勁銳人物：李明磊，高中畢業(yè)于安徽省阜陽市太和一中，2015年高考678分，現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)（本博連讀）專業(yè)，曾獲得省化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，省物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。

我是一個(gè)沒有目標(biāo)的人

一直以來，對(duì)于學(xué)業(yè)，我都是沒有什么目標(biāo)的。

小時(shí)候，我喜歡科學(xué)，不過僅限于讀完幾大本《十萬個(gè)為什么》；喜歡法律，只限于追著《法律講堂》看；喜歡歷史，也僅限于模仿《百家講壇》中易中天的講解。上了初中，我對(duì)考高中沒什么概念，甚至在初三學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)候去參加信息技術(shù)興趣小組，學(xué)習(xí)了C語言。待上了高中，我依舊渾渾噩噩，屬于重點(diǎn)班里的另類，整天沉浸在自己的喜好里。

就這樣懵懵懂懂地往前走，等到高考前，我發(fā)現(xiàn)自己不再是那個(gè)另類，而是年級(jí)前十名的?？?。而最后高考，我名列全省前三百名。

這是一個(gè)沒有明確目標(biāo)的我所做到的，如果真要說有什么目標(biāo)的話，那應(yīng)該是無愧于自己的極限。

沒有目標(biāo)，但我有行動(dòng)

直到很久之后我才想明白，小時(shí)候那些漫無目的學(xué)習(xí)的東西，給了我對(duì)科學(xué)、法理、歷史的敬畏，對(duì)學(xué)習(xí)有了宏觀的認(rèn)識(shí)；初中學(xué)習(xí)的C語言也讓我在高中的信息競(jìng)賽中拿到省三等獎(jiǎng)，為我后來參加自主招生提供了便利。

雖然沒有目標(biāo)，但我不放棄任何一個(gè)完善自己的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)錯(cuò)誤都有其產(chǎn)生的原因，我總是努力去抓住暴露出的問題，或制作錯(cuò)題集，或加強(qiáng)記憶，或回歸定義，讓那些“頑疾”在一次次的訓(xùn)練后祛除。

雖然沒有目標(biāo)，但我不會(huì)因?yàn)槎栊远p易放棄明明可以做到的事情。就像那佝僂者承蜩，專心磨煉自己的技術(shù)，將自己的水平發(fā)揮至極限，而不是耗費(fèi)時(shí)間在腦海中勾勒理想大學(xué)的圖景。

好的心態(tài)，讓我成為更好的自己

沒有誰是一帆風(fēng)順的，那些高高在上的狀元也曾有過折戟沉沙的經(jīng)歷，而我也無法避免。雖然也曾遭遇挫敗，但我在高考路上從未停下過腳步，把提高自己當(dāng)作一種美好的追求，把學(xué)校的排名拋之腦后。

高三時(shí)，我突然有了前所未有的壓力，畢竟高考是場(chǎng)淘汰率極高的考試，平時(shí)我自由散漫慣了，高壓下成績(jī)難免波動(dòng)。考得最差的一次，是我落到全班倒數(shù)第三名。在知道成績(jī)的那一刻，我的臉色蒼白，額頭都沁滿了汗。

鎮(zhèn)定思痛后，我深感“事出反常必有妖”，在關(guān)鍵時(shí)刻，無論如何我也不能慌。那段時(shí)間，我除了用運(yùn)動(dòng)減壓，每天都去跑步，還養(yǎng)成了“觀棋者”的心態(tài)，借力于老師，讓老師幫我分析試卷，點(diǎn)醒處于迷茫狀態(tài)的我。

相比于身邊的同學(xué)總是用名校目標(biāo)來激勵(lì)自己，我顯得更加的淡定。因?yàn)槲抑烂Ｄ繕?biāo)能讓自己更有動(dòng)力，也能成為牽制自己步伐的阻礙。管它是“985”還是“211”，我只要在高考考好就行了，不管去到哪里上大學(xué)，我都能過得開心，有一番大的作為。

現(xiàn)在想起來，這樣的心態(tài)讓當(dāng)時(shí)的我得到了莫大的安慰，也讓我順利度過高考，成為一所名校的大學(xué)生。

“春種一粒粟，秋收萬顆子?！泵?mèng)誰都有，而我們除了做好自己，別無他法。當(dāng)你在高考中名列前茅，那些名校招生組自然會(huì)爭(zhēng)著給你投橄欖枝。

與其追逐野馬，不如用追逐的時(shí)間種出鮮美的牧草，與君共勉。