張英睿

竹筍抽節(jié)，花兒綻放，蝴蝶破繭，如果我能聽(tīng)到，那一定是一首美妙的歌曲。我們的成長(zhǎng)又何嘗不是一首歌呢？成功的喜悅是一首歡樂(lè)的歌，失敗的痛苦是一首傷感的歌，師長(zhǎng)的教誨是一首勵(lì)志的歌，父母的關(guān)愛(ài)是一首溫暖的歌，這些美妙的旋律一路伴我們成長(zhǎng)。讓我們?cè)谝宦逢?yáng)光時(shí)欣然前行，讓我們?cè)谝宦凤L(fēng)雨時(shí)奮力拼搏，請(qǐng)以“一路成長(zhǎng)一路歌”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1.字?jǐn)?shù)不少于600字；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；3.書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

茬茬新綠又起，燕子只把去年造的窩兒留在這里，石面上被水滴砸出來(lái)的水洼愈見(jiàn)愈深。姥姥那淺銅色的面容上，陽(yáng)光被那皺紋埋得更深了。我挽著她的手，一面哼歌，一路向前。

我出生時(shí)，母親的年齡已不小，所以姥姥照顧我時(shí)已經(jīng)七十多歲了，雙臂已不富有力量。然而胖乎乎的我卻哭鬧著要她抱，姥姥只好背著我。青綠色的絨毛坎肩，兩個(gè)已經(jīng)掉漆的發(fā)白的發(fā)夾別著頭發(fā)，那堅(jiān)實(shí)的后背一直托著我。鞋踢踏著地板，姥姥邁著小碎步，腳尖腳跟輪流地做著如此有韻律的動(dòng)作。背著我，為了逗我樂(lè)，便伴著鳥(niǎo)兒的啁啾，與收音機(jī)里的歌者合唱著她們那個(gè)年代的紅色革命歌曲。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如水的光陰在她的背上和我的歡樂(lè)中流轉(zhuǎn)。

之后，我上了學(xué)，上小學(xué)，上中學(xué)。回姥姥家的次數(shù)少了，更多的是與她通電話，記憶猶深的不是其中的內(nèi)容，而是通完電話后久久不愿擱下電話的靜候。又是一個(gè)假期，我回姥姥家住，欣欣然地看到，同魯迅筆下一樣的“碧綠的菜畦”，但是姥姥的背卻更彎了。走上前去，我已比她高出不少。張羅了一番后，我要幫她洗澡。松弛的皮膚耷拉下來(lái)，那原本堅(jiān)實(shí)的背呵！那原本背了我三年的背呵！我拿起澡巾，對(duì)姥姥說(shuō)：“我來(lái)幫您搓背?！睆睦牙训纳袂樯暇涂梢缘贸觥侨绱说厝菀诐M(mǎn)足。凹凸有致的脊骨，排列成一道優(yōu)美的曲線。我很高興地搓著，回憶著小時(shí)候的嬉戲，甚至連姥姥也唱起了歌：“我們迎著初生的太陽(yáng)……”

當(dāng)我回憶在姥姥背上的時(shí)光時(shí)，我已經(jīng)在給姥姥搓背了；當(dāng)我回憶姥姥照顧我的時(shí)光時(shí)，我已經(jīng)在照顧姥姥了；當(dāng)我還在回憶流年往事時(shí)，我已經(jīng)在成長(zhǎng)了；當(dāng)姥姥再哼唱那幾句紅色經(jīng)典時(shí)，我也會(huì)唱“迎著初升的太陽(yáng)，走在前進(jìn)的道路上……”了。

當(dāng)自己由天真稚嫩變得會(huì)關(guān)心他人時(shí)，回首看自己的成長(zhǎng)足跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中藏著串串音符和姥姥動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

（指導(dǎo)教師：郭建光）