姚詠梅

【摘要】本文對(duì)《將進(jìn)酒》進(jìn)行了教案分析，旨在把握詩(shī)人情感發(fā)展變化進(jìn)而認(rèn)知李白的浪漫情懷，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】《將進(jìn)酒》；教案

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

知識(shí)與技能：

1.因聲求氣，體味詩(shī)歌的音樂(lè)美和情韻美。2.吟詠詩(shī)歌，把握詩(shī)人情感發(fā)展變化進(jìn)而認(rèn)知李白的浪漫情懷。

過(guò)程與方法：誦—探—練

情感態(tài)度與價(jià)值觀：融入詩(shī)境，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。

重點(diǎn)：吟詠詩(shī)歌，把握詩(shī)人情感發(fā)展變化進(jìn)而認(rèn)知李白的浪漫情懷。

難點(diǎn)：李白理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

課型：賞析課。

教法：講展練。

引子：昨天我告別滔滔的涇水，帶著茯茶淡淡的清香，心懷著敬仰來(lái)到陳倉(cāng)，和寶雞學(xué)子把酒言歡；今天我站在神圣的講堂，感受炎帝故里的熱情，一道道美食色香誘人，為西府人民帶來(lái)安康；這是一個(gè)美麗的地方，把西鳳的酒香灑滿神州，從此山不在高，路不再漫長(zhǎng)，各位朋友歡聚一堂，各位朋友歡聚一堂！

一、導(dǎo)語(yǔ)

“酒入豪腸，七分釀作了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”寫的是誰(shuí)呢？對(duì)，這位偉大的古人就是中國(guó)詩(shī)歌界的巨擘——李白?！耙粔販鼐坪眠^(guò)冬”我們今天就溫一壺?zé)峋?，喝他個(gè)一醉方休，細(xì)細(xì)來(lái)品味李白的《將進(jìn)酒》

二、詩(shī)言志，學(xué)達(dá)標(biāo)，我們先來(lái)明確一下《將進(jìn)酒》的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.因聲求氣，體味詩(shī)歌的音樂(lè)美和情韻美。2.吟詠詩(shī)歌，把握詩(shī)人情感發(fā)展變化進(jìn)而認(rèn)知李白的浪漫情懷。3.融入詩(shī)境，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)觀自信的人生態(tài)度。

三、誦（感知李白）

1.生齊讀：老師誦讀指導(dǎo)：閱讀古詩(shī)要因聲求氣，要注意句子的停頓要以詩(shī)人的感情為標(biāo)準(zhǔn)。古詩(shī)要讀的舒緩一些。李白的詩(shī)是激動(dòng)人心的，所以我們?cè)谡b讀的時(shí)候要注意感情的起伏變化，哪些地方高亢，哪些地方低沉，哪些地方快，哪些地方慢，哪些應(yīng)該重音，我們一定要注意它的節(jié)奏，例如，師范讀幾句，（五花馬句）這樣 節(jié)奏感就出來(lái)了，（師邊范讀邊打節(jié)奏）2.學(xué)生誦讀，其他同學(xué)配合整齊劃一，來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的伴奏。同學(xué)們可以給大屏幕上的紅顏色的字一個(gè)節(jié)拍。（用手中的筆打擊桌面即可）【擊打樂(lè)】

四、探（認(rèn)知李白）

“好酒要慢慢品，好詩(shī)要細(xì)細(xì)吟”方能悟其精髓，自主預(yù)習(xí)要求同學(xué)們結(jié)合書(shū)下注釋，各用一個(gè)字概括出作者情感發(fā)展的脈絡(luò)?，F(xiàn)在同學(xué)們先對(duì)桌交流切磋一下，然后再確定答案，一會(huì)我們交流。

【學(xué)生活動(dòng)】最能準(zhǔn)確精當(dāng)概括出詩(shī)人情感脈絡(luò)的應(yīng)該是 悲—?dú)g—憤—狂。

各小組自選感情小組，依次編為悲組—?dú)g組—憤組—狂組。各組組長(zhǎng)到講臺(tái)來(lái)領(lǐng)取本組的情感小巴掌。（在其他組展示時(shí)，本組有補(bǔ)充時(shí)可用情感小巴掌）

