成平廣 席 一 周玉婷 王伶俐

（重慶第二師范學(xué)院， 重慶 400065）

高校學(xué)生寢室“三道”育人模式探析

成平廣 席 一 周玉婷 王伶俐

（重慶第二師范學(xué)院， 重慶 400065）

在黨中央提出全面從嚴(yán)治黨和國務(wù)院提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下，結(jié)合教育部對新建地方本科院校向技術(shù)技能轉(zhuǎn)型的要求，分析了高校學(xué)生寢室“三道”育人的意義，具體提出了如何圍繞黨員示范、知行合一，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、升學(xué)深造和行政管理能力的黃、綠、紅“三道”育人模式，對高校的宿舍管理和學(xué)生的質(zhì)量提升有一定的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。

黨員示范;寢室管理;育人模式

習(xí)近平總書記四個全面治國方略之一為全面從嚴(yán)治黨，大學(xué)生黨員是黨和國家事業(yè)的未來，必須加強(qiáng)對其教育和示范作用的發(fā)揮。李克強(qiáng)總理也提出“互聯(lián)網(wǎng)+行動計(jì)劃”，大力倡導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，大學(xué)生是最具創(chuàng)新精神的群體，他們的寢室已經(jīng)不僅是休息的場所，更是學(xué)習(xí)交流、項(xiàng)目研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作坊。我國高等教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。合格的建設(shè)者要求具有扎實(shí)的理論知識和嫻熟的操作技能，可靠的接班人要求具有堅(jiān)定的理想信念，很強(qiáng)的宗旨意識。為此，高校如何響應(yīng)黨中央國務(wù)院的號召，積極發(fā)揮黨員的示范帶頭作用，發(fā)動廣大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。筆者結(jié)合多年的高校學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn)，擬從高校宿舍文化建設(shè)入手，積極建設(shè)達(dá)標(biāo)寢室找準(zhǔn)基點(diǎn)、建設(shè)學(xué)習(xí)型和技術(shù)技能型寢室突出重點(diǎn)、建設(shè)黨員示范寢室[1]打造亮點(diǎn)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“黃道”、升學(xué)深造的“綠道”和行政管理的“紅道”三道[2]來探索高校宿舍管理和人才培養(yǎng)。

一、高校學(xué)生寢室“三道”育人的意義

1.當(dāng)前高校大學(xué)生幾乎人人都有電腦或智能手機(jī)，而且高校網(wǎng)絡(luò)資源豐富。但據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生的大部分時(shí)間他們在寢室不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、看電影或購物。因此，要用引導(dǎo)的方法、管理的手段和制度的約束來改變現(xiàn)狀。

2.近年來，許多地方本科院校爭先恐后向技術(shù)技能人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，然而，學(xué)校辦學(xué)方向調(diào)整了，人才培養(yǎng)方案修訂了，專業(yè)教師也行動了，但管理服務(wù)也要圍繞轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變，尤其是教師的重要組成部分輔導(dǎo)員如何圍繞轉(zhuǎn)型，發(fā)揮管理育人和服務(wù)育人職能。

3.馬克思說過：“實(shí)踐出真知”，毛主席講過：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。無論是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，都必須經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)并最終應(yīng)用到實(shí)踐才是真科學(xué)。大學(xué)生是知識的傳播者，也是實(shí)踐者，更是創(chuàng)造者，如何發(fā)揮其特性，知行合一，付諸實(shí)踐，為自己的畢業(yè)就業(yè)提早謀劃，為地方的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、高校學(xué)生寢室“三道”育人的內(nèi)涵

1.黃道，即依托校外企業(yè)專家和校內(nèi)工作室老師，合力于動手能力強(qiáng)，勇于創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生，積極建設(shè)技術(shù)技能型寢室，共同以項(xiàng)目孵化來打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)專業(yè)性的操作能手和未來企業(yè)的精英，直接為市場輸送高級應(yīng)用型人才或孵化較為成熟的產(chǎn)品，走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和引領(lǐng)行業(yè)的黃金大道。模式如圖1。

