付信霞

[摘要]：我們在大力提倡給孩子減負的同時，是否也應該給做教師的自己減一減。如何做一名輕松、快樂的優(yōu)秀教師呢？如何更新觀念、不斷地充實自己呢？在平時的教學中不斷學習，摸索出一些心得，和大家一起交流分享。

[關鍵詞]：教師 輕松 快樂

一、教師要學會“偷懶”的技巧

教師要改變以前“干得多，就能干得好”的觀念；建立“干得少，也能干得好”新觀念，提倡積極提高工作效率。

1.從備課方面，學會統(tǒng)攬教材，把握重、難點，找出突破口

很多教師總是埋怨沒有時間備課，所以總是先上課，后備課，這樣備課就成了一項任務，而不備課的課堂效率可想而知，這樣你怎能輕松做教師呢？備課并不在于你寫多少，關鍵在于你怎么去備。英語教材一學期主要就六個單元、四個課型，單詞、對話、讀寫及復習。如果我們能夠統(tǒng)攬教材，學會把知識融會貫通，每單元的知識也就成了一條線，只要拿出兩種不同課型來“精備、細備”，思考如何讓學生掌握重點，突破難點，時間長了，對于任何課型，我們都能夠處理的游刃有余。這就好像小孩既然已經(jīng)學會了穿左腳的鞋，還用擔心他不會穿右腳的鞋嗎？

2.從作業(yè)方面注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生的管理能力

教師在作業(yè)檢查方面是否可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生的管理能力？我們班里那么多優(yōu)秀學生，他們有很強的能力能做班里的小老師，教師的小助手。我們布置的一些口語作業(yè)，教師檢查不過來的時候，完全可以讓優(yōu)秀學生幫忙，采取金字塔式進行檢查。教師檢查幾個非常優(yōu)秀的同學，讓他們再負責一部分同學，教師再采取抽查的方式檢查。這樣既鼓勵學生積極學習英語，又充分利用了優(yōu)秀學生的資源。作為現(xiàn)在的教師，如果習慣于趴在作業(yè)堆里是好老師，但決不是輕松、快樂的教師。

二、教師要懂得欣賞學生

懂得欣賞的老師，能夠看到孩子那亮麗的一面，自己的心里自然也就開心、快樂。

1.教師要有愛的目光，更要有一顆愛心

我曾經(jīng)笑著問過學生：“為什么明明我生氣了你們也不怕我？”生答：“因為你的眼神太溫柔了！”我曾讀過一則故事，名字叫《最美的眼神》，故事里的老師桃李滿天下，這位德高望重的老師的八十壽誕正是該校的百年校慶。于是，學校決定發(fā)下一份問卷，以揭開他桃李滿天下的謎底。他們選出了100位最有成就的人作為“老師的哪一方面對你的人生影響最大”問卷調查對象，結果反饋信息是驚人的相似：眼神。學生沒有考出好成績時一個鼓勵的眼神，學生犯錯時一個嚴厲的眼神，學生憂傷時一個關愛的眼神……美麗的眼神可以在學生的心靈灑下一片溫暖的陽光！教師不僅需要有愛的眼神，更需要有一顆愛心。盧梭說過：“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師?！?/p>

2.正確地看待學習成績

教師很多時候累，是因為習慣給自己背一個埋怨的包袱。我們很多時候總是習慣把全班學生與班里最優(yōu)秀的學生來比，他們是不一樣的，不同的家庭存在著不同的差距，我們不可能讓所有的學生都站在同一起跑線上。學生雖然是同一位老師、同一間教室，但他們是存在著很大差別的，所以我們的教學效果也不可能一樣的。只要認識到這一點，還會有那么多的埋怨嗎？對待一名考了60分的孩子，作為老師的你不要只看到失去的40分，更重要是要看到所得的60分，改變一下觀點，結果會大不一樣！因此，不要用考試成績來掩蓋課堂教育的本質，也不要用考試成績來剝奪學生學習的幸福，教師的教學輕松和快樂。

三、教師要學會學習

把工作和學習當享受的人，是世界上最幸福的人，因為他們是生活的智者，人生的智者。

1.教師要經(jīng)常讀書

教師要輕松、要快樂，可是你憑什么資格呢？教師要有資本，要不斷學習一些理論知識及實踐知識，要學會讀書。書讀的多了，天長日久你就有了才氣和底氣，你本身就成了一本值得讀的書，這樣的老師站到講臺上，講臺也因你而發(fā)亮。只有你擁有了扎實的專業(yè)知識和豐富的理論知識，才可能在教學中游刃有余。

2.教師要積極參加各種教研活動

教師的成長，大都離不開各級各類的教育評比。應該說，在競賽中能夠錘煉教師并讓優(yōu)秀的教師脫穎而出，所以作為一名教師，如果想進步就必須積極的參加各種教研活動。活動中能夠讓你的經(jīng)驗得以總結和升華，能夠磨練你的意志，能夠讓你更加優(yōu)秀。只要我們參加了，就是一種經(jīng)歷、經(jīng)驗，他們就是一種財富，有了財富，你難道不輕松、快樂嘛！

3.學會從失敗中提升自己

什么是失??？不過是邁向較佳境地的第一步罷了。對于一個勇敢的人來說，惟有失敗，才能真正給你帶來進步的思索。或許這次評優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評比你名落孫山了，或許這次研討課你上砸了……但不管你經(jīng)受何種失敗，你不會貶值，你只會升值，因為失敗本身就是一種收獲。

有一則小故事：一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對人群，問誰要這20美元？自然有人要，可是這個演說家說：如果我把它揉成一團或者踏上一腳，你們還要嗎？結果仍然有人要。演說家說：“朋友們，我們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還想要它，因為它并沒貶值，它依舊是20美元。人生路上，我們可能無數(shù)次的被逆境擊倒，甚至被碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎已一文不值，但無論發(fā)生什么或者將要發(fā)生什么，在上帝的眼中你們永遠也不會貶值”。生活中惟有輸?shù)钠?、贏得起的人，才能生活得輕松、快樂。

作為當代的新型教師，就應該擁有現(xiàn)代人的工作效率，擁有現(xiàn)代人最新的教學理念，積極創(chuàng)新、努力進步；同時我們更應該擁有現(xiàn)代年輕人的一份輕松、快樂，一份瀟灑。讓快樂灑滿自己的教學生涯路，讓幸福點亮自己的人生，讓我們教師的人生之路絢麗多彩。