□ 王景山

花鳥畫家張世簡

□ 王景山

張世簡在張書旂《百鴿圖》前留影

2000年3月13日，張世簡向羅斯福圖書館贈(zèng)送作品

張世簡、張揚(yáng)父子共同創(chuàng)作

學(xué)習(xí)中國畫，都要經(jīng)過臨摹、寫生、創(chuàng)作三個(gè)過程。畫花鳥畫最主要一點(diǎn)是要深入生活，沒有生活是畫不出好花鳥畫的。中國畫需要畫家滿腹經(jīng)綸，我現(xiàn)在越學(xué)到老越覺中國畫難，這就是藝術(shù)無止境。

—張世簡

張世簡（1926-2009），浙江浦江人。1951年7月畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院華東分院（今中國美術(shù)學(xué)院），后分配至華東軍政委員會(huì)文化部科普處工作。1953年至1979年在北京幻燈公司美編室工作。1979年后在中央工藝美術(shù)學(xué)院（今清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）任教。1994年被聘為中央文史研究館館員。曾為中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中國書畫函授大學(xué)教授兼國畫部主任、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

1926年1月13日，張世簡出生于浙江浦江縣的禮張村，別看這個(gè)以張姓為主的村子不大，只有120戶人家、500多口人，但卻是個(gè)人才輩出的風(fēng)水寶地，尤其是美術(shù)人才，所以又有書畫之鄉(xiāng)的美譽(yù)。張世簡的幾位伯父、兄長也都擅長花鳥畫，叔父張振鐸、堂兄張書旂均是著名的水墨花鳥畫家。自幼耳濡目染，受家風(fēng)吹拂濡染，整日盤旋于大人們的畫案前，研墨抻紙，成了張世簡童年的“工作”樂趣。對此，他回憶道：

我六七歲時(shí)，就喜歡看堂兄張書旂（原名張世忠）畫的花鳥，那時(shí)，早已是中央大學(xué)藝術(shù)系教授的他，暑假回老家休息時(shí)，早上他還沒起床，我就已經(jīng)把墨給研好了，專等他起來畫。只見他站在素紙前微皺眉頭，凝視了好一會(huì)，拿起大號畫筆蘸蘸水又蘸蘸墨，擺開架勢在紙上落筆縱橫，擦擦有聲，氣度非常，心想，好厲害，這樣畫還不把紙給戳破嗎？霎時(shí)間，一張水墨淋漓的荷葉就出現(xiàn)在紙上。后來又換了紅筆，又是先蘸水然后調(diào)紅色，最后還蘸了一筆較濃的紅色又是一場橫涂直抹，就成了花朵，濃淡得宜，造型美麗，一朵鮮艷的荷花躍然紙上。那朵荷花桿自上而下一氣呵成真是氣象萬千。然后東補(bǔ)西點(diǎn)的不到半個(gè)鐘頭，一張黑紅相映、欣欣生意的荷花就畫完了，往墻上一掛大家不約而同地把目光都集中在畫上，我總感覺到畫上的葉子要比真的葉子更厚實(shí)，花要比真花更美麗，且覺有香氣。梗子更為精神，在畫前我癡癡地看著、看著，回想著剛才大哥作畫時(shí)的動(dòng)態(tài)，一筆一劃的起訖關(guān)系，牢牢地默記在心頭。不但畫荷花是這樣，他畫的花、果、鳥、魚、蟲，我都是這樣認(rèn)真地看，細(xì)心地學(xué)。難怪我的父母和哥哥妹妹們都說：“那么頑皮的簡呀，現(xiàn)在卻變得那么文靜，真像換了個(gè)人似的，現(xiàn)在也不去爬樹捉魚了，只要到書旂的畫桌旁一找，準(zhǔn)在那兒?！蔽掖_實(shí)是這樣，我也不知為什么，但學(xué)畫已成了我最大的樂趣。中午大哥照例都要午睡，這空擋也是我背畫默寫的最好時(shí)候。盡管畫得不成樣子，我都照大哥的樣子、架勢開始瞎涂，畫不好，畫不像，都沒有使我灰心，偶有收獲，我就喜形于色，非常高興。九歲那年，堂兄給我畫了一幅示范畫《玉簪花》，邊畫邊教，令我終生不忘。

