張敏

中圖分類號(hào)：G861.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 目前綿陽市在游泳教員資格認(rèn)定上，存在著兩種認(rèn)定證書：一種是1997年綿陽市游泳協(xié)會(huì)頒布的，要求凡從事游泳培訓(xùn)的人員必須獲得游泳教練員資格注冊(cè)證，持證上崗。另一種是2002年國(guó)家體育總局游泳運(yùn)動(dòng)管理中心公布的“全國(guó)游泳教員”資格證?，F(xiàn)在綿陽市游泳運(yùn)動(dòng)管理中心制定的政策是：持有以上任何一種證書的游泳教員，都能在綿陽市進(jìn)行游泳培訓(xùn)，但必須每年在綿陽市游泳運(yùn)動(dòng)管理中心進(jìn)行注冊(cè)。

關(guān)鍵詞 中小學(xué)生 游泳培訓(xùn)

一、游泳教員基本狀況

據(jù)調(diào)查，綿陽市游仙區(qū)在崗教員以男性居多，占66%。25歲以下的教員是游泳培訓(xùn)的主力軍，占70%?？傮w學(xué)歷層次較高，具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但整體執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不足。少部分教員具備現(xiàn)代教育思想的新觀念，注重人的個(gè)體全面發(fā)展。多數(shù)教員仍帶著舊的思想從事教學(xué)工作。有65%的教員比較重視自主學(xué)習(xí)。其中，體育教師隊(duì)伍中游泳專業(yè)教師人數(shù)少，有一部分教師游泳專業(yè)技能和教學(xué)知識(shí)欠缺，導(dǎo)致教師不愿承擔(dān)或不能勝任游泳教學(xué)工作。教師們還反映了學(xué)校班級(jí)人數(shù)多，開設(shè)游泳課的安全保障、教學(xué)組織都是很大的問題，大班進(jìn)行游泳教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)壓力太大，出事故教師難以承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子參加游泳培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)分析

家庭作為社會(huì)化的機(jī)構(gòu)和人類生活的基本單位，擔(dān)負(fù)著承續(xù)人類文化和社會(huì)生活的主要責(zé)任，并以其特有的方式影響著下一代的社會(huì)化進(jìn)程。在家庭中家長(zhǎng)的行為方式和觀點(diǎn)深深地影響著子女的行為和觀點(diǎn)，家長(zhǎng)的體育認(rèn)知程度是決定子女能否從事體育的關(guān)鍵，子女對(duì)體育選擇的支撐點(diǎn)來自于父母。因而家長(zhǎng)的支持度必然成為少兒參與游泳培訓(xùn)的重要因素。

目前參與游泳培訓(xùn)的少兒大多為獨(dú)生子女，在家里都是父母疼愛的對(duì)象，這些孩子生活條件很優(yōu)越，很少受苦。使得這一代的孩子身體素質(zhì)存在著很多的問題，如：肥胖、視力差、耐力差、肺活量差等。生活水平提高后，父母不但關(guān)心子女的衣食住行，更加關(guān)注子女的生長(zhǎng)發(fā)育及健康水平。經(jīng)本調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在參加培訓(xùn)班的學(xué)員家長(zhǎng)中有58.17%的家長(zhǎng)希望孩子通過游泳培訓(xùn)掌握一種運(yùn)動(dòng)技能；16.95%的家長(zhǎng)希望能培養(yǎng)孩子的一種興趣愛好；17.68%的家長(zhǎng)希望通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、練習(xí)培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)；只有2. 05%的家長(zhǎng)希望孩子能成為游泳運(yùn)動(dòng)員。

三、存在的問題及原因分析

（一）人數(shù)超員現(xiàn)象

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，學(xué)員在每25人必須配備兩名以上游泳指導(dǎo)員，游泳指導(dǎo)員同時(shí)兼任救生員，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。當(dāng)前綿陽市游仙區(qū)中小學(xué)生游泳培訓(xùn)班人數(shù)超員現(xiàn)象普遍存在，在游泳培訓(xùn)高峰時(shí)期容易出現(xiàn)班級(jí)人數(shù)超員現(xiàn)象。一些游泳培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)者為追求利益而忽視游泳指導(dǎo)員人數(shù)與學(xué)員人數(shù)比例的規(guī)定，給游泳指導(dǎo)員的教學(xué)組織管理帶來困難，很多游泳培訓(xùn)是在小區(qū)內(nèi)游泳池進(jìn)行，小區(qū)內(nèi)游泳池多為不規(guī)則景觀池，容易造成視覺死角，很難保證學(xué)員的安全，為游泳培訓(xùn)埋下安全隱患，不利于少兒掌握游泳技能。

