點評臺

姓名：李雨霏

年齡：9歲

指導老師：馬培鑑

習字時間：2年

城市：天津

導師點評：李雨霏同學的作品結字舒展端莊，筆畫提按有度，頗有顏柳之風，可以看出該同學習字有著扎實的基本功，以及對結體的準確把握。獨體字重心平穩(wěn)、舒展、大方，合體字疏密得當，揖讓合理，整篇作品一氣呵成，幾乎無瑕疵，可以說是一篇比較完美的作品。今后應在臨帖上下功夫，再接再厲，在書法道路上越走越遠。

姓名：王婧璇

年齡：11歲

指導老師：馬培鑑

習字時間：2年

城市：天津

導師點評：王婧璇同學習字起步較晚，但憑借踏實刻苦的精神，在較短的時間內取得了不錯的成績。這是一幅臨寫的作品，字里行間仍可以看出生疏之舉，如占格不正，字的大小不均。但整體仍不失為一幅比較成功的作品。筆畫遒勁有力，有的字可圈可點，如“張”“點”“吞”“痕”“脫”等等。希望王婧璇同學再接再厲，取得更大的進步。

姓名：田瀅琪

年齡：15歲

指導老師：胡 健

習字時間：7年

城市：天津

導師點評： 瀅琪有很多高質量的作品。大家看到的這張作品是她在5年前，剛剛開始寫《雁塔圣教序》時的創(chuàng)作，許多筆畫稚嫩，結字也多欠妥當，可算是不太成功的作品。然而，這張作品卻很重要。因為這是瀅琪在遇到學習瓶頸后的轉折點。

這張作品之后，孩子開始了日漸勤奮的學習。到五年級的暑假時，她的楷書練習能達到每日四百多字。至今我的小學生中還沒人超越！

我老師曾以《中庸》“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強”勸勉我。在此，也愿借評述瀅琪作品之機，把這句話送給大家！

姓名：元韻雯

年齡：7歲

指導老師：馬培鑑

習字時間：半年

城市：天津

導師點評：元韻雯自暑假學習書法，從不會執(zhí)筆到能夠寫出完整的小作品，只有短短半年的時間，最重要的是孩子對于寫字有著極大的興趣，這對于一個7歲的孩子來說，是難能可貴的。這其中包含了家長極大的耐心和愛心以及老師的正確引導。當然這只是孩子學習書法邁出的第一步，隨著時間的推移，我們期待今后看到元韻雯同學更好的書法作品。

姓名：李海鵬

年齡：14歲

指導老師：胡 健

習字時間：7年

城市：天津

導師點評： 海鵬從小謹嚴，我?guī)缀鯖]有見過其淘氣。書法學習，從隸書到楷書，都能精致嚴整。這張作品是海鵬11歲時書寫，用筆細膩，結字準確，能較好地抓住《智永楷書千字文》的特征。

進入初中后，以行草學習為主，精嚴依舊，膽氣稍遜。若能以不息為體，日新為道，用志不分，入通衢，可馳遠！

姓名：井鵬程

年齡：12歲

指導老師：張世東

習字時間：5年

城市：天津

導師點評：井鵬程同學學書的同時尤喜讀蒙學經(jīng)典，當課上接觸對聯(lián)內容后，他的創(chuàng)作熱情得到了煥發(fā)，此聯(lián)即是學習狀態(tài)的外化，以漢隸《禮器碑》為依托的創(chuàng)作也相得益彰。整體上雖很稚嫩，但氣象不俗，聯(lián)墨雙修堅持下去，定會有大成。

姓名：姚 曉

年齡：15歲

指導老師：張世東

習字時間：8年

城市：天津

導師點評：對于已有楷書隸書基礎的同學一旦筆性好，且不妨多多臨寫王羲之《圣教序》。姚曉同學就是一個典型的例子，三年的《圣教序》臨習使她有了帖學深入的自信，王羲之《十七帖》一上手就很可觀，這幅即是證明，雖有字法欠準確的問題，但四尺中堂整體氣息的穩(wěn)定展現(xiàn)，足以使我們看到她的潛力。

姓名：王悠揚

年齡：10歲

指導老師：由佳娣

習字時間：半年

城市：哈爾濱

導師點評： 這張《張遷碑》的課堂習作，基本筆畫掌握得比較不錯，整體也展現(xiàn)出了該碑古樸、方正的直觀感覺，只是由于練習得還不夠多，孩子也是剛剛接觸，整體漢碑的氣勢表現(xiàn)得還不夠，用筆上不夠圓熟，一些微妙的變化還沒有展現(xiàn)出來。

王悠揚同學學書時間較短，尤其是接觸隸書的時間也就二十余課時。能夠在平時的練習中，基本掌握了隸書的基本筆畫，間架結構，對一個10歲的男孩兒來說實屬不易，這與孩子在書法上很有興趣、悟性很高有著密不可分的聯(lián)系。