張世簡的童年應(yīng)該是幸?？鞓返?，據(jù)他的回憶：村前那條自北向南的小溪，溪水清澈見底，游魚可數(shù)。這條溪雖不算大但也不小，他小的時(shí)候，除了冬天以外，差不多都在溪上玩。張世簡曾用一方閑章“雙溪漁人”，以紀(jì)念他兒時(shí)的生活情趣。為什么說是“雙溪”呢？因?yàn)樗麄兇搴蟮男∩较逻€有一條差不多大小的溪，叫后溪，同樣蜿蜒曲折地自北向南流到他們的村頭就匯合成一條溪水，他們村就夾在兩溪之中，他們那個(gè)山溝也就叫“雙溪源”。

村的東西兩面都是高高的山，山上都長滿了以小松柏為主的樹林，青翠欲滴。在他們村南和村中，還有祖輩留下來的兩座非常精美的石雕牌坊：一名孝子牌坊，一名寡母牌坊。高數(shù)丈，全以石雕成。村口有兩棵百年青松，造型奇特，兩樹平列聳立，高可十丈，上至頂上兩松相抱，形成了一個(gè)極其高大的城門。兩邊虬枝倒掛，氣魄宏偉，青青壽色，裝點(diǎn)著美麗的村景。不愁衣食的張世簡就是在這等如詩如畫的氛圍中無憂無慮地成長，沒有畫案，他就把家里的門板拆下來權(quán)且為之；沒有顏料，他就采集大自然中的野生植物自行調(diào)配……村里私塾小學(xué)課堂上，本來是寫字課，他卻偷偷地畫起自己心中的畫來，為此，挨了好幾次老師的批評。

1938年，已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)讀書的張世簡，面對日寇鐵蹄的入侵，一種朦朦朧朧的民族危機(jī)感在他幼小的心靈中游動(dòng)，并產(chǎn)生了一幅圖畫的構(gòu)思，他決意把它畫出來。他畫了一個(gè)很大的喜鵲窩，但窩里居住的并不是主人喜鵲，而是被一只兇神惡煞的禿頭老鷹占據(jù)著，主人喜鵲則在一邊驚詫地飛鳴著。這幅富有強(qiáng)烈反抗日本侵略意識的《喜鵲窩》立即被當(dāng)時(shí)的浙江《金華日報(bào)》看中發(fā)表了。這是張世簡的畫作首次被公開發(fā)表，不但激發(fā)了他的愛國熱情，也更堅(jiān)定了他學(xué)習(xí)花鳥畫的信心，學(xué)校老師也對他大加贊賞。所有這些鼓勵(lì)，都使他更加熱愛花鳥畫，決心沿著這條路一直走下去。

正當(dāng)他躊躇滿志求學(xué)學(xué)藝的時(shí)候，一件令他刻骨銘心的事件發(fā)生了。1941年舊歷4月15日，入侵日軍占領(lǐng)浦江，禮張村祖屋被日本鬼子燒得瓦礫無存，家道由此衰落，惟靠借貸過日子。國難家仇集于一身的張世簡再也無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，16歲的他在親友的介紹下，來到離村3公里的一所小學(xué)教授音樂、美術(shù)、體育等課程，聊以糊口謀生。每當(dāng)課余，他就認(rèn)真地臨摹《芥子園畫譜》和大哥的一本石印畫冊，一遍又一遍地臨摹，同時(shí)還堅(jiān)持對景寫生，讀唐詩臨字帖，如此整整4年。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，張世簡又被聘到縣中心小學(xué)任教。在這段日子里，只要沒課，他就擺出堂兄張書旂寄來的畫冊臨摹。每遇暑假張書旂回老家，他就跑20幾里路回去看堂兄畫畫，聽他講畫。張世簡曾深情地回憶道：“這時(shí)期，堂兄對我的啟發(fā)很大。這時(shí)再一次地觀看大哥的示范畫，確實(shí)是易于接受，領(lǐng)略得更深、更多了。我體會(huì)他用筆的疾徐輕重，用墨的枯濕之變，構(gòu)圖的虛實(shí)相應(yīng)、黑白相間，這些技巧的學(xué)習(xí)，使得我在作畫上的技藝大大提高，博得了社會(huì)上的贊譽(yù)和好評，求畫者更多于從前?！?/p>

張世簡 荷塘月色 紙本設(shè)色款識：露涼江不夜，煙凈水光秋。甲戌夏月，張世簡畫于北京。鈐?。簭垼ㄖ欤?世簡（白） 九十年代（朱）

1948年初，張書旂動(dòng)員張世簡走出去求藝，開闊畫路。求之不得的張世簡便在堂兄的介紹下來到蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校。由于對當(dāng)時(shí)蘇州美專教學(xué)水平和學(xué)習(xí)氛圍的不甚滿意，張世簡決意離開并于下半年轉(zhuǎn)到南京中央大學(xué)藝術(shù)系國畫班學(xué)習(xí)。

