未名湖

櫻桃老師旅英13年，以優(yōu)異的成績考取了英國教師資格，成為深受歡迎的“搞笑媽媽”，擁有新浪博客、父母網(wǎng)百萬粉絲。她的兩個(gè)女兒Rita和婷婷，也從讓人頭疼的“小刺猬”，蛻變?yōu)闇厝豳N心的“小棉襖”。櫻桃老師的“育兒秘籍”《對(duì)話的秘密》一經(jīng)上市，就刮起一股強(qiáng)勁的家教颶風(fēng)。

家有令人頭疼的“小刺猬”

2002年7月，在福建省泉州市新世紀(jì)中學(xué)教英語的櫻桃老師飛赴倫敦，與早她一年留學(xué)倫敦的丈夫會(huì)合。5年后，她取得格林尼治大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位時(shí)，已是兩個(gè)女兒的媽媽了。

孩子漸漸長大，櫻桃老師的困惑越來越多。大女兒Rita一到超市，就抱著巧克力跑到收銀臺(tái)，不買就哭著打滾；平時(shí)上課，從不舉手發(fā)言。小女兒婷婷患有嚴(yán)重的過敏癥，Rita看到父母把大部分注意力集中到妹妹身上，故意欺負(fù)婷婷。婷婷仗著父母撐腰，經(jīng)常先攻擊姐姐。兩只“小刺猬”讓櫻桃老師夫婦傷透了腦筋。2009年，為了應(yīng)對(duì)頭疼的育兒問題，櫻桃老師以優(yōu)異的成績考取了連英國本土人都很難取得的英國教師資格，成為英國具備教師資格的唯一中國人。

很多父母意識(shí)到和孩子溝通必須要有技巧，爭取和孩子以朋友身份相處，可是就算家長很小心地揣摩孩子的內(nèi)心，也會(huì)出錯(cuò)導(dǎo)致和孩子的隔閡。如果與孩子的關(guān)系暫時(shí)脫鏈不嚴(yán)重，家長可以通過游戲的方式修復(fù)和彌補(bǔ)。一次，姐妹倆鬧矛盾，Rita被懲罰，一氣之下將自己關(guān)進(jìn)房間。等櫻桃老師冷靜下來，發(fā)現(xiàn)對(duì)婷婷多少有些偏袒，她準(zhǔn)備和Rita和好。聽到敲門聲，Rita大喊：“走開，不要理我！”櫻桃老師拿來一張她給小時(shí)候的Rita喂飯的照片，附上一張愛意融融的紙條：“寶貝，你把門關(guān)起來，就這么一會(huì)兒，媽媽就很想你了。你不開門，媽媽只好看你小時(shí)候的照片了?！盧ita拿起照片，隨后一片寂靜。櫻桃老師又寫了一張：“寶貝，媽媽小時(shí)喂你，你故意發(fā)出噗噗聲，米飯噴媽媽一身，你還嘎嘎大笑呢?！彼嬃艘环澜缱顮€的畫：一個(gè)光頭小孩坐在媽媽腿上，嘴里的米飯噴得到處都是。Rita不再用腳跺地板了，房內(nèi)非常安靜。櫻桃老師再接再厲：“寶貝，媽媽在沒有問清事實(shí)之前就批評(píng)你，很抱歉。媽媽想像小時(shí)候那樣，把你緊緊抱在懷里，好嗎？”門開了一條縫，Rita噘著嘴巴，卻在偷笑。櫻桃老師沖進(jìn)去，抱起女兒往她脖子上吹氣，Rita笑得上氣不接下氣，和媽媽緊緊依偎在一起。這樣親密的游戲?qū)⑴畠盒闹械牟粷M和委屈排解得干干凈凈，母女的依戀關(guān)系又連接起來，而且越來越親密。