五、出示幻燈片

探：（認(rèn)知李白）援引課內(nèi)外相關(guān)詩(shī)句，分析解讀李白情感發(fā)展各個(gè)階段的特點(diǎn)（悲—?dú)g—憤—狂）

教師補(bǔ)充：（1）各組依據(jù)各組研讀的情感特點(diǎn)，可引用李白的詩(shī)句，也可引用其他的古詩(shī)詞，來(lái)印證李白在詩(shī)中的情感。（2）先對(duì)桌學(xué)，再由組長(zhǎng)組織大家集體討論，達(dá)成共識(shí)，推薦中心發(fā)言人，一會(huì)全班交流。（3）一會(huì)兒推薦一位同學(xué)來(lái)引導(dǎo)大家共同探討，也可以毛遂自薦，有想法的同學(xué)可以稍作準(zhǔn)備。

小組合作交流5分鐘。

六、學(xué)生展示

推薦一位或毛遂自薦一位同學(xué)來(lái)主持【略】

七、小結(jié)

詩(shī)人的情感由悲到歡到憤到狂（黑板上畫(huà)圖）極悲憤而狂放，語(yǔ)極豪縱而沉著，這一切緣于一個(gè)“愁”字【板書(shū)愁粗筆】，而酒里情感的載體，詩(shī)人用酒來(lái)宣泄自己的憤懣，把愁表現(xiàn)的酣暢淋漓，豪情萬(wàn)丈。我們不必把“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，”誤以為是李白的沉淪，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”（板書(shū)對(duì)聯(lián)）亮出來(lái)的才是李白的人生價(jià)值宣言！

八、再誦（吟詠詩(shī)韻）

各組代表上臺(tái)來(lái)一個(gè)吟詠比賽，再次強(qiáng)烈表達(dá)李白的情感。師：我提議同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲吟詠《將進(jìn)酒》，再次感受詩(shī)仙的才氣，酒仙的豁達(dá)，與李白共謀一醉！師提議、我們共同舉起酒杯，為李白的豪氣干杯！為我們自己干杯??！為唐詩(shī)干杯！??！為我們偉大的祖國(guó)一飲而盡?。。。。ㄈw站立著）

九、當(dāng)堂檢測(cè)（評(píng)價(jià)李白）

師：《將進(jìn)酒》的學(xué)習(xí)和個(gè)性化的解讀讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了李白，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我們每個(gè)同學(xué)心中都有一個(gè)李白。

展示幻燈片：以《我心中的李白》為題寫50-100字的短文。（可引用詩(shī)句，表達(dá)自己的看法）

學(xué)生寫五分鐘后展示：月亮與李白、酒與李白、豪放、自信、樂(lè)觀、蔑視權(quán)貴的李白

參考：《我心中的李白》

我心中的李白，是一個(gè)“酒”李白，他不但享有“詩(shī)仙”的稱號(hào)，也賦有“酒仙”的別稱，杜甫曾稱他為“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，他也曾說(shuō)過(guò)：“百年三萬(wàn)六千日，一日須吟三百杯”。在李白的世界里，酒帶給他很多的靈感，喝了酒后微醉的他給我們后人留下了無(wú)價(jià)的財(cái)富，有“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”等經(jīng)典名句，在我看來(lái)他的酒里有他豪邁不羈的詩(shī)情，他的詩(shī)里也有一股沁人心脾的酒氣。

我心中的李白，宛如夜空中高懸的明月，既有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！钡暮狼?，也有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！钡目杖幔患扔小靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！钡耐?，亦有“暮從碧山下，山月隨人歸?！钡暮迫?。他是狂放不羈的詩(shī)仙，也是如明月般高潔的青蓮居士。

十、結(jié)語(yǔ)

師：同學(xué)們，今天我們真切的領(lǐng)悟到了李白樂(lè)觀、自信的精神品質(zhì)，我們每一個(gè)人在人生的道路都會(huì)遇到挫折、坎坷，我們一定要像李白一樣樂(lè)觀、自信，活出自我，一定要像李白一樣“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！保ù颂幧舐朂R讀）。

（編輯：龍賢東）