富的插圖和有趣的文字相結(jié)合，相輔相成地表達了有趣的故事。這些繪本里的插圖十分注重繪畫的風(fēng)格和技法，講究插圖的故事性，具有相當(dāng)高的藝術(shù)水平。兒童在閱讀實物繪本時，使用點讀筆點擊書本中感興趣的位置，覆蓋在書本中隱形的底層碼被點讀筆識別，發(fā)出相對應(yīng)的聲音，這使得兒童在閱讀繪本時多了許多新鮮感和認知感，大大激發(fā)了閱讀繪本的興趣。除了在書本上看的繪本，目前也有將繪本軟件下載到客戶端閱讀的新形式。兒童在閱讀時直接打開軟件就可以觀看電子繪本或與動畫角色相互交流，這是未來兒童繪本發(fā)展的一個大趨勢。

2.兒童插畫衍生品

兒童插畫不僅可以在書本上欣賞，還可以大量應(yīng)用與商品之上，也正是因為有兒童插畫的衍生品，才讓兒童插畫取得長足的發(fā)展。衍生品作為兒童插畫產(chǎn)品中重要的一部分，包括插畫相關(guān)的玩具、服裝、食品、文具用品、日用品等，種類繁多。奧斯卡最佳動畫《超能陸戰(zhàn)隊》上映，機器人“大白”衍生品賣脫銷；日本漫畫家藤本弘創(chuàng)作的漫畫作品《哆啦A夢》出版，其衍生品迅速占據(jù)動漫玩具市場的多數(shù)份額；美國迪斯尼依靠產(chǎn)業(yè)鏈有著相當(dāng)客觀的銷售額。這些衍生品一定程度上成為了兒童插畫發(fā)展的動力，帶動了插畫的發(fā)展。

三、當(dāng)代兒童插畫特點及現(xiàn)狀分析

眾所周知，兒童插畫在西方發(fā)達國家得到最先的發(fā)展。受經(jīng)濟水平、文化差異、思維方式和制作水準(zhǔn)等方面的不同，兒童插畫在國內(nèi)外的特點也有明顯的區(qū)別。

（一）國外兒童插畫特點

1.美國兒童插畫

以迪士尼和皮克斯為代表的美國兒童插畫，繼承了歐洲的油畫特點，具有一定的寫實風(fēng)格。以兒童插畫里的人物來講，美國的插畫人物比例勻稱，身材符合邏輯，五官沒有特別夸張。人物的動態(tài)表現(xiàn)十分自然，細致到每個關(guān)節(jié)、每個表情、身體的姿勢，都不會顯得僵硬，人物的活動十分自然流暢。他們善于運用光影來體現(xiàn)人物的明暗關(guān)系，突出人物的形態(tài)，這使得人物形象在畫面中顯得格外生動。色彩濃濃艷、飽和度高，剛好符合兒童的審美要求，加之豐富新穎的題材和各種表現(xiàn)形式各種材質(zhì)的印刷效果，使得繪本就好比兒童愛不釋手的益智玩具，人人向往之。所以，美國占據(jù)兒童插畫市場最受歡迎榜單頭列，也是無可厚非的。

2.歐洲兒童插畫

歐洲的兒童插畫有著多種繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如英國的兒童插畫風(fēng)格比較懷舊和簡約，更加注重插畫的創(chuàng)作技法和所表達的故事性；德國的兒童插畫畫風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、人物比例精確，內(nèi)容以敘事和陳述事物為主。歐洲兒童插畫相對美國而言色彩飽和度略低一些，線條略短，善于表現(xiàn)人物和動物的故事情節(jié)，例如英國女作家暨插畫家碧雅翠絲·波特的《比得兔》。

3.日本兒童插畫

日本的兒童插畫通常顏色的飽和度并不高，色彩偏粉嫩色，加上流暢肯定的線條表現(xiàn)，使得日本插畫顯示出質(zhì)樸簡潔的特點。此外，日本兒童插畫中人物或者動物形象跟歐美插畫相比偏扁平，立體感弱，但是有著非常豐富的面部表情神態(tài)。如今流行的顏文字也是從日本的兒童插畫衍生出來的。趣味性在日本的兒童插畫中表現(xiàn)的非常明顯，這吸引了眾多的兒童加入到日本兒童插畫市場的粉絲群中來，日本的兒童插畫在中國市場十分暢銷。

4.韓國兒童插畫

韓國兒童插畫畫面干凈漂亮，顏色講究整體搭配，人物造型更加簡潔可愛。與注重情節(jié)的日本兒童插畫相比，故事性略弱，缺少一定的情節(jié)，它表現(xiàn)的是一種意境，常常側(cè)重于表現(xiàn)情節(jié)表現(xiàn)出來的引人遐想的環(huán)境。這使得韓國的兒童插畫更適合表現(xiàn)在除繪本以外的媒介中，例如書籍插圖、兒童服飾、玩具、日用品等。