孩子滿心歡喜地上幼兒園，幾天后卻對(duì)幼兒園充滿恐懼，回家后動(dòng)輒大發(fā)雷霆，換班級(jí)、換學(xué)校，能徹底解決問題嗎？婷婷也遇到了類似問題。她班里有個(gè)調(diào)皮的男生，經(jīng)常被叫到校長室接受處罰，孩子們無比恐懼。一天晚飯后，櫻桃老師提議玩老師和學(xué)生的游戲。Rita當(dāng)老師，婷婷當(dāng)助教。櫻桃老師夫婦乖乖地坐在地板上，點(diǎn)名時(shí)，櫻桃老師就不安分起來，要么貿(mào)然打斷“老師”和“助教”說話，要么故意捅丈夫后背，丈夫很配合地向“老師”告狀。開始，婷婷偷笑著口頭警告媽媽，不許再說話，不許碰爸爸。櫻桃老師低頭表示知錯(cuò)了。等姐妹倆點(diǎn)完名，要講故事了，她故意拽了一下丈夫的頭發(fā)，惹得丈夫大聲抗議。丈夫可笑的說話聲，把兩個(gè)孩子逗樂了。等大家稍微安靜下來，婷婷發(fā)號(hào)施令了：“櫻桃，你必須要去凳子上暫時(shí)停止聽課了?！睓烟依蠋煿怨缘卣酒饋?，氣鼓鼓地坐在小凳子上。趁著她們給爸爸講故事，櫻桃老師偷偷跑到丈夫身邊，不時(shí)插嘴。丈夫提議把她送到校長辦公室。姐妹倆對(duì)望著笑了一下，商定婷婷當(dāng)校長。櫻桃老師垂頭喪氣地跟著婷婷進(jìn)了客廳，可憐兮兮地保證：“親愛的校長，我再也不敢搗亂了，放了我吧?！辨面帽粙寢尩谋硌荻旱眯澚搜?，擔(dān)心被送進(jìn)校長室的恐懼也釋放了。在扮演校長的過程中，看到媽媽作為學(xué)生被帶進(jìn)校長室的緊張和難過，而自己卻享受著校長所具有的能量，這樣的情形很好地幫助女兒從恐懼中舒緩過來。

給孩子一枚“愛的雞蛋”

2012年秋，Rita回到國內(nèi)老家就讀小學(xué)一年級(jí)。她不會(huì)中文，班里學(xué)生較多，作業(yè)量大，加上不習(xí)慣泉州的天氣，內(nèi)心堆積的情緒無法排解。Rita常在電話中哭訴：“我要媽媽和妹妹，我要全家人在一起?！睓烟依蠋煾鼰o法忍受如此長久的分離，10個(gè)月后，將Rita接回身邊?；貋淼腞ita更像一只“小刺猬”，櫻桃老師夫婦和婷婷都被刺得傷痕累累。一天，Rita搶先占了睡大床的位置，并動(dòng)手打了奮力反抗的婷婷。櫻桃老師立即剝奪了Rita睡大床的權(quán)利，讓她一個(gè)人回自己的房間睡覺。Rita回到房間，將床上的東西扔到地上，坐著大哭。

看著失去理智的Rita，櫻桃老師差一點(diǎn)沒有忍住內(nèi)心的怒火。她狠狠地一把將Rita抱在懷里，女兒動(dòng)彈不得，繼續(xù)大哭。櫻桃老師差點(diǎn)崩潰，她一手捋著Rita的頭發(fā)，口氣生硬帶著怒氣說：“媽媽把你身體里生氣的種子拔掉?！边呎f邊用手在女兒頭上比畫，狠狠地扔出去。這句話瞬間提醒了櫻桃老師，我應(yīng)該先拔掉自己身體里生氣的種子才對(duì)啊?？粗鴳牙锟蕹梢粓F(tuán)的Rita，她的怒火熄滅了。她輕撫女兒，告訴孩子?jì)寢尷斫馑驗(yàn)椴荒芩蟠捕鴤模€告訴她媽媽非常愛她，并為剛才的粗魯行為道歉。Rita感受到了媽媽的變化，身體變軟，哭聲更大了。在女兒盡情發(fā)泄負(fù)面情緒時(shí)，櫻桃老師苦思冥想，該采取什么游戲來緩解她的情緒并修復(fù)她們的母女關(guān)系呢？她想起剛才生氣時(shí)將女兒“生氣的種子”拔掉了，為何不再給她植入“開心的種子”呢？櫻桃老師右手抱著哭聲漸弱的Rita，左手輕捋她的頭發(fā)，溫柔地說：“媽媽要將寶貝身體里生氣的種子全部拔掉?！笔种篙p提女兒的頭發(fā)，再作勢(shì)重重地扔到窗外。多次以后，Rita越來越溫順。櫻桃老師說：“寶貝，媽媽小時(shí)候生氣，你知道外婆是怎么做的嗎？”Rita停止了哭泣，搖了搖頭。

