邵凱

摘 要：高職教育具有培養(yǎng)人才，傳授知識(shí)的責(zé)任，能夠體現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)之間的互動(dòng)需求，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要高職教育提供充足的高素質(zhì)人才。因此，高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互作用的關(guān)系。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，校企合作成為高職教育發(fā)展的重要方向，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)的合作，對(duì)高職院校的人才培養(yǎng)和港口企業(yè)的發(fā)展都有著重要意義。本文從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作的必要性入手，著重分析了航海類高職院校與港口企業(yè)合作的原則，并積極探索了航海類高職院校和港口企業(yè)合作的策略。

關(guān)鍵詞：航海類；高職院校；港口合作；助推；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高職教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。高職教育能夠體現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)之間的互動(dòng)需求，能夠有效促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系受到教育界的高度重視，開展校企合作，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為當(dāng)前我國(guó)高職教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。航海類高職院校與港口企業(yè)合作能夠有效提高航海類高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)港口企業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作的必要性

（一）是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高職教育互動(dòng)的必然要求

航海類高職院校與港口企業(yè)合作是教育與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的必然要求，也是教育與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的體現(xiàn)。教育事業(yè)起源于生產(chǎn)勞動(dòng)，同時(shí)又服務(wù)與生產(chǎn)勞動(dòng)。在不同歷史時(shí)期，教育事業(yè)與生產(chǎn)勞動(dòng)之間有著不同方式和結(jié)合?，F(xiàn)階段，校企合作是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高職院校發(fā)展的必然要求。學(xué)校教育要服務(wù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而航海類高職院校與港口企業(yè)合作有利于充分發(fā)揮航海類高職教育對(duì)港口企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，進(jìn)而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）是高職院校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的客觀要求

隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的需求量越來(lái)越大。高職院校積極重視社會(huì)的人才需求，加快培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在教學(xué)改革的大背景下，高職院校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展校企合作，并根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的要求調(diào)整本校的人才培養(yǎng)方案，進(jìn)而提高人才的實(shí)用性。航海類高職院校和港口企業(yè)合作能根據(jù)港口企業(yè)的人才需求及人才要求調(diào)整航海類高職院校的人才培養(yǎng)計(jì)劃，使航海類高職院校的人才培養(yǎng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，能夠更好地位港口企業(yè)服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（三）是企業(yè)發(fā)展的必然要求

強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作有利于港口企業(yè)利用高職教育的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，開展員工培訓(xùn)，提高員工的工作技能和綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)，部分企業(yè)由于缺乏技術(shù)創(chuàng)新鞥努力而出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難的現(xiàn)象，加強(qiáng)航海類高職院校和港口企業(yè)合作能夠?qū)崿F(xiàn)校企之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作是港口企業(yè)發(fā)展的必然要求。

二、航海類高職院校與港口企業(yè)合作的原則

首先，航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)積極遵循學(xué)校主動(dòng)原則。目前，校企合作模式下，企業(yè)缺乏合作興趣的大部分原因是高職院校缺乏積極性和主動(dòng)性，企業(yè)在合作過程中沒有實(shí)惠。因此，航海類高職院校與港口企業(yè)合作應(yīng)積極遵循學(xué)校主動(dòng)原則。為此，高職院校應(yīng)積極主動(dòng)與企業(yè)開展可做，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；其次，航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)積極遵循校企雙贏原則。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是獲取經(jīng)濟(jì)利益。企業(yè)并沒有參與學(xué)校教育的義務(wù)。因此，要加強(qiáng)與企業(yè)合作就要堅(jiān)持校企雙贏原則，使企業(yè)在合作中能夠得到實(shí)惠；最后，航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)堅(jiān)持對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展原則。高職院校的教學(xué)特點(diǎn)決定了高職院校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總，企業(yè)對(duì)人才的結(jié)構(gòu)及數(shù)量需求不斷變化。因此，校企合作應(yīng)積極對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求來(lái)調(diào)整人人才培養(yǎng)計(jì)劃。

三、航海類高職院校和港口企業(yè)合作的策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)的高職院校教育以教師、書本和課堂為中心，過分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的就業(yè)和工作。因此，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)模式，充分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，航海類高職院校應(yīng)積極重視港口企業(yè)的人才需求，以港口企業(yè)的人才需求依據(jù)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提高人才的適應(yīng)性和實(shí)用性。

（二）融合校企文化

強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)積極融合校企文化，使校企合作朝著互動(dòng)、互惠方向發(fā)展。校園文化和企業(yè)文化都是社會(huì)文化的重要組成部分，具有著相同的屬性和功能。但是，由于形成環(huán)境不同，校園文化和企業(yè)文化之間在內(nèi)容、形式、特點(diǎn)等方面存在著差異。而這些差異為校園文化與企業(yè)文化融合提供了可能。融合航海類高職院校與港口企業(yè)文化有利于豐富和發(fā)展航海類高職院校文化和企業(yè)文化，促進(jìn)航海類高職院校和港口企業(yè)合作。

（三）開展特色就業(yè)教育

強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作能夠是學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，提高學(xué)生的工作技能。同時(shí)，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作有利于解決航海類高職畢業(yè)生的就業(yè)難題。因此，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作應(yīng)積極開展特色就業(yè)教育，充分把握校企合作的資源優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)需求，加強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的基本工作技能和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)航海類高職院校與港口企業(yè)的有效對(duì)接，進(jìn)而達(dá)到雙贏目的。

四、小結(jié)

高職教育能夠體現(xiàn)教育與經(jīng)濟(jì)之間的互動(dòng)需求，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，校企合作成為當(dāng)前我國(guó)高職教育發(fā)展的重要方向。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作不僅是高職院校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的客觀要求，而且是企業(yè)發(fā)展的必然要求。航海類高職院校與港口企業(yè)合作應(yīng)積極遵循學(xué)校主動(dòng)原則、校企雙贏原則、對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展原則。加強(qiáng)航海類高職院校和港口企業(yè)合作需要高校積極創(chuàng)新教學(xué)模式、融合校企文化、開展特色就業(yè)教育。強(qiáng)化航海類高職院校和港口企業(yè)合作不僅有利于促進(jìn)航海類高職院校和港口企業(yè)發(fā)展，而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。

（作者單位：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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