摘 要:現(xiàn)代風格景觀元素形式比較簡潔、干練,常以圓形、橢圓、直線、“S”形曲線居多。但近年來,打破常規(guī)圖形的新興景觀元素也慢慢浮現(xiàn)出來,和其他常規(guī)元素相比形式更自由、靈活、多變。該設計元素是近幾年來景觀設計師在設計方案時最常用的一種設計語言手法。下面具體闡述幾種不規(guī)則圖形[不規(guī)則細胞圖形、不規(guī)則三角邊(圓角)圖形、不規(guī)則四角邊(圓角)圖形、不規(guī)則多邊線(圓角)圖形、不規(guī)則(圓角)折線、植物圖形]在景觀中的表達。
關(guān)鍵詞:不規(guī)則元素;景觀設計
一、 什么是不規(guī)則圖形?常用的不規(guī)則圖形有哪些?
(一)不規(guī)則圖形的定義
不規(guī)則圖形是除了規(guī)則圖形以外的圖形(圓、正方形、長方形、橢圓形等),也就是說是在規(guī)則圖形上面打破邊界,所形成的圖形,被稱之為不規(guī)則圖形。
(二)常用的不規(guī)則圖形有哪些?(圖1)
1.不規(guī)則細胞圖形
2.不規(guī)則三角邊(圓角)圖形
3.不規(guī)則四角邊(圓角)圖形
4.不規(guī)則多邊線(圓角)圖形
5.不規(guī)則(圓角)折線
6.植物圖形
二、不規(guī)則圖形在景觀中的具體表現(xiàn)形式
(一)不規(guī)則細胞圖形
細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,不同細胞形狀和大小構(gòu)成了不同的個體單元。不規(guī)則細胞圖形可以進行點、面布局設計。設計時必須注意:不規(guī)則細胞圖形必須是在大的骨架前提下才能使用,也就是說布置不規(guī)則細胞圖形時,要在大的圖形下進行布置,否則所設計的圖形就會混亂。不規(guī)則細胞圖形適合于活力、運動等主題場地。比如:商業(yè)廣場、濱水休閑帶、兒童趣味活動場地等。通過不同色塊或是軟硬質(zhì)來給每個細胞添加一些色彩與功能(圖2)。豎向上可以根據(jù)細胞邊線來設置座椅、花壇與廊架等景觀設計,使景觀設計更具趣味性與功能性。
(二)不規(guī)則三角邊(圓角)圖形
不規(guī)則三角形(圓角)圖形與不規(guī)則細胞圖形相比,其功能和布局要點大相徑庭,只不過在形式上,稍微比細胞圖形要具體些,或說是邊數(shù)比較明確。三角圓角圖形彌補了三角邊尖角的缺陷,使得角度圓滑,方便游客行走。經(jīng)過偏移的邊線,可設計座椅、廊架及小型服務建筑等設施(圖3),該圖形適用于愜意、休閑等主題場景中。
(三)不規(guī)則四角邊(圓角)圖形
不規(guī)則四角邊(圓角)圖形和不規(guī)則三角(圓角)圖形一樣,但是在設計時需要說明一點:它是在一個大的圖形下進行切分后,形成的四角邊(圓角)圖形(圖4)。平面設計上區(qū)分硬質(zhì)和軟質(zhì)后,再思考豎向設計,可做微地形,來豐富空間。
(四)不規(guī)則多邊線(圓角)圖形
不規(guī)則多邊線(圓角)圖形相比不規(guī)則三角邊(圓角)圖形和四角邊(圓角)圖形稍微復雜一些。多邊線(圓角)圖形線較多,如果不注意的話,會讓畫面雜亂無章。根據(jù)(圖5、圖6)三張圖片,我們大概可找到以下規(guī)律:多邊線圖形可以大圖套小圖、大邊線和小邊線方向基本保持一個方向、小圖形可以比大圖形多增加幾條邊線、可以穿插使用其他不規(guī)則圖形。
(五)不規(guī)則(圓角)折線
不規(guī)則折線擁有男性般的剛硬,不規(guī)則折線的寬度可以不相等,常用于具有高差的場地中,使用不規(guī)則臺階來處理高差關(guān)系;也可把其作為鋪裝線紋理來裝飾場所空間;也可以根據(jù)其不同高度,設計成趣味的景觀休閑座椅;同時不規(guī)則折線也可和其他不規(guī)則圖形或規(guī)則圖形一塊兒使用(圖7),但是設計要把握分寸,不然很多設計元素融合在一塊,會沒有主題感。
(六)植物圖形
大部分植物圖形的使用取決于項目所在地的文化特色,比如濟南的市花“荷花”等。采用花卉的形狀和葉子的形狀設計,作為鋪裝紋理、休閑設施及空間場所等,使得空間場所生機勃勃(圖8)。
三、結(jié)語
上述闡述的不規(guī)則圖形只是針對這一圖形的性質(zhì)和特點來闡述,但在做景觀設計中到底使用哪種圖形,要結(jié)合具體項目的定位、周邊環(huán)境樣式、基地高差、業(yè)主的愛好以及需要營造的場地氛圍來具體分析。景觀的設計并不是圖形的疊加,需要考慮功能。只有熟悉以上不同圖形樣式,再加以分析、思考才會運用到極致。以上文字闡述只是根據(jù)自己這兩年的景觀設計經(jīng)驗來編寫地,如有不足之處,希望有經(jīng)驗的景觀設計者,多多指點。
圖片來源:
圖1:作者自繪
圖2-圖8:網(wǎng)絡
作者簡介:
趙明芝,上海交通職業(yè)技術(shù)學院人文藝術(shù)系教師。