“外婆像現(xiàn)在媽媽抱著你一樣，玩‘愛的雞蛋的游戲?！睓烟依蠋熯呎f邊在Rita身上演示，“外婆在媽媽的頭上輕輕地敲碎一個(gè)雞蛋，這是愛；再敲碎一個(gè)雞蛋，這是開心。它們就像雞蛋液一樣流向媽媽身體的每個(gè)部位?！盧ita在媽媽懷里安靜地聽著。櫻桃老師問：“媽媽的愛和開心植入寶貝的身體了嗎？”Rita溫柔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她開始充分發(fā)揮想象力，又握著拳頭在女兒頭上輕輕敲了一個(gè)“愛的雞蛋”和“開心的雞蛋”?！艾F(xiàn)在，媽媽的愛和開心慢慢流向?qū)氊惖念~頭、眉毛、眼睛，這樣，寶貝的眼睛更加明亮。媽媽的愛和開心又流向?qū)氊惖谋亲?、耳朵、嘴巴、下巴和脖子……”?dāng)她的手摸到Rita的脖子時(shí)，女兒忍不住笑了：“媽媽，好癢?！北緛碇淮蛩阕寪酆烷_心停留在臉上，看著女兒開心的笑容，櫻桃老師決定給Rita來一次全身按摩?！艾F(xiàn)在，媽媽的愛和開心流向?qū)氊惖募绨?、手臂、手肘、手背、手掌、大拇指、食指、中指、無名指和小拇指、肚子、背部、大腿、膝蓋、腳踝和腳趾頭?！盧ita尤其喜歡媽媽按摩她的十個(gè)手指頭，按完后，她以手指頭需要更多的愛和開心為借口讓媽媽再按摩一遍，櫻桃老師當(dāng)然非常愿意效勞。甜言蜜語中，Rita緊緊地?fù)е鴭寢?，睡著了。櫻桃老師很慶幸剛才沒有讓女兒自己去反省，然后剝奪她睡前的一切福利。那樣，換來的將是一個(gè)不安寧的夜晚。

“愛的雞蛋”游戲玩了3個(gè)月，成為兩個(gè)女兒每天最期待的事情。一天，Rita的中文作業(yè)有幾個(gè)字擦了寫，寫了擦，最后Rita將筆扔出去。櫻桃老師走近時(shí)，Rita沒有像往常那樣喊叫，而是溫和地請(qǐng)求道：“媽媽，你能給我些‘耐心的種子嗎？”櫻桃老師簡直不敢相信自己的耳朵，她為女兒找到排解負(fù)面情緒的方法高興不已。媽媽給她植入“耐心的種子”后，Rita果然完成了作業(yè)?，F(xiàn)在，她們將愛的種子擴(kuò)展到幽默、自信、勇敢、大方、寬容……

這些游戲不僅讓孩子們得到足夠的愛，慢慢地，姐妹倆還學(xué)會(huì)了把愛奉獻(xiàn)給父母。一天，櫻桃老師疲憊地躺在沙發(fā)上，姐妹倆過來請(qǐng)媽媽玩，得知媽媽很累時(shí)，婷婷立即在她的頭上敲了一下，甜甜地說：“媽媽，我要把我的愛和能量給你?！边呎f邊幫媽媽從頭到腳地按摩起來。Rita馬上加入了按摩的行列。姐妹倆的按摩力道恰好，櫻桃老師既感動(dòng)又幸福。當(dāng)按到腳趾時(shí)，姐妹倆在媽媽腳底撓癢癢，本來很疲憊的櫻桃老師被她們逗樂了，和她們互相撓，客廳里傳來陣陣笑聲?，F(xiàn)在，做這個(gè)游戲成為全家互相嬉鬧的快樂時(shí)光。

