曾經(jīng)我的字很丑，老師覺(jué)得我的字已經(jīng)脫離了文字的范疇，倉(cāng)頡再生都無(wú)法做出評(píng)判，做到了真正意義上的“鬼斧神工”。同學(xué)們經(jīng)常拿這個(gè)和我開(kāi)玩笑，老師也屢次勸我改“寫(xiě)”歸正。當(dāng)然，最為光火的便是我老爸，他始終認(rèn)為字如其人。

我從未因?yàn)槲业淖舟E而感覺(jué)到絲毫不適，更談不上羞恥，甚至得益于我還過(guò)得去的文筆，作文一直被老師拿來(lái)當(dāng)范文，所以我反而會(huì)在心里有點(diǎn)小得意：字不好怎么了，你們照樣望塵莫及。這種狀態(tài)一直保持到高中畢業(yè)。

剛上大學(xué)那會(huì)兒，我決定參加文學(xué)社，入社考核分為現(xiàn)場(chǎng)筆試和面試，現(xiàn)場(chǎng)筆試是在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)一篇五百字左右的短書(shū)評(píng)，然后根據(jù)考卷提交的順序進(jìn)行面試，輪到我的時(shí)候，我明顯發(fā)現(xiàn)一位學(xué)姐拿著我的考卷滿(mǎn)臉愁容，坐她旁邊的倆哥們兒則強(qiáng)壓著笑意。

當(dāng)時(shí)我也略覺(jué)尷尬，面試結(jié)束后，剛出門(mén)的我突然想起包落在了里面，返回去的時(shí)候一推開(kāi)門(mén)，清晰地聽(tīng)見(jiàn)那女生對(duì)學(xué)長(zhǎng)打趣道：“他的字比你的還藝術(shù)哦！”

那一瞬間，這句話(huà)尤為刺耳，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，進(jìn)去拿起包便往外面走。在即將出門(mén)的一瞬間，甚覺(jué)憋屈的我又返了回去，在他們的目瞪口呆中，我拿回卷子，拋下一句：“對(duì)不起，我不入了。”

回去的路上，我將整個(gè)事件在腦海里回放了一遍，得出結(jié)論：剛剛自己的行為不但幼稚而且沒(méi)品，丟了面子又失了里子。而追溯我沖動(dòng)的源頭，那便是一種從未有過(guò)的羞恥感。

自那次以后，我開(kāi)始有意識(shí)地去練字，在網(wǎng)上買(mǎi)了很多字帖，每當(dāng)想偷懶或是覺(jué)得無(wú)法堅(jiān)持的時(shí)候，便會(huì)回憶那天的場(chǎng)景，一種無(wú)法言說(shuō)的羞恥感哪怕隔著漫長(zhǎng)時(shí)光，仍能一下子戳中我敏感的神經(jīng)，督促我繼續(xù)堅(jiān)持。現(xiàn)在，我的字跡丟在人群中，仍是毫不出色，但也算得上中規(guī)中矩，至少在別人那里再也捕捉不到皺眉的表情。

適當(dāng)?shù)男邜u感，能規(guī)范你的行為準(zhǔn)則，提升你的素質(zhì)修養(yǎng)。前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“地鐵鳳爪女”事件，面對(duì)全民一邊倒的指責(zé)“討伐”，當(dāng)事人表示拒不認(rèn)錯(cuò)。她為自己辯解，卻忽略了在群體社會(huì)中，很多時(shí)候需要有一種自我約束。形成自我約束最好的方式便是培養(yǎng)自己的羞恥感。

適當(dāng)?shù)男邜u感，不一定會(huì)助你走向成功，但可以增強(qiáng)你對(duì)目標(biāo)的饑渴度，它也無(wú)法瞬間提升你的學(xué)識(shí)技能，但能夠讓你更好地生活在群體社會(huì)里，由內(nèi)向外地散發(fā)出一種高貴的修養(yǎng)與情操。而且毋庸置疑，相比當(dāng)下，你終將成為更優(yōu)秀的自己。