（二）游泳培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與教法單一

據(jù)本調(diào)查，雖然游泳包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳四種泳姿，但當(dāng)前中小學(xué)生游泳教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容卻以四種泳姿中的蛙泳為主，內(nèi)容枯燥無味。缺乏對(duì)實(shí)用游泳技能、游泳安全及衛(wèi)生等知識(shí)的傳授。學(xué)員需要掌握游泳技能，但更喜歡豐富多彩的、具有趣味化的內(nèi)容，因此教學(xué)內(nèi)容在注重技能的掌握的同時(shí)兼顧興趣的培養(yǎng)，兼顧短期目標(biāo)與終身目標(biāo)的培養(yǎng)。

四、結(jié)論

由于缺乏恒溫游泳館，綿陽市游仙區(qū)游泳培訓(xùn)主要集中在夏季。而夏季的培訓(xùn)班沒有任何的限制和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，想辦班就辦，隨意性和流動(dòng)性很強(qiáng)，給相關(guān)部門的監(jiān)管造成很大難度。

綿陽市游仙區(qū)游泳指導(dǎo)員大多數(shù)沒有受過正規(guī)的培訓(xùn)，多數(shù)游泳指導(dǎo)員沒有資格證書，有資格證的也不定期考核，多數(shù)是無證上崗狀態(tài)。而且綿陽市缺少游泳指導(dǎo)員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也沒有有效的培訓(xùn)和監(jiān)管部門。

五、建議

（一）加強(qiáng)游泳場(chǎng)館布局，合理利用現(xiàn)有場(chǎng)館資源

進(jìn)一步完善綿陽市游仙區(qū)的游泳場(chǎng)館的布局，充分利用小區(qū)和學(xué)校的場(chǎng)館，開發(fā)閑置的游泳場(chǎng)館。提高現(xiàn)有游泳場(chǎng)館的質(zhì)量，合理的利用好現(xiàn)有的游泳場(chǎng)館，提高游泳池場(chǎng)館的利用率。

（二）加強(qiáng)對(duì)游仙區(qū)中小學(xué)游泳培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)管力度，規(guī)范游泳培訓(xùn)市場(chǎng)

綿陽市有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)夏季游泳培訓(xùn)班的監(jiān)管力度，制定統(tǒng)一的要求，提高辦游泳培訓(xùn)班的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決關(guān)閉不符合規(guī)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范游泳培訓(xùn)市場(chǎng)。

（三）加強(qiáng)對(duì)游泳場(chǎng)館管理，提高場(chǎng)館的服務(wù)質(zhì)量

綿陽市有關(guān)部門應(yīng)著力完善相關(guān)制度，加大對(duì)游泳場(chǎng)館的監(jiān)管和檢查力度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的政策法規(guī)和開放標(biāo)準(zhǔn)。定期對(duì)游泳場(chǎng)館進(jìn)行考核，符合標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)予備案，不符合標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決關(guān)閉。同時(shí)聘請(qǐng)有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)游泳場(chǎng)館負(fù)責(zé)人做好宣傳工作和培訓(xùn)工作，完備場(chǎng)館的設(shè)施，改善游泳場(chǎng)館的水質(zhì)，提高場(chǎng)館的服務(wù)質(zhì)量，鼓勵(lì)合法經(jīng)營(yíng)。

（四）完善游泳指導(dǎo)員組織管理制度，杜絕無證上崗

主管部門應(yīng)與綿陽師范學(xué)員體育學(xué)院聯(lián)合，引進(jìn)游泳指導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)，充分利用體育學(xué)院的師資力量，開辦游泳指導(dǎo)員的培訓(xùn)班，完善綿陽市游泳指導(dǎo)員的組織管理制度，定期培訓(xùn)和考核。杜絕無證上崗，不聘用沒有執(zhí)教資格的游泳指導(dǎo)員，定期考察在崗游泳指導(dǎo)員的執(zhí)教水平，提高游泳指導(dǎo)員的教學(xué)能力。