（二）國內(nèi)兒童插畫現(xiàn)狀分析

中國兒童插畫起步較晚，正處于探索階段，在繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式方面收到國外文化的影響，結(jié)合自身深厚文化底蘊創(chuàng)造出了獨具一格的的形態(tài)，這是我國兒童插畫事業(yè)進步的具體表現(xiàn)。在進步的同時，也逐漸顯露出自身存在的遺憾與不足。第一，大部分插畫者水平不足，藝術(shù)性和趣味性不夠，表現(xiàn)技法粗糙，很難創(chuàng)作出高質(zhì)量的畫作。第二，許多兒童插畫作品缺乏針對性。存在于各個年齡階段兒童的針對性繪本數(shù)量匱乏。不同年齡階段兒童認知的側(cè)重點普遍存在差異，這就需要插畫家針對不同年齡階段的兒童做出更加細致的繪圖創(chuàng)作，以適應(yīng)兒童的認知和審美水平。第三，在追求出版數(shù)量和速度時，忽略插畫家的創(chuàng)作時間，導(dǎo)致質(zhì)量參差不齊，表現(xiàn)能力差。創(chuàng)作出好的插畫，最重要的是構(gòu)思，只有好的構(gòu)思引導(dǎo)下的插畫才富有靈性，才能讓兒童在感受內(nèi)容的同時提高自己的審美，有良好的趣味性才能令兒童真正感興趣，同時也會在繪本行業(yè)中出經(jīng)典之作。第四，兒童插畫市場缺少有效的市場監(jiān)管機制，這使得原創(chuàng)插畫屢屢出現(xiàn)盜版，這是阻礙插畫師自身進步的原因之一。

四、兒童插畫設(shè)計的思考

在我國有著數(shù)量巨大的兒童人口，時代的發(fā)展使得越來越多的有想法的年輕人為人父母或為人師表，他們對兒童的培養(yǎng)，與以往的培養(yǎng)方式相比更為專業(yè)和廣泛，這就需要我們培養(yǎng)兒童的各種素質(zhì)和能力，在此基礎(chǔ)上，兒童插畫也不僅僅作為一種藝術(shù)形式存在，更多的成為迫切要求的一種必要條件。

回顧新中國成立以來尤其是上世紀(jì)五十年代和八十年代我國出現(xiàn)的不少的優(yōu)秀兒童插畫家，例如馬如瑾、陳秋草、馮建男、戴敦邦等，這些插畫作品功底扎實，形態(tài)逼真，具有濃厚的中國傳統(tǒng)藝術(shù)特點，獲得了國內(nèi)外專業(yè)人士的一致好評。他們對兒童藝術(shù)的熱愛程度和潛心研究的專注精神是我們今天大部分兒童插畫從業(yè)者所不具備的，需要我們潛心鉆研。同時，作為插畫從業(yè)者，要夯實基礎(chǔ)，增加趣味性，這是最基本必須努力的任務(wù)。其次，作為兒童插畫從業(yè)者要潛心研究兒童心理，多與兒童交流，用兒童的眼睛去看，用兒童的耳朵去聽，用兒童的思想去體會，以兒童的需求為最根本的出發(fā)點和落腳點，創(chuàng)作出適應(yīng)兒童認知和審美的高質(zhì)量畫作。再次，推動兒童插畫事業(yè)需要正規(guī)的組織和支持。目前我國市場上插畫培訓(xùn)機構(gòu)以私人性質(zhì)居多，水平良莠不齊，專業(yè)院校所相關(guān)專業(yè)并沒有將兒童插畫這一項的位置凸顯。有識之士呼吁盡早設(shè)立我們自己的兒童插畫獎項，以鼓勵和引到插畫隊伍快速、穩(wěn)步地發(fā)展，這對于我們的插畫隊伍的壯大和建設(shè)起著積極的作用，也是促進我國兒童插畫事業(yè)與國際接軌的有效措施之一。最后，提高人民的審美水平和加強美術(shù)教育將會為兒童插畫藝術(shù)的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。加強親身接觸兒童插畫市場，引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入兒童插畫事業(yè)。

五、結(jié)語

兒童插畫創(chuàng)作有著非常良好的前景，隨著市場的有序健康發(fā)展，兒童插畫也將越來越職業(yè)化和專業(yè)化，將會有越來越多的專業(yè)插畫師從事兒童插畫藝術(shù)的創(chuàng)作。作為一名兒童插畫師，要在國際插畫創(chuàng)作潮流和跨國界文化不斷融會貫通的時代背景下，理清思路，潛心研究，要從本質(zhì)上認清兒童插畫最基本的需求，在此基礎(chǔ)上夯實基礎(chǔ)，開拓思維。一方面要將自己的兒童插畫作品充分體現(xiàn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，另一方面要緊跟世界藝術(shù)的發(fā)展潮流，不斷吸取先進的創(chuàng)作元素，完善充實武裝自己的思想，提高自身的藝術(shù)審美，創(chuàng)造出富有民族精神和時代精神的高質(zhì)量兒童插畫作品。

［1］梁靜雯.童心交流——論兒童閱讀心理在童書插畫創(chuàng)作中的運用［J］.美術(shù)大觀，2012（11）.

［2］程舟行.關(guān)于兒童插畫隊伍現(xiàn)狀的思考［J］.中國美術(shù)館，2010（04）.

［3］許建康；鄧靜嫻.淺談兒童插畫設(shè)計［J］.電影評介，2014（13）.

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1005-5312（2016）08-0174-02