文_李文星　供圖_視覺中國

高考英語改革了，然后呢？

Reformation of NMET. Then what？

文_李文星供圖_視覺中國

2017年，按照教育部頒布的《2017年高考改革方案》，中國將迎來使千萬高考學子震驚的全面的高考改革，其中英語退出統(tǒng)考成為一大亮點?？荚嚪种涤?50分降低為100分，實行社會化考試，一年兩考，三年六考，學生可多次參加，按最好的成績計入高考總分，成績三年有效。

有專家指出，改革后的高考英語在內容和頻次上有向出國語言考試靠攏的傾向，并且在英語學習的理念上，這種傾向愈加明顯，中國教育欲與國際教育接軌之路任重而道遠。

然而，僅靠高考改革就可以扭轉中國教育的現(xiàn)狀嗎？《留學》并不這樣認為，雖然高考是中國教育體系中的重要一環(huán)，但是其改革很難做到以點蓋面，代表整個國內教育體制的進步。除了高考之外，學校結構、知識體系、企業(yè)用人標準以及幼兒教育等等環(huán)節(jié)，都是教育體系中的重要因素，深深的影響著中國每一個孩子的成長。

那么，在這種改革大背景下，“戰(zhàn)斗在一線”的高考學子以及即將“步入戰(zhàn)場”的初中學子，甚至年紀更小的孩子應該如何應對？他們如何在這場改變千萬學子甚至改變國內教育環(huán)境的變革中做到“適者生存”？眾學子在等待改變的同時，想出應對的措施才是當務之急。