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關(guān)于加強(qiáng)黨校圖書館服務(wù)能力建設(shè)的思考

2016-11-03 23:45:53楊潔
科技視界 2016年18期
關(guān)鍵詞:服務(wù)能力黨校圖書館

楊潔

【摘 要】面對21 世紀(jì)社會信息化的發(fā)展和挑戰(zhàn),黨校圖書館就當(dāng)前圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)進(jìn)行了深入的闡述,并提出了提升圖書館員素質(zhì)的方法和途徑。

【關(guān)鍵詞】黨校;圖書館;服務(wù)能力;建設(shè)

現(xiàn)代社會是一個信息社會。圖書館是通向知識之門,以收藏經(jīng)典、傳承文明為己任,提供信息服務(wù)的重要場所。黨校圖書館是黨校教學(xué)的輔助部門,長期為黨校的教學(xué)、科研、師生服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),是黨校教師與學(xué)員獲取專業(yè)知識最有效的途徑。由于黨校圖書館經(jīng)費(fèi)不足,其文獻(xiàn)保障能力和服務(wù)能力難以滿足黨校圖書館的發(fā)展,導(dǎo)致了與其他院校圖書館發(fā)展存在著一定差距。在黨校教職員工學(xué)習(xí)生活中,沒有把圖書館當(dāng)作學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,使黨校圖書館沒有發(fā)揮“信息與社會發(fā)展原動力”應(yīng)有的作用。隨著數(shù)字時代的到來,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)已逐漸融入到黨校教職員工的學(xué)習(xí)生活中。社會的發(fā)展進(jìn)步致使黨校教職工獲取知識信息渠道選擇的多樣化,同時,也造成了黨校圖書館讀者寥寥,黨校圖書館的重要性越來越不被黨校教職工所認(rèn)同。怎樣找到一條適合黨校圖書館自己的發(fā)展模式,為黨校教職員工撐起一片精神的藍(lán)天,履行文化傳播的社會職能,黨校圖書館任重而道遠(yuǎn),必須下大力氣找準(zhǔn)自己定位,把握努力方向,在服務(wù)的品質(zhì)上和深度上發(fā)力,以求發(fā)揮更大的作用。

1 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高圖書館員的學(xué)習(xí)能力

習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào):“好學(xué)才能上進(jìn),中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必須要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。學(xué)習(xí)是提高全民素質(zhì)、增長才干的重要途徑,也是做好工作和事業(yè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)。圖書館工作本身涉及到的學(xué)科和工作便比較多,若是知識結(jié)構(gòu)比較單一,那么很難滿足當(dāng)前時代的發(fā)展需要。信息學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)以及教育學(xué)都和圖書館文獻(xiàn)的開發(fā)和利用有著密切的關(guān)系。而用到服務(wù)方面的文獻(xiàn)又是年輕些學(xué)科主題或者特殊學(xué)科專業(yè)的文獻(xiàn)集合,所以,圖書館的工作人員在進(jìn)行資料的搜集和整理時,應(yīng)該講各種專業(yè)知識運(yùn)用起來,綜合的進(jìn)行分析,對文獻(xiàn)的相關(guān)信息和質(zhì)量以及其利用價值進(jìn)行科學(xué)的判斷。為此,黨校圖書館應(yīng)有計(jì)劃地經(jīng)常在全館開展現(xiàn)代化知識和各學(xué)科前沿知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作, 并通過參加各種學(xué)術(shù)研討會議和培訓(xùn)班,使全館人員都有更新知識和提高專業(yè)知識的機(jī)會。還要進(jìn)行自學(xué)激勵機(jī)制的建立,合理的運(yùn)用激勵機(jī)制來提高館員自學(xué)的積極性,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以達(dá)到拓展思路,提高素質(zhì)的目的。

2 加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),樹立崇高的職業(yè)理想

黨校圖書館員要熱愛圖書館工作,忠于職守,任勞任怨,全心全意地履行服務(wù)的職能。作為一個服務(wù)部門,美麗圖書館要從美麗個人做起,一個人的美麗是要從個人的文化素養(yǎng)、微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)做起。無論是什么事情,都應(yīng)該從讀者的角度出發(fā)其思考,給讀者提供更好的服務(wù),并根據(jù)讀者的相關(guān)要求做好自己的工作,真正體現(xiàn)“讀者第一,服務(wù)至上”的服務(wù)理念。工作中不僅要有“百問不厭”的服務(wù)精神,還要熟悉圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程和館藏情況,及時了解國內(nèi)外相關(guān)的學(xué)術(shù)和科研發(fā)展情況,在搜集信息資料時提高針對性,給讀者提供更多的有價值的資料,滿足其科研或者教學(xué)的需要。