“超級(jí)女俠”橫空出世

Rita漸漸長大，可是婷婷還是那么柔弱、膽小，經(jīng)常遇到一點(diǎn)小事就哭鼻子。如何對(duì)待類似內(nèi)心缺乏力量的孩子呢？櫻桃老師帶著婷婷拜訪導(dǎo)師。導(dǎo)師告訴她，要想改變孩子的內(nèi)心柔弱，可以從改變她的外在形象開始。導(dǎo)師建議她們多玩“搏斗”游戲，讓孩子內(nèi)心慢慢充實(shí)、強(qiáng)大起來。一出導(dǎo)師辦公室，櫻桃老師就和婷婷玩起了“拔河”游戲。婷婷要走電梯，媽媽要走樓梯。她們決定，誰能把對(duì)方拉到自己要走的地方就聽誰的。最后，婷婷心滿意足地和媽媽乘了電梯，因?yàn)樗A了。婷婷不僅使勁拉媽媽，拉不動(dòng)還從背后推，為了讓她深切體會(huì)力量的作用，櫻桃老師著實(shí)讓她費(fèi)了一番力氣?？吹芥面糜悬c(diǎn)不耐煩了，她才敗下陣來。每次失敗時(shí)，櫻桃老師都裝作無所謂的樣子：“沒關(guān)系，輸了就輸了唄，我要繼續(xù)戰(zhàn)斗。”

一天傍晚，櫻桃老師和婷婷比賽掰手腕。她握著女兒的手，明顯地感覺到了孩子的變化，婷婷掰得非常用勁。以前，婷婷往往沒用多大力氣就自愿輸?shù)簦冻觥拔倚?，反正我?huì)輸”的可憐樣。為了將游戲的精髓傳授給婷婷，她接二連三地被女兒打敗。第四次失敗后，櫻桃老師神秘兮兮地跑進(jìn)房間，往身上披了一條紅色圍巾，說，“哈哈，我剛才回到我們的‘力量屋，給自己充了能量，這次一定能夠戰(zhàn)勝你?！睅讉€(gè)回合后，婷婷筋疲力盡，也沒將媽媽扳倒。櫻桃老師故意激她：“你還是放棄吧，你一定贏不了我的?！辨面脨佬叱膳?，氣呼呼地向樓上走去。櫻桃老師暗自責(zé)備自己，剛才急于求成，壞了計(jì)劃。就在她考慮是否要上樓道歉的時(shí)候，婷婷響亮的腳步聲傳來。她雙手涂滿了白色乳液，盯著媽媽，大聲說：“‘超級(jí)女俠是不會(huì)放棄的?！辨面秒p手抓住媽媽，使出更大的力氣，趁她不注意，一下子將媽媽的手按在桌子上。櫻桃老師被女兒突然間爆發(fā)出的自信完全擊倒。

Rita曾經(jīng)因?yàn)橐獙懱嘀形淖鳂I(yè)大發(fā)脾氣，一次，櫻桃老師聽見婷婷對(duì)姐姐說：“用這些power lotion（能量乳液）吧，我就是涂了它們才有能量寫日記的?！备舯诜块g的櫻桃老師幸福地聽著她們的對(duì)話。她知道，肯定是婷婷幫著姐姐涂乳液，Rita立即變得溫柔無比，很快，她們又開始寫作業(yè)了。

在櫻桃老師“游戲式家教”的啟發(fā)下，Rita和婷婷快速成長為英國倫敦Heath House School最有人緣、最有人氣的“中國姐妹花”。Rita從以前的內(nèi)斂到現(xiàn)在愿意在全班同學(xué)面前教大家唱中文歌，在同學(xué)傷心時(shí)愿意靜靜地陪伴他們，當(dāng)櫻桃老師偶爾情緒激動(dòng)時(shí)提醒：“媽媽，你不是告訴我們生氣不能解決任何問題嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)做三個(gè)深呼吸，然后我們?cè)僮鲆槐檎_的。”而婷婷則通過了英國鋼琴少兒三級(jí)考試，夢(mèng)想成為和媽媽一樣受人歡迎的教師。

【編輯：潘金瑞】