楊艷

摘 要：職業(yè)類院校學生整體素質不高，作為學生的管理者，班主任應做好學生思想工作。本文闡述了班主任做好班級工作的方式方法。采用適當?shù)膶W生管理方法可以收到事半功倍的效果，并能促進學生的身心發(fā)展，為他們的健康成長提供有力的保障。

關鍵詞：思想交流 班委會 班主任

職業(yè)院校學生管理工作的重點是班級管理。然而由于近年來學校招生質量的下降，職業(yè)類院校學生文化理論水平參差不齊，學生整體的素質有所下降，造成學校學生管理工作難度加大，更給班級管理工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。作為班級的管理核心，班主任應怎樣管理學生呢？下面就筆者個人一些經驗與大家分享交流。

一、加強與學生的思想交流

思想教育的目的是讓學生樹立正確的人生價值觀，讓學生成為有理想有目標的高素質的勞動者。思想教育對學生的思想行為有約束管理和規(guī)范的作用。我們的學生基本為高考落榜生和中考成績不理想甚至是中學輟學的學生。這部分學生存在自卑感或自暴自棄不求上進。造成他們這種心理狀態(tài)除自身原因外，還有家庭原因和社會原因。班主任要針對學生不同情況對癥下藥。班主任老師在管理學生時應給與他們應有的尊重和理解，平等對待他們，要據(jù)“型”施教，使每位學生都能發(fā)揮自身的最大潛能。例如，許多學生存在自卑感，抵觸情緒重，教育中稍有不注意，就有可能造成師生“頂?！钡默F(xiàn)象。面對這些抗拒型學生，教師不僅不能歧視，或者冷眼相看，而是要特別關注關心他們，真誠地和他們交流，切記不要擺老師的架子，指指點點發(fā)號施令，相反我們要注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，逐步減少直至消除他們的攻擊性與對抗性。對于消極型的學生，教師則要著力培養(yǎng)其開朗大方，大膽自信的個性，鼓勵他們多參加各種活動，使其盡量獲得勝利感和榮譽感，并具有一定的抗挫折能力，引導他們積極上進。

二、對待問題學生重點攻防

在班級管理中不可避免地會有個別不服從管理的學生。這些學生在紀律、學習、衛(wèi)生方面基本都處于拖后腿的狀態(tài)，要他們很快成為優(yōu)秀學生那是不現(xiàn)實的。因此，班主任針對這樣的學生應采取多鼓勵，少批評的原則，甚至換位思考一下他們的感受，更多地捕捉他們的閃光點，及時地予以表揚，要相信這樣的學生在他們的內心深處可能更希望獲得老師的肯定。一次不大不小的表揚也許就是他們人生的轉折點，使他們自己不斷克服自身缺點，逐步成為具有良好習慣的優(yōu)秀學生。

三、換位思考，尋求共同話題

隨著網絡時代的發(fā)展和到來，網絡已成為現(xiàn)代社會的必需品，學生掌握的專業(yè)知識可能不如老師，但學生通過網絡獲取的其他信息可能遠比老師豐富。這就要求老師與時俱進、不斷創(chuàng)新、不斷學習。一方面要引導學生正確的利用網絡資源，盡量避免網絡的負面影響；另一方面要換位思考，找到與他們共同的話題，使學生“親其師”才能“信其道”，再慢慢引導他們向專業(yè)技能方面發(fā)展，或是利用網絡來解決一些難題，或是進行有效的溝通等等。做一個時尚的、陽光的、新型班主任，否則在學生心中就“out”了，更別說管理他們了。只有這樣，學生和你的關系才能更融洽，才能更好地促進學習。

四、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

職業(yè)院校的學生大多數(shù)是因成績不好才來到職業(yè)院校學習的，思想不積極，集體榮譽感不是很強。因此，班主任要考慮如何調動學生榮譽感，例如開展班級活動，利用活動增強學生集體凝聚力。班主任認真對待每次活動，讓學生成為活動主角并積極參與出謀劃策，讓學生真正成為班級活動主人。學生認真組織參與活動，不僅鍛煉了他們的人際交往能力，更能樹立起他們的主人翁意識，使班級凝聚力進一步增強，同時讓學生享受集體榮譽給他們所帶來的快樂，進一步促進他們的團隊合作意識。這種團隊合作意識實際就是集體榮譽，將會在以后的學習和工作中起到不可替代作用。

五、建立強有力的班委會

班委會在學生管理起著重要作用，它是班主任管理班級的左膀右臂。班委會建立的成功與失敗基本決定班主任管理班級的難易程度。首先班委會在建立之初要在班主任的指導下進行工作，告訴班委會成員該干什么和怎么做并對其培訓。第二，班委會正式運作后及時樹立起班委會成員的威信，讓班委會成員學會軟硬一手抓，軟就是講明事情的道理，硬就是人員的服從性。第三，強調班委會不能以勢壓人，重在說明道理。第四，班主任要適當放權，讓班委會發(fā)揮他們的主觀能動性與工作積極性。一個好的班委會對班級管理能起到事半功倍的效果。

總之，班級管理要面對眾多的學生，每位學生都有自己不同的性格特點。班主任要逐漸了解他們，熟悉他們的脾性，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。當然，班主任工作不是一蹴而就的事情，需要我們做長期的計劃與實踐。在實踐中探索前行，為了讓自己逐漸成為一名學生喜愛的優(yōu)秀的班主任而努力。

（作者單位：淄博市技師學院）