1949年，政局初定，張世簡同另一堂兄由老家取道省城杭州，原本哥倆商量好一起報(bào)名參軍?？蓙淼胶贾莺螅瑥埵篮啽缓贾菟囆g(shù)?？茖W(xué)校（現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院）的招生廣告吸引住了，去年底堂兄張書旂二次赴美國前對他深情的祝福又回蕩在耳邊：“我走后希望你到杭州去學(xué)潘天壽、吳茀之先生的筆墨技法，探求更深的造詣。”這使對中國畫情有獨(dú)鐘、實(shí)難割舍的張世簡最終放棄了與堂兄一起參軍的想法，以優(yōu)異成績考入杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校，師從潘天壽、吳茀之二先生。自此之后，在二位老師的教導(dǎo)和熏陶下，張世簡的基本功更加扎實(shí)，作品有了新意，既吸納了潘、吳的用筆雄勁，筆墨多變；又保留了張書旂的家風(fēng)，造型嚴(yán)謹(jǐn)，清新秀麗。

1951年7月畢業(yè)時(shí)，正值花鳥畫這一畫種不被看重的時(shí)候，張世簡被分到華東軍政委員會(huì)文化部所屬的幻燈廠從事美術(shù)工作，1953年又被調(diào)進(jìn)北京的幻燈廠。在幻燈廠他一干就是28年，畫了大量的幻燈片。盡管當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境不利于花鳥畫的發(fā)展，但張世簡絲毫沒有因此改變自己的藝術(shù)追求。星期天，他騎車去中山公園畫花卉，去動(dòng)物園畫禽鳥。晚上待孩子入睡后，再認(rèn)真整理白天的速寫稿。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未間斷。

張世簡非常重視寫生，重視深入生活，認(rèn)為只有到生活中認(rèn)真觀察，才能準(zhǔn)確體味花鳥生命的真諦和美的內(nèi)涵，只有被眼前的植物或動(dòng)物打動(dòng)了，才能抓住精髓畫出鮮活靈動(dòng)的作品。他說：“堂兄張書旂在我小時(shí)候就教導(dǎo)我：‘我們畫畫的人，要隨時(shí)隨地注意田間野外的一花一鳥，不但要學(xué)習(xí)古人的技法，更重要的要向自然學(xué)習(xí)。’自然界的一花一鳥、一林一石是我的無上粉本，是我創(chuàng)作的源泉。多年來雖然時(shí)斷時(shí)續(xù)，但我基本上沒有放棄過寫生，這成了我生活中不可缺少的組成部分。我的速寫本已有厚厚的十幾本，滿滿的一大抽屜，這是我最寶貴的資料，有了它我受益匪淺，同時(shí)也可以立即引發(fā)起當(dāng)時(shí)的情景和感情?！?/p>

1956年，北京市舉辦青年畫展，張世簡畫了幾幅花鳥畫參展，其中一幅《松鷹圖》獲得二等獎(jiǎng)，并得獎(jiǎng)金100元。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，老畫家于非闇握著張世簡的手深情地說：“以后的花鳥畫靠你們了?！笔潞螅瑥埵篮喌弥?，那次評獎(jiǎng)，只有人物畫才有資格評一等獎(jiǎng)，花鳥畫只能屈居于后。不久，陳半丁老人派人找到張世簡，正愁無緣相見的張世簡喜出望外，立即挑選了幾幅作品來到新簾子胡同拜望仰慕已久的藝術(shù)前輩，親聆陳半丁老人對花鳥的論述。陳老囑咐張世簡不能把傳統(tǒng)丟掉，對張世簡的畫備加贊賞，臨別時(shí)，還特意將張世簡的畫留下題字。他在一幅《松雀圖》上題道：“種樹種松柏，交友交君子。松柏有古心，君子可始終?！庇纱丝梢娎锨拜厡埵篮喌钠髦嘏c厚望。自此，張世簡經(jīng)常出入陳宅請教筆墨并被列為上賓看待。

1957年北京中國畫院成立時(shí)，陳老又想到了畫花鳥的張世簡，將其名字列在王雪濤先生之后?？墒牵脽魪S不放人?！拔幕蟾锩北l(fā)后，列入幻燈廠屈指可數(shù)的幾位高級知識分子之一的張世簡也在劫難逃，被打成廠里最大的“特務(wù)”“反革命”揪出審查批斗，非人的折磨令性情剛烈的張世簡實(shí)在難以忍受，兩次自殺不成，被投進(jìn)看守所關(guān)押6個(gè)月后無罪釋放。

