□ 策劃/本刊編輯部
□ 執(zhí)行編輯/劉敏
孩子出國留學(xué),越早越好嗎?
□ 策劃/本刊編輯部
□ 執(zhí)行編輯/劉敏
由黃磊、海清師徒首次搭檔出演的家庭劇《小別離》,以其接地氣、關(guān)注現(xiàn)實熱點話題的特質(zhì),像一股清流從眾劇集中脫穎而出。
劇中的三個孩子,三種家庭,三個階層,影射了當(dāng)今中國社會百態(tài)叢生的無數(shù)家庭。作為國內(nèi)首部聚焦中小學(xué)生留學(xué)現(xiàn)狀的電視劇,“低齡留學(xué)”因《小別離》再次進入大眾的視野焦點,而我們現(xiàn)在也更應(yīng)該正視這個話題——低齡留學(xué)。
如今在中國,留學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)低齡化形勢。根據(jù)2012年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,2012年出國讀高中的人數(shù)比2010年將近翻了一倍,而且出國留學(xué)低齡熱已經(jīng)蔓延至小學(xué)生。這些把孩子送出國的家庭,無論是家里“不缺錢”,還是經(jīng)濟條件一般的,他們共同的愿望無非就是想給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。
@喇叭菜:孩子成績一般,不如先送出去,希望他鍍一層金回來有個好前途。
@天天媽:我們夫妻兩人都是普通公司的小職工,省吃儉用一個月也只能剩下幾千元,而孩子出國一年的費用要二十多萬。但是為了孩子的將來咬咬牙堅持。
@燦燦芭比:在國內(nèi)上學(xué)一樣要花錢找關(guān)系,那不如把這個錢給孩子留學(xué)用,至少吃過點洋墨水啊。
@天邊的豆角:孩子在哪學(xué)都是學(xué),關(guān)鍵是孩子,我覺得沒必要把孩子送到國外。
@大白兔的窩:家長們只想孩子的前途,卻從沒想過那么小的孩子一個人在異鄉(xiāng)他國,那是一種怎樣的處境。小小的心靈要承受都多大的壓力呀!
@我愛我的家:具體情況還是看孩子吧,如果孩子將來有去國外學(xué)習(xí)發(fā)展的需求,那我們就支持。如果沒有,那就在國內(nèi)發(fā)展好了。
很多家長忽視了年齡偏低就出國留學(xué)對孩子的身心發(fā)展的利弊影響。尤其是對于年齡小、英語基礎(chǔ)又較差的留學(xué)生,在遠離家庭,孤身在外求學(xué)的環(huán)境中,容易在個人心理發(fā)展、道德與世界觀的發(fā)展方面出現(xiàn)問題。在送孩子出國前,可先從以下方面考慮。
1.留學(xué)的地方是否有親人
7-16歲是情感索取最巔峰的年齡。如果有父母其中一方(陪讀爸爸/陪讀媽媽)或者是親人的陪伴,這樣對孩子的情感需求多少能有所彌補。很多家長看到這里可能會放下心頭大石,覺得自己國外有很多熟人朋友,大可不必擔(dān)心。但如果這些親朋戚友不能做到像至親一樣噓寒問暖、關(guān)懷備至,對于孩子來說,與路人又有何異?
2.文化氛圍是否反差很大
對于孩子來說,他們對陌生的人和事物會產(chǎn)生或強或弱的恐懼排斥心理,如果父母不在身邊,這種反應(yīng)會更加明顯。如果留學(xué)地有相同文化源、能溝通的華人或華裔,這對孩子的適應(yīng)會有很好的幫助。
3.孩子的心理承受力及適應(yīng)性是否夠好
低齡留學(xué)不能一概而論,而要因人而異。最了解孩子的,往往是父母。如果孩子特別敏感脆弱,易怒易悲,建議家長要三思,不然可能會讓孩子在留學(xué)過程中留下心理陰影。
4.要與孩子溝通
很多家長與孩子的溝通,其實就是告知,并沒有與孩子互動地去討論問題。送孩子留學(xué),畢竟最直接影響的是孩子的人生生活,我們有必要和孩子心平氣和地討論,認真地聽尋孩子的想法。這樣其實也能幫助家長判斷孩子是否真的適合在低齡時段離開自己獨立生活。
5.適應(yīng)能力
出國留學(xué)需要很強的適應(yīng)能力,這些能力在孩子未出國之前就要有所積累。從一個孩子在小升初、初升高等最初的適應(yīng)情況中,父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留學(xué)環(huán)境里能夠走多遠,你只需挖掘他們的潛力并加以合理引導(dǎo)就可以了。
6.語言能力
很多家長都是因為孩子在國內(nèi)讀書不好,或者考不上好的大學(xué),才送孩子去國外讀書的。但是,用母語學(xué)習(xí)都困難的孩子,用外語讀書就會好嗎?這一點值得懷疑。同時,打算出去的孩子自己也要有語言能力積累的意識。語言是交流的工具,不管生活、學(xué)習(xí)還是工作,都離不開語言的幫助,在國外必須用當(dāng)?shù)氐恼Z言與人交流,所以出國前一定要打下堅實的語言基礎(chǔ)。
7.自律能力
所謂自律能力,不是死讀書,而是一種帶得走的學(xué)習(xí)能力。在應(yīng)試教育下,學(xué)生往往只是掌握了一套死記硬背考出好成績的秘訣,而擁有自律能力的學(xué)生往往能在無人監(jiān)督的情況下自主學(xué)習(xí),課外主動問問題,挑戰(zhàn)書本,廣泛閱讀,懂得在教科書以外找答案。
8.規(guī)劃能力
出國留學(xué)并不是終極目的,正如我們讀書上學(xué)一樣。這只是一把鑰匙,讓我們有機會去開啟孩子教育的更多可能性。為了創(chuàng)造更高性價比的留學(xué)生活,我們的孩子還必須具有規(guī)劃能力。
如果希望孩子能通過走出國門來開辟不一樣的人生,我們就需要選擇一個最佳的出國時間,讓孩子奠定了足夠的基礎(chǔ)之后,再大膽地放手,讓孩子展開羽翼高飛,而家長只需要站在原地為他們祝福就好。
因為這場別離,是為了看到孩子們能破繭成蝶;為了將來,看到他們能與更好的自己相遇。