3 加強(qiáng)溝通,提高圖書館員與讀者的溝通能力

黨校圖書館員的工作大多都是面對黨校的教職員工,服務(wù)的好壞直接影響著黨校圖書館的聲譽(yù)。館員應(yīng)該全面的掌握人際溝通的相關(guān)技巧,和讀者建立較好的人際關(guān)系,能夠及時的和讀者交流和溝通,聽取讀者的意見,用自己的服務(wù)來或者讀者的支持和信賴。這樣能夠讓讀者更加信任自己,也能夠更加深入的了解讀者的相關(guān)要求,更好的了解讀者的心理,有針對性的提供服務(wù),樹立良好的形象。只有不斷地增加館藏量,使圖書館文獻(xiàn)、文刊資源豐富,了解教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),有效調(diào)整資源配置,增強(qiáng)購買文獻(xiàn)的實(shí)用性和針對行,才能更好地促進(jìn)館員與教師、學(xué)員之間的溝通交流,為教職員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4 加強(qiáng)思想建設(shè),不斷提高圖書館館員的服務(wù)能力

在各種資源中,第一資源時人才,人才也是圖書館發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。對于圖書館而言,其服務(wù)的水平和質(zhì)量往往是由圖書館員的素質(zhì)決定的,其會直接給工作效率、管理效應(yīng)以及業(yè)務(wù)水平造成較大的影響。在黨校中,圖書管理員必須記住自身的責(zé)任,知道自己的言行不但代表了個人,也代表圖書館的形象。所以,在工作過程中必須全面的考慮到讀者的利益,必須從圖書館的大局發(fā)展出發(fā),幫助圖書館樹立良好的形象,不斷的提高自身的服務(wù)意識和水平,端正自己的態(tài)度,切實(shí)做到位讀者著想。從思想方面給讀者足夠的尊重,從情感方面接近讀者,深入到讀者中去,給讀者提供更好的服務(wù),在衡量自身服務(wù)質(zhì)量和水平時也應(yīng)該從讀者的滿意程度出發(fā)。

首先,圖書館員要樹立正確的服務(wù)理念,學(xué)思結(jié)合。學(xué)是求得各種知識的起源,思是把所學(xué)知識進(jìn)行分析整理,引升、歸納、提升并運(yùn)用到工作中去。通過學(xué)習(xí),不斷提高館員的職業(yè)道德、崗位技能和業(yè)務(wù)知識水平;當(dāng)然,還包括先進(jìn)的理念、良好的習(xí)慣、平衡的心態(tài)以及強(qiáng)烈責(zé)任感。這些都是圖書館員應(yīng)具備的思想素質(zhì)。其次,圖書館員要有要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能即整合信息的相關(guān)能力。進(jìn)行信息的整合包含了信息的整理、收集、加工以及利用等,這也是圖書館工作人員必須具有的重要能力。它包括文獻(xiàn)采集、分編、使用各種檢索手段,將有價值的文獻(xiàn)信息資源提供給讀者。再次,熟悉和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),具有熟練運(yùn)用圖書館現(xiàn)代化設(shè)備的能力,建立目錄、索引、引導(dǎo)庫等網(wǎng)絡(luò)檢索工具,提供多種檢索途徑,為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效、深層次的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航服務(wù)。圖書自動化管理系統(tǒng)的引進(jìn),使得傳統(tǒng)的手工借閱和手工檢索,都被計(jì)算機(jī)通訊、激光通訊等現(xiàn)代技術(shù)所代替,圖書館在采訪、編目、著錄、流通等業(yè)務(wù)流程基本實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理,大大提高了服務(wù)效率,特別是數(shù)字圖書館的建設(shè),拓寬了圖書館的服務(wù)空間。

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,讀者對圖書館的需求呈現(xiàn)出個性化、人性化的新要求。同時,對圖書館員也提出了更新更高的要求。圖書館存在的價值和發(fā)展的優(yōu)劣由原來圖書擁有量的多少變?yōu)槟転樽x者提供多少有效信息來確定,所以說圖書館員的信息獲得能力、傳播能力、交流能力成為圖書館工作好壞的關(guān)鍵。因此,提高圖書館員的思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)成為現(xiàn)代圖書館發(fā)展的內(nèi)在需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫俊彩.進(jìn)一步提高圖書館館員的素質(zhì),以適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的需要[J].平頂山師專學(xué)報,2002(1).

[2]康琳.學(xué)分制下高校圖書館建設(shè)的探討[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報,2006(2).

[責(zé)任編輯:楊玉潔]

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