圖1 探索高校寢室“三道”育人新模式之一 黃道

2.綠道，即依托校內(nèi)核心專業(yè)課程教師和高學(xué)歷高職稱導(dǎo)師，合力于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，意愿求知升學(xué)的學(xué)生，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型寢室[3]，以結(jié)對方式形成考研升學(xué)或出國深造小組，著力培養(yǎng)行業(yè)性理論專家和科學(xué)研究人員，步入青春校園和求學(xué)深造的綠色大道。模式如圖2。

圖2 探索高校寢室“三道”育人新模式之二 綠道

3.紅道，即依托學(xué)生工作隊(duì)伍和高校黨支部書記，合力于理想信念堅(jiān)定，組織、管理和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的學(xué)生，積極建設(shè)黨員示范寢室，發(fā)揮黨員在學(xué)生宿舍日常管理、清潔衛(wèi)生、防火防盜等協(xié)管作用，結(jié)合學(xué)業(yè)示范、行為示范，進(jìn)一步發(fā)揮一名黨員一面旗幟和一個寢室一座堡壘的作用，努力培養(yǎng)各行各業(yè)管理干部和中尖力量，逐步邁向行政管理和為民服務(wù)的紅色大道[4]。模式如圖3。

圖3 探索高校寢室“三道”育人新模式之三 紅道

三、高校學(xué)生寢室“三道”育人的途徑

1.完善制度，健全機(jī)制

為了保障該模式的順利實(shí)施，一是需要建立《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及競賽管理辦法》，激勵學(xué)生積極參與技術(shù)技能比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鍛煉；二是建立《大學(xué)生考研出國管理辦法》，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生升學(xué)考研和出國學(xué)習(xí)的積極性；三是建立《大學(xué)生寢室文化建設(shè)實(shí)施辦法》，有目標(biāo)、有組織、有平臺、有措施、有步驟和有保障。四是修訂《大學(xué)生黨員發(fā)展管理細(xì)則》，密切結(jié)合學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和三道育人的模式，做好早選苗、早教育、早培養(yǎng)、早帶頭。

2.分流學(xué)生，整合寢室

該模式實(shí)施后，一是學(xué)生進(jìn)校一學(xué)期后進(jìn)行動員，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，將學(xué)生分流為學(xué)習(xí)型、技能型和復(fù)合型。二是根據(jù)分流對寢室進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和整合。三是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)，在大二第一學(xué)期結(jié)束基本形成三道分流態(tài)勢。

3.培養(yǎng)師資，加強(qiáng)指導(dǎo)

人才培養(yǎng)教師是關(guān)鍵，為此，一是加強(qiáng)“引進(jìn)優(yōu)秀碩士，培養(yǎng)合格博士”工程，努力提高教師的學(xué)歷學(xué)位，為三道育人提供基礎(chǔ)性保障。二是加強(qiáng)教師外派學(xué)習(xí)提高，積極建設(shè)名師工作室，培育校內(nèi)工程師。同時(shí)通過校企合作引進(jìn)校外企業(yè)專家，進(jìn)一步提升教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐動手能力。第三，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員教師的動員和學(xué)生黨支部的工作要求，把學(xué)生干部的使用和培養(yǎng)相結(jié)合，把黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)與育人相結(jié)合。

4.注重管理，強(qiáng)化監(jiān)督

“三道”育人模式運(yùn)行后，每學(xué)期開學(xué)即舉行上學(xué)期寢室文化建設(shè)總結(jié)和本學(xué)期啟動會。在評比過程中，一是要對清潔衛(wèi)生進(jìn)行每周定期檢查，確保寢室的衛(wèi)生和安全；二是要在中期進(jìn)行定性并舉行授牌儀式，在師生面前敢于亮身份，接受群眾監(jiān)督；三是在期末結(jié)合成績給予最終認(rèn)定。因此，過程的監(jiān)督和管理必須成立宿舍文化建設(shè)委員會專門結(jié)構(gòu)，安排專職輔導(dǎo)員專項(xiàng)負(fù)責(zé)，指派學(xué)生會自律部、生活部、女工部等協(xié)助，及時(shí)加強(qiáng)過程檢查、管理、監(jiān)督和反饋。