人常說，大難不死必有后福。1978年，文化部受命組織成立以老畫家為主的創(chuàng)作組，一是搶救冷漠多年的傳統(tǒng)中國畫，二是把分散在各處的老畫家們集中起來提供一個(gè)好的創(chuàng)作環(huán)境。吸收進(jìn)來的畫家有李可染、李苦禪、石魯、李瓊玖、劉繼卣、許麟廬、秦嶺云、黃胄等，張世簡、周思聰、石齊三位年輕畫家也被第一批吸收進(jìn)來在一小組里，這對于大難不死的張世簡的創(chuàng)作又是極大地促進(jìn)。就在這年的畫展上，各畫種一起登場亮相，接受社會(huì)的檢驗(yàn)。張世簡的一幅參展小畫《小雞月季》被華君武看到，大加贊賞后找到了張世簡說:“你的畫要到國外去展覽。”此后，在中央美術(shù)學(xué)院附中樓上的一次“向國務(wù)院匯報(bào)畫展”中，時(shí)任中央工藝美術(shù)學(xué)院副院長的陳叔亮先生也在張世簡的作品前駐足良久后找到張世簡說：“來工藝美院教課吧，這里會(huì)更適合你的發(fā)展?！睂τ谶@次機(jī)會(huì)，張世簡決意不再放過，作為幻燈廠的元老，他確實(shí)有著難以割舍的情結(jié)，但已經(jīng)53歲的他，從目力上又確感不適宜畫那又細(xì)又小的幻燈片，更重要的是他有著一種多年游離于美術(shù)圈之外的感覺，他渴望置身于更具藝術(shù)氛圍的環(huán)境，更有利于花鳥畫創(chuàng)作與發(fā)展的環(huán)境。但幾個(gè)月過去了，仍無消息。一次，同學(xué)袁運(yùn)甫見到他問，學(xué)院已同意調(diào)你來，怎么幾個(gè)月都沒聽到你的消息呀？張世簡一聽，猜想可能又是幻燈廠不放，便忙趕回廠里去找領(lǐng)導(dǎo)理論，甚至放棄工齡和辭職也在所不惜。經(jīng)過一年多的據(jù)理力爭，廠領(lǐng)導(dǎo)班子終以四票贊成、一票反對的表決結(jié)果，通過了張世簡的調(diào)動(dòng)。

張世簡 迎春 紙本設(shè)色款識：張世簡畫。鈐印：張世簡（白） 吉祥如意（白）

張世簡 公雞菊花 133×70cm 紙本設(shè)色款識：畫雞要畫雞兒叫，喚起人間為善心。戊寅年，張世簡畫。鈐?。浩纸耸希ò祝?張世簡（白） 花鳥情深（白）

1979年初，張世簡終于如愿以償?shù)刈呱狭酥醒牍に嚸佬g(shù)學(xué)院的講臺。執(zhí)教于中央工藝美術(shù)學(xué)院后，張世簡大有如魚得水、猛虎歸山、飛鳥出籠的感覺。自此，研究、創(chuàng)作高峰迭起。1981年，他的《寫意花鳥畫技法》出版，這是他第一本專門講授花鳥畫技法的書，受到了學(xué)畫者的歡迎，現(xiàn)已再版多次，發(fā)行逾24萬冊。此后又有《寫意花鳥構(gòu)圖淺說》《荷花畫譜》《國畫輔導(dǎo)》等相繼問世。理論上的提高，又帶動(dòng)了創(chuàng)作上的豐收。1997年中秋節(jié)的《縱橫大野、顧盼非?！?，以枯筆渴墨、簡筆勾出的巨石上畫兩鷹相對，一蹲一站，深邃機(jī)警的目光轉(zhuǎn)側(cè)睥睨，雄視四方。身上的羽毛蒼老紛披，嘴爪硬如屈鐵。重墨重彩，有干有濕，老辣厚重?！堕绕G繁花滿枝頭》兩只兼工帶寫的黃鸝在盛開的木槿花下顯得十分精神，表現(xiàn)了國泰民安的美好生活和對未來前景的期盼，花有香、鳥有聲，充滿了詩情畫意。

