高登宇

摘要：家校合作的根本目的是為了學(xué)生全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造一個有利的環(huán)境和條件。因為家庭教育是大教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充和延伸，只有學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致，才能真正促進學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，促使孩子全面健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家庭；學(xué)校；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)生

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0267-01

家校密切聯(lián)系，不是為了讓家長幫助學(xué)校做點事、為學(xué)校建設(shè)出點力，也不是為了減少教師與家長、家長與學(xué)校之間的沖突。家校合作的根本目的是為了學(xué)生全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造一個有利的環(huán)境和條件。因為學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)生受教育的兩個重要組成部分，這兩者互相影響、互相促進。每一個優(yōu)秀孩子的成長，都凝聚著父母和學(xué)校巨大的心血和智慧。孩子上了小學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延伸，家長在其子女教育的過程中與學(xué)校具有完全平等的關(guān)系，只有家校平等合作才能達到理想的教育目的。

一、家庭教育在孩子學(xué)習(xí)中的重要性

首先，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師。學(xué)生的健康全面發(fā)展很大程度上要依靠家庭教育。學(xué)校的教育主要是傳授知識的過程中對孩子進行行為品質(zhì)的教育，在學(xué)習(xí)教育中，是一種面向全體的教育模式，一個班有五六十個學(xué)生，而每個學(xué)生又來自不同的家庭，每個家庭的文化背景、家長素質(zhì)、教育方式等各不相同。因此孩子在學(xué)習(xí)的過程中，處理同學(xué)之間的矛盾時、待人接物時就會出現(xiàn)一些不一樣的方式方法，特別是學(xué)習(xí)方面，總會有人在自覺與不自覺中慢慢地掉隊，失去學(xué)習(xí)的興趣。這時，如果家長只讓學(xué)校傾心打造，家長不能與學(xué)校、教師及時溝通進行因材施教，對孩子出現(xiàn)的問題及時進行糾正，孩子無論在學(xué)習(xí)上還是行為規(guī)范上就會出現(xiàn)問題。家庭教育不能與學(xué)校教育齊頭并進，學(xué)生接受的教育應(yīng)該是一種“殘疾”的教育。這種“殘疾”的教育正在被很多活生生的悲劇事實所演澤著。其次，家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。因為孩子每天在家中的時間非常充足，學(xué)習(xí)任務(wù)需要在家中進行鞏固溫習(xí)，家長要對孩子的學(xué)習(xí)進行有效地監(jiān)督和指正。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。因此，學(xué)生在接收學(xué)校教育的同時，家長也要密切配合學(xué)校搞好學(xué)生的家庭教育，這樣才能真正地指導(dǎo)孩子健康、全面地發(fā)展，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、小學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的原因分析

厭學(xué)癥是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，其內(nèi)在原因是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的消極情緒體驗和自我認(rèn)識存在偏差，社會、學(xué)校、家庭等外部環(huán)境的不良影響也起消極的強化推動作用。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在家便常常受到家長的漠視、斥責(zé)，在校受到同學(xué)們的歧視，使他們學(xué)習(xí)中無法滿足成功的愿望，生活中又無人能理解關(guān)懷，品嘗到的只是失敗感和乏味感，逐漸形成厭學(xué)癥。除此之外，小學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)的原因還有以下幾點：

1.現(xiàn)行教材編排設(shè)計的問題。過去每學(xué)期最多學(xué)習(xí)5個單元的知識點，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識的形成，特別是在計算教學(xué)方面基礎(chǔ)特別扎實，而現(xiàn)行教材消弱了復(fù)雜計算的同時，也消弱了計算中計算法則和算理的掌握。一些練習(xí)題就是重要的例題，如果只講例題，學(xué)生根本沒有辦法做練習(xí)，削弱了典型的應(yīng)用題的分類，反而在知識點沒有消減的基礎(chǔ)上，又增加了許多內(nèi)容，如過去只學(xué)直觀幾何和度量幾何，而現(xiàn)在又增加了演繹幾何（垂直于平行）、運動幾何（平移、旋轉(zhuǎn)、對稱）、坐標(biāo)幾何（方向與位置）等，統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)廣角增加了靈活性和廣闊性。所以在學(xué)習(xí)課本的同時老師還要增加一些課本上沒有的，就需要課堂容量要大，或者占用一些其他時間進行補課，可有的學(xué)生心里不愿意，或者學(xué)生只聽一部分另外一部分就不想聽，慢慢不聽就會落后跟不上。

2.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小升初考試、中考、高考、甚至大學(xué)還有數(shù)理化的學(xué)習(xí)，都與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，但學(xué)生學(xué)習(xí)時不夠踏實認(rèn)真，沒有用心去學(xué)習(xí)，不注重數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，平時不愿強化訓(xùn)練，因此不能真正的體會出數(shù)學(xué)的樂趣和學(xué)好的數(shù)學(xué)好處。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度不端正。因為有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力薄弱，計算速度又慢，正確率又不高，有些學(xué)生知識間已經(jīng)銜接不上，加之找不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，導(dǎo)致有的學(xué)生過早的失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

4.家長不注重培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力?，F(xiàn)在一些有知識的家長對孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)過于包辦，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)稍微遇到一些困難，家長就幫助解決，這無形中讓孩子在學(xué)習(xí)上依賴父母，往往不利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、家校配合，促使孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的原動力。要想使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，家長一定要了解了孩子在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢和劣勢，及時與老師配合，采取有效措施，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.確立切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要針對孩子的學(xué)習(xí)實際，調(diào)整好對孩子的學(xué)習(xí)期望值。對孩子學(xué)習(xí)期望值過高，超出孩子的實際情況，孩子再努力也達不到目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性必然受挫；對孩子期望值過低，也不利于孩子的發(fā)展，因為不經(jīng)過艱苦努力而得到的東西，是引不起興趣的。因此，要幫孩子制定一個切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)。家長最好每周與數(shù)學(xué)老師聯(lián)系一次，了解本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要了解自己的孩子在什么狀況，需要家長注意什么？如果有問題，家長要及時進行恰當(dāng)?shù)?、合理的輔導(dǎo)。通過查缺補漏讓學(xué)生不掉隊。

2.珍惜孩子學(xué)習(xí)上的點滴進步，促使孩子走向成功。孩子學(xué)習(xí)上的點滴進步，如能得到父母和老師的積極評價，就會在鼓勵和贊賞中看到希望，從而奮發(fā)向上努力學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長可以通過每天兩道計算題，或者一道生活問題，或者數(shù)學(xué)小故事等，只要孩子能主動去完成，家長一定要及時表揚，讓孩子從中感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很簡單，學(xué)起來很容易。

3.不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。數(shù)學(xué)中一些非常有趣的數(shù)學(xué)游戲、有規(guī)律可循的練習(xí)題等，家長要有耐心與孩子一起去玩中學(xué)數(shù)學(xué)。如撲克牌中的24點，口算，誰拿到最后一張牌等；學(xué)習(xí)長方體、正方體表面積和體積時，可以和孩子一起切一塊豆腐，設(shè)計一些刷果醬、切面、挖洞等的練習(xí)，讓孩子在操作中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其樂無窮。

參考文獻：

[1]家長學(xué)校教案（二）[OL]. http：//www.360doc.co 2015.

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