韓玉龍

【摘 要】創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)。本文從校園環(huán)境、師資隊(duì)伍、教學(xué)理念以及教學(xué)方式幾方面出發(fā)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)的提高幾方面進(jìn)行探索，找出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的有效方法。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

一、人才培養(yǎng)的要求

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有著其專業(yè)的特殊性，在人才培養(yǎng)方面就需要符合該專業(yè)的特點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)主要可參考下面幾個(gè)方面：首先，和其它專業(yè)的要求相同，就是需要有良好的科學(xué)素養(yǎng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)什么學(xué)科，這是專業(yè)人才所具備的基礎(chǔ)所在。其次，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)要熟練掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)是學(xué)習(xí)該專業(yè)的理論基礎(chǔ)，沒(méi)有理論為依托，就無(wú)法真正走入實(shí)踐當(dāng)中，也就無(wú)法談及專業(yè)的學(xué)習(xí)。第三，可以靈活運(yùn)用基本技能。這里所說(shuō)的基本技能是指本專業(yè)的基本技能，是在實(shí)踐中可以獲得的，只有充分的將這些技能掌握，才能真正把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到行業(yè)要求。第四，學(xué)生需要有足夠的科研能力。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)要注重這方面的教育，學(xué)生在學(xué)校不僅學(xué)到的是專業(yè)技能，同時(shí)也要學(xué)會(huì)思維方式和創(chuàng)新能力，這就為他們以后的科研工作打下了基礎(chǔ)。第五，需要有研發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。學(xué)生在學(xué)校雖然主要還是以專業(yè)學(xué)習(xí)為主，但是在被動(dòng)的接受知識(shí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)如何去自己思考，如何去利用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行專業(yè)的改進(jìn)和提高，這方面的能力就是學(xué)校著重培養(yǎng)的。對(duì)于大學(xué)本科生，學(xué)校的教育就要從以上幾點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。1.學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本理論知識(shí)必須要熟知，只有充分的理論基礎(chǔ)才是真正掌握這一學(xué)科的工具所在。學(xué)生首先要去學(xué)，所以對(duì)于教學(xué)的要求內(nèi)容要理解。只有掌握最基本的知識(shí)才有可能在這個(gè)基礎(chǔ)上得以提高。2.做為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，要對(duì)該系統(tǒng)有分析及設(shè)計(jì)能力。學(xué)生在掌握了基本理論的基礎(chǔ)上，就需要將知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐中，這時(shí)要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，從而在專業(yè)上有所創(chuàng)新。3.對(duì)于軟、硬件的研發(fā)有操作能力。當(dāng)學(xué)生具備了一定的專業(yè)知識(shí)和能力之后，就要將這些應(yīng)用于實(shí)踐，計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)也是注重于實(shí)踐的應(yīng)用，一個(gè)有操作能力的學(xué)生才能真正把這一門學(xué)科掌握清楚，也才能真正適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的就業(yè)要求。4.熟知行業(yè)概況，了解最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。從事一個(gè)行業(yè)除了具備這個(gè)行業(yè)要求的專業(yè)知識(shí)外，對(duì)于行業(yè)內(nèi)的新變化一定要隨時(shí)了解及跟蹤，只有這樣才能夠真正適應(yīng)這一行業(yè)的快速變化。而熟悉相關(guān)的法律、法規(guī)將會(huì)在最大程度上保護(hù)自己，對(duì)于在行業(yè)內(nèi)穩(wěn)定發(fā)展同樣重要。

二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法

（一）校園環(huán)境。我國(guó)的傳統(tǒng)教育普遍存在一定缺陷，它往往以課堂教育為主，教師的教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容也多是局限于書(shū)本之中，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中無(wú)法發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，他們只能從老師教學(xué)或是書(shū)中去照般理論知識(shí)，無(wú)法充分了解這一專業(yè)學(xué)習(xí)的方式方法，也無(wú)法掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，這使得教學(xué)枯燥單一很難取得成效，培養(yǎng)人才的需要急切需要?jiǎng)?chuàng)新模式教學(xué)。新的模式以傳統(tǒng)教學(xué)為依托，以新型師生關(guān)系為紐帶達(dá)到創(chuàng)新的目的，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)教師的言傳身教而營(yíng)造出新的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)在的高校教學(xué)以素質(zhì)教學(xué)為主，科學(xué)設(shè)計(jì)、合理組織，將有助于塑造創(chuàng)新環(huán)境。教學(xué)中需要靈活，可通過(guò)討論的形式使學(xué)生主動(dòng)思想，對(duì)其思維培養(yǎng)十分有益。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)培養(yǎng)要貫穿教學(xué)始終。教學(xué)中首先要注意理論的學(xué)習(xí)，只有充分的理論教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)的熟練把握才能為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。其次要注意知識(shí)與能力相結(jié)合。知識(shí)只有應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，才能真正發(fā)揮其價(jià)值所在，而學(xué)生要培養(yǎng)創(chuàng)新思維就需要他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行摸索。實(shí)踐中他們需要自己進(jìn)行設(shè)計(jì)，就使得他們不得不認(rèn)真去進(jìn)行思考。而相互的配合又增加了其溝通能力。學(xué)校要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)，創(chuàng)造良好環(huán)境，加強(qiáng)細(xì)節(jié)設(shè)節(jié)，最終達(dá)到教學(xué)目的。

（三）培養(yǎng)教師隊(duì)伍。教師的創(chuàng)新思維將會(huì)對(duì)學(xué)生有重大影響。而客觀條件同樣需要重視?？己藱C(jī)制完善，政策到位，獎(jiǎng)?wù)饕蠈?shí)際，這都對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)起到促進(jìn)作用。只有教師具備了這些能力才能真正培養(yǎng)出具有這些能力的學(xué)生，使學(xué)生從意識(shí)到實(shí)踐都得到改變，從而達(dá)到教學(xué)目的。

（四）教學(xué)藝術(shù)。與傳統(tǒng)教育不同，在新的教學(xué)模下教師可以不必要按照既定的程序去進(jìn)行，也不用按照以往的規(guī)劃去設(shè)計(jì)，教師的授課更多的是圍繞著如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力出發(fā)。教學(xué)的設(shè)計(jì)需要以創(chuàng)新的角度進(jìn)行，教學(xué)中要發(fā)揮充分的想象力。在這一過(guò)程中需要建立一種新型的師生關(guān)系，他們可以平等地去進(jìn)行討論，雖然還是以教師為主，但是形式上卻是可以相互影響，從而使學(xué)生能夠發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。師生之間需要有信任及自由，而在交流中要做到公平及寬容，在教學(xué)中盡可能使更多的學(xué)生參與其中，使得形成一個(gè)集體。整個(gè)氣氛走向是以教師帶動(dòng)起來(lái)的，每個(gè)學(xué)生是平等的。教師通過(guò)這種方式使學(xué)生具備創(chuàng)新能力，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將成為創(chuàng)新型人才。對(duì)于教學(xué)的改革，是需要在摸索中逐漸前進(jìn)的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)，這是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。

（五）創(chuàng)造條件。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與其它專業(yè)相比有其獨(dú)特性。該專業(yè)對(duì)于實(shí)踐能力要求較高，學(xué)生除了學(xué)習(xí)理論外還要進(jìn)行實(shí)踐培養(yǎng)，這樣才會(huì)有創(chuàng)新能力，而這就需要高校為此進(jìn)行努力了。學(xué)?？赏ㄟ^(guò)環(huán)境的改善、師資隊(duì)伍的提高等方式，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，為其走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)的目的。

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