王娟
摘 要:幼兒期是每個(gè)人社會(huì)性發(fā)展的最佳時(shí)期,也是培養(yǎng)人的自信心、責(zé)任心、公德心和同情心等的關(guān)鍵年齡階段。如何充分利用豐富的社會(huì)資源,開(kāi)展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高,使幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更具操作性和實(shí)踐性,是當(dāng)前幼教工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞:幼兒園;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);實(shí)施
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是“養(yǎng)成教育”的重要組成部分,是以幼兒親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式,是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。
一、充分利用廣泛的社會(huì)資源
幼兒園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要廣泛利用所處地的社會(huì)環(huán)境和資源,要有針對(duì)性地選擇一些區(qū)域和單位,與他們簽訂社會(huì)實(shí)踐基地合作協(xié)議。實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容的選擇還可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的新聞焦點(diǎn)和重大事件,讓活動(dòng)更加豐富,貼近生活,貼近實(shí)際。還可以最大化地挖掘周邊資源的教育價(jià)值,為孩子提供更大、更好的活動(dòng)和學(xué)習(xí)空間,為幼兒綜合能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、深入挖掘幼兒的興趣點(diǎn)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要為幼兒設(shè)計(jì)新穎有趣的活動(dòng)情境,使他們身臨其境,產(chǎn)生興趣,有效地參與活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師要善于觀察,了解幼兒關(guān)注的事物,抓住他們的興趣點(diǎn),以幼兒的主動(dòng)探究為主,讓他們朝著自己的關(guān)注點(diǎn)不斷地探索與發(fā)展,讓他們與同伴、其他人、環(huán)境產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。只有找到了孩子的興趣點(diǎn),才能吸引他們?nèi)シe極參與,整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)才會(huì)生機(jī)勃勃,達(dá)到甚至突破預(yù)期效果。
三、有目標(biāo)、有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案
實(shí)施方案是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成功的保證,制訂一個(gè)詳實(shí)、周密的方案才能確?;顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行,最終達(dá)到我們預(yù)期的目的。在制訂方案之前,應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)各方面積極性,召開(kāi)會(huì)議集體討論,集思廣益,商量制訂出最切合實(shí)際的活動(dòng)方案。要求如下:①有明確的活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是希望通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),能夠使幼兒在某些方面取得發(fā)展。②有活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參與對(duì)象。③有詳盡的實(shí)施步驟。④有明確的任務(wù)分工。⑤有準(zhǔn)確的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。⑥有活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。
四、開(kāi)展活動(dòng)前進(jìn)行精心準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作是圓滿完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)的基礎(chǔ)和保障,包括活動(dòng)方案培訓(xùn)和物資準(zhǔn)備兩個(gè)方面。開(kāi)展活動(dòng)前,首先需要召集所有參與活動(dòng)的老師和家長(zhǎng)詳細(xì)地說(shuō)明整個(gè)活動(dòng)的步驟,強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的事情,讓所有執(zhí)行者了解清楚活動(dòng)的每一個(gè)步驟。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全、飲食安全、防溺水和自我保護(hù)方面的教育,要求幼兒遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮,增強(qiáng)大家的安全意識(shí)和自我防范能力,確保自身安全和他人安全。物資準(zhǔn)備包括道具服裝、食物、勞動(dòng)工具等。
五、按照步驟有序地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施是將方案變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)的過(guò)程?;顒?dòng)過(guò)程中,從總指揮到各個(gè)班組每一位老師的具體管理,都必須步調(diào)一致,不能出現(xiàn)有任何班組脫節(jié)現(xiàn)象。園長(zhǎng)扮演的角色是總指揮、總導(dǎo)演,老師們既是導(dǎo)游、導(dǎo)師,又是參與者、合作者,兩者都需要具備良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、師德修養(yǎng)及吃苦耐勞的工作精神等綜合素質(zhì)。
六、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行全面總結(jié)
幼兒園開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指向性,圍繞著既定的活動(dòng)目標(biāo)而展開(kāi)?;顒?dòng)能否達(dá)到預(yù)期效果,是否能夠促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展等,都需要最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。活動(dòng)總結(jié)要分析本次活動(dòng)中的成功與不足之處,尋找理論依據(jù),深入分析原因??偨Y(jié)的重點(diǎn)是幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)、教師的參與活動(dòng)的程度和質(zhì)量,以及活動(dòng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的作用和效果。
總之,幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地彌補(bǔ)幼兒家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的不足,能夠充分挖掘孩子的天性,開(kāi)拓孩子們的視野,讓他們體驗(yàn)社會(huì)生活帶來(lái)的樂(lè)趣,能夠讓孩子們學(xué)會(huì)遵守社會(huì)基本規(guī)則,獲得情感體驗(yàn),在生活和實(shí)踐中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
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