四、高校學(xué)生寢室“三道”育人的實(shí)踐

重慶第二師范學(xué)院（原重慶教育學(xué)院）數(shù)學(xué)與信息工程系自2005年以來一直探索大學(xué)生思想政治教育進(jìn)宿舍，并舉行了黨員示范寢室暨寢室文化建設(shè)工程，將寢室文化建設(shè)分為優(yōu)雅寢室、文明寢室和黨員示范寢室三個申報(bào)類型，有效地將大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)與教育管理有機(jī)結(jié)合，形成了學(xué)生工作的亮點(diǎn)和特色。近年來，隨著學(xué)校改制升本和技術(shù)技能轉(zhuǎn)型，數(shù)信系提出黨員示范，知行合一，學(xué)生寢室“三道”育人的理念，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，學(xué)生在宿舍里基本形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，孵化了多個微型企業(yè)，現(xiàn)已建立了三創(chuàng)工作室、占劍工作室和眾創(chuàng)物聯(lián)工作室，并成功注冊了利劍科技有限公司和禿鷲科技有限公司，培養(yǎng)了大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在博智考研工作室的帶動下，2016屆年考研上線率達(dá)到30%，多名同學(xué)被四川大學(xué)、重慶大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄取。在輔導(dǎo)員和支部書記的指導(dǎo)下，學(xué)生積極成立社團(tuán)和協(xié)會，積極提高組織、管理和協(xié)調(diào)能力，2016屆畢業(yè)生學(xué)生干部參加地方選調(diào)、公務(wù)員考試明顯提高。

高校寢室“三道”育人模式在當(dāng)前地方本科院校已經(jīng)體現(xiàn)出良好的效果，但在不同層次、性質(zhì)和類型的高校不一定完全適用，這還需要在今后的研究中加強(qiáng)調(diào)查和研究，進(jìn)一步修改和優(yōu)化模式，力爭更加有效地促進(jìn)高校基層組織建設(shè)和學(xué)生教育管理，為培養(yǎng)品德高尚、技能嫻熟和社會有用的人才而努力。

[1]夏志敏,鄭冬潔,李俊.創(chuàng)建“學(xué)生黨員示范寢室”彰顯學(xué)生黨員示范引領(lǐng)作用[J].求知導(dǎo)刊，2015(11).

[2]楊芳,張路楊.高校寢室文化與“三型”寢室建設(shè)[J].改革與開放，2011(04).

[3]劉平,廖康禮.以宿舍單元為單位的創(chuàng)業(yè)教育模式研究——基于“學(xué)習(xí)型宿舍”視角[J].教育理論與實(shí)踐，2014（36）.

[4]張科,曾慶亮.新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的策略思考——以西華師范大學(xué)為例[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012（22）.

責(zé)任編輯：楊歡歡

Analysis ofthe“Three”EducationalModelofUniversity Students'Dormitory

CHENG Ping-guang XIyi ZHOU yu-ting WANG lin-li
（ChongqingUniversityofEducation,Chongqing 400065,China）

not only the Party center?Puts forward Strictly management party in an all-round way but also The state council put forward The public should go business and innovation，and under the background of it，In combination with the requirement of The ministry of education to the transformation of newly-built local undergraduate colleges and universities to technical skills,I,myself,analysis the meaning of the"three"educational model of university students'dormitory,specifically Put forward the mode of how to cultivate innovative entrepreneurship,further education and administrative management ability around the demonstration of Party members and the unityofknowledge and action that is the yellow,green,red which called“three”education,that bringcertain reference value and guidingsignificance todormitorymanagement and student's qualityimprovement in Colleges and Universities.

Demonstration ofpartymembers；management ofDormitory；educational model

1009—0673（2016）01—0087—04

G641

A

2016—01—12

重慶市教委人文社科項(xiàng)目(12sksz65);重慶第二師范學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目（JG2014106）。

成平廣（1975— ），男（羌族），四川北川人，重慶第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程系教授，碩士，研究方向：計(jì)算機(jī)輔助管理。