1990年春，張世簡應(yīng)日本友人之邀赴日本訪問并辦展。此時(shí)正值4月1日日本櫻花節(jié)，盛開的櫻花深深打動(dòng)了這位來自中國的花鳥畫家，在友人的陪同下，張世簡興致勃勃地仔細(xì)觀賞，并萌生了將日本櫻花收于筆下的創(chuàng)作欲望。他把這一想法告訴了日本友人白石巖，白石巖聽了面露難色地委婉解釋，櫻花作為日本的國花，早已被日本畫家給畫到了極致，若畫不出獨(dú)具特色超越日本畫家的櫻花，是很難被日本觀眾接受的。張世簡聽了后笑了笑，回到東京下榻的飯店，張世簡用日本硬紙一連畫了6張兼工帶寫的櫻花，作品采用中國花卉傳統(tǒng)構(gòu)圖截枝畫法，擷取畫家眼中櫻花最?yuàn)Z目的部分。白石巖看后連連稱絕，立即拿到畫廊去展，當(dāng)天就賣出4張。第二天，當(dāng)有人出高價(jià)欲將另外2張買走時(shí)，張世簡只答應(yīng)賣1張，另1張自己收存。

1998年，浦江縣人民政府決定建立張世簡國畫院，張先生捐出自己的精心之作60幅、收藏珍品40幅，供有志者學(xué)習(xí)臨摹。他還自2001年起捐贈(zèng)10萬元人民幣給自己老家的禮張小學(xué)書畫班做獎(jiǎng)學(xué)金，以使畫家之鄉(xiāng)的血脈代代相傳。

國畫大家吳作人生前曾寫道：“藝術(shù)首先有民族性，才有世界性。”這雖是吳先生寫給中央音樂學(xué)院的，但音樂與藝術(shù)只不過是藝術(shù)的表現(xiàn)形式有異，其道理我以為是相通的。張世簡所畫花鳥深得國人喜愛，說明是有民族性的，大凡具有較強(qiáng)民族性的藝術(shù)都是要越出國界的。2000年，張世簡受邀參加世界博覽會(huì)，同時(shí)參觀羅斯?？偨y(tǒng)圖書館。在圖書館他見到了當(dāng)年堂兄張書旂畫給羅斯?？偨y(tǒng)的巨幅《百鴿圖》。在此之前，他只在畫冊中見到過。參觀完后，張世簡也將自己的兩幅作品贈(zèng)送給羅斯?？偨y(tǒng)圖書館，陪伴堂兄作品左右。

張世簡的作品情態(tài)生動(dòng)、墨彩柔和、構(gòu)圖大方、意趣橫生。他的作品具有強(qiáng)烈的生動(dòng)和氣勢，給人一種精神上的鼓舞，給人一種健康、高雅的藝術(shù)美的享受。最后，借用何保華先生的話對張世簡的花鳥畫做一小結(jié)：

我欣賞世簡先生的作品，似乎可以說出好多道理，但主要還是羨慕他繪畫的特色。其一大特色是題材新穎、貼近生活。筆下所描繪的對象，多是人們所經(jīng)常接觸、喜聞樂見的東西，令人倍感親切。另一個(gè)特色是遷想妙得、氣韻生動(dòng)。潘天壽曾經(jīng)說過：“靈感為繪畫之靈魂，技巧為繪畫之父母?！毙蕾p世簡先生的作品，您會(huì)被引入詩情畫意之中，時(shí)常會(huì)不由自主地感受到一種與作者靈感的共鳴。第三大特色是筆墨簡練、設(shè)色典雅。他能從張書旂、潘天壽、吳茀之三位大師的不同風(fēng)格中，分別吸取營養(yǎng)，不但豐富自己，并自出機(jī)杼，從中解脫出來，故其用筆施墨，老辣稚拙，相依為用，氣勢旺暢，揮灑自如。第四個(gè)特色是清新自然、雅俗共賞。他能納自然于尺幅之中，能給看似平常的東西以新的藝術(shù)生命，使之情韻連綿，人見人愛。

責(zé)任編輯：陳春曉

張世簡 錦翎紫綬 紙本設(shè)色款識：錦翎紫綬。癸未夏仲，張世簡于北戴河。鈐?。簭埵篮啠ò祝?/p>

張世簡 菊 152×82cm 紙本設(shè)色款識：人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。戰(zhàn)地黃花分外香。錄毛主席《采桑子·重陽》詞半闋。丙戌春月，八十一歲張世簡畫于北京仙華居。鈐?。浩纸耸希ò祝?張世簡（白） 長壽（朱） 吉祥如意（白）