丁長纓

又一輪高考結(jié)束，又一波作文熱議掀過。然而“熱鬧是他們的”，作為新一輪的備考者，我們應(yīng)該透過表層的“熱鬧”，去看看新一輪題目所蘊(yùn)含的選拔導(dǎo)向、檢測信息及命題意圖等深層內(nèi)容，使備考做到有的放矢，有備而戰(zhàn)。

那么，在寫作中，如何讓我們的作文避免同質(zhì)化的傾向，能夠讓人讀后耳目一新，留有印象呢？我認(rèn)為做到以下兩點(diǎn)就可以讓你的作文大放異彩、與眾不同：

第一，立意要新穎。立意新，則文章新。

第二，立意要深刻。立意深，則認(rèn)識深。

我們以2016年高考江蘇卷的兩篇高分作文《亮劍無聲處》《于無聲處聽驚雷》和一般常規(guī)文為例，從行文結(jié)構(gòu)的角度看看文章立意的新穎與深刻是如何讓作文脫穎而出的。

【真題再現(xiàn)】（2016年高考江蘇卷作文題）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。

如何讓自己的作文做到立意新穎與深刻呢？通過以上三篇文章的對比，我認(rèn)為考生應(yīng)該樹立兩種意識：

第一，論證思路由表及里的意識。通過審題，考生明確了行文觀點(diǎn)后，應(yīng)對該觀點(diǎn)進(jìn)行由表及里的探求與挖掘。如果題目是關(guān)注個(gè)人成長的，考生就要去挖掘成長過程中產(chǎn)生的種種因素；如果題目是關(guān)注文化的，考生就要去探索古今文化的發(fā)展或中外文化的對比等。總之，只有把論證思路縱向化，形成表與里的層次感，你的立意才能走向深層次。

第二，讓論點(diǎn)具備思辨性。常規(guī)的議論文寫作使不少同學(xué)養(yǎng)成了以事例來組織文章段落的寫作習(xí)慣。考生往往根據(jù)題意提出一個(gè)通用型的論點(diǎn)后，再找二至三則素材來證明自己的論點(diǎn)就完事了，通常這二至三則素材也是通用型的。這樣的寫作思路必然會使自己的文章立意毫無特色。考生只有挖掘出具有思辨性的論點(diǎn)，才能使文章從立意上具備深刻性的特質(zhì)。2016年高考江蘇卷范文《于無聲處聽驚雷》就是一篇很好的代表作。它以論點(diǎn)“自由的風(fēng)氣讓個(gè)性彰顯”為立足點(diǎn)探討形成“話長”與“話短”的社會背景，很好地表現(xiàn)出了作者對個(gè)性展現(xiàn)、創(chuàng)意展示的認(rèn)知與思考，同時(shí)也展示出了作者的思想深度。這正是這幾年高考作文著力倡導(dǎo)與考查考生的重要方面。

下面我以2016年高考山東卷作文題為例談?wù)勗诰唧w寫作過程中如何做到讓作文立意新穎與深刻。

【真題再現(xiàn)】（2016年高考山東卷作文題）

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

行囊已經(jīng)備好，我們要開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方……

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限；4.文體特征鮮明。

【題目分析】

2016年高考山東卷作文題仍然是材料作文題。仔細(xì)分析題目提供的材料，我們會發(fā)現(xiàn)材料中的第一句話具有很重要的提示作用?！靶心乙呀?jīng)備好”是說已經(jīng)準(zhǔn)備好了旅途中所需的物品，而不是為了旅途要準(zhǔn)備什么物品。在考生考卷中出現(xiàn)行囊中應(yīng)該放上信念、夢想、友情等表述，都是考生沒有正確理解該提示語所致。“行囊已經(jīng)備好”，才會出現(xiàn)材料中描述的后面的情形：有的用到，有的暫時(shí)沒用，有的沒有放入，有的一直伴隨我們。出題人旨在引領(lǐng)我們思考，出現(xiàn)以上類似情景時(shí)我們應(yīng)有什么樣的態(tài)度。慶幸？懊悔？失望？欣喜？釋然？我們寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是放在以一種什么樣的態(tài)度來看待自己已有的儲備。以《囊中有物，人生才有分量》一文為例，我們來看看它的立意角度：

本文以2016年的高考作文題為例，就立意的新穎與深刻性進(jìn)行了簡單實(shí)用的操作性指導(dǎo)。當(dāng)然，同學(xué)們在具體練習(xí)的時(shí)候還要具體問題具體分析，讓自己的文章在立意上實(shí)現(xiàn)高人一等的目標(biāo)。