要求：

這是一篇命題作文，學(xué)生們可以結(jié)合生活實(shí)際中的煩惱展開(kāi)描述。選擇生活中令自己最煩惱的一件事情，把自己的煩惱寫(xiě)清楚，讓讀者也能從字里行間感受到你的煩惱，并產(chǎn)生共鳴。

快樂(lè)導(dǎo)航：

生活中，令人高興的事情有許多，但是，令人煩惱的事情也真不少。同學(xué)們，你們是不是為自己在班級(jí)中不夠優(yōu)秀，沒(méi)有得到老師和同學(xué)的肯定而煩惱過(guò)？是不是因?yàn)殡p休日被迫奔波于各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而苦惱過(guò)？把你的煩惱，用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)吧，然后給自己的爸爸媽媽、老師、長(zhǎng)輩看一看，通過(guò)這樣心與心的交流，你會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)生活中的煩惱釋然，漸漸地，快樂(lè)也就會(huì)朝你頻頻招手了哦！

詞語(yǔ)加油站：

心煩意亂 心緒不寧 七上八下 焦頭爛額 心緒煩亂

句子加油站：

！.翻開(kāi)記憶的匣子，有快樂(lè)，有煩惱，有傷心，有收獲。每個(gè)人都有自己心底深處最煩惱的瞬間。

2.越長(zhǎng)大，煩惱越來(lái)越沉重，直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地溜過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)段了，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來(lái)了。

我的煩惱

上海市閔行區(qū)龍柏第一小學(xué)三年級(jí) 吉思睿

別看我每天嘻嘻哈哈的，其實(shí)心里一直藏著一個(gè)摘不掉的煩惱。

你想知道這個(gè)煩惱是什么嗎？可能你有點(diǎn)迫不及待想要知道它。告訴你吧，它就是天天架在我鼻梁上的眼鏡。這在別人眼中象征學(xué)問(wèn)和才識(shí)的眼鏡卻是我煩惱的制造者。

每次端起熱氣騰騰的湯或飯時(shí)，我還沒(méi)吃到，它卻“搶”先了。在它身上涂滿(mǎn)了香香熱熱的蒸汽，像蒙了一層“白紗”，讓我感覺(jué)不是在吃飯而是進(jìn)入了仙境。美食在我眼前消失了，眼前一片模糊，云霧繚繞的?？曜雍屯敕置骶驮谖颐媲埃瑓s被這兩個(gè)小小的玻璃片擋得沒(méi)了影。我一把摘下，怒氣沖沖地說(shuō)：“你這小東西竟敢擋住我的美味，給我一邊去，罰站！”它只能站在桌子的一角，美食又出現(xiàn)在眼前。我迫不及待地把筷子伸向可口的美味，卻一個(gè)也夾不起來(lái)。它們好像在和我捉迷藏，筷子總是慢了一步，敲在碗邊叮叮作響，口里什么也沒(méi)吃到。這時(shí)眼鏡哈哈地笑起來(lái)，好像在嘲笑我道：“瞧，沒(méi)有我還是不行吧?！蔽乙荒槦o(wú)奈地看了看眼鏡，只能用紙巾擦去蒸汽，重新架在臉上，這回總算是把美食送到了口中。

這小東西不僅吃飯時(shí)給我?guī)?lái)煩惱，下雨天和下雪天也同樣給我?guī)?lái)不小的煩惱。雨點(diǎn)和雪花打在鏡片上并不斷漫延吸附，在上面形成霧氣，我的視線變得模糊不清。我不斷地用紙巾擦，可它不斷地有。我手忙腳亂，常撞到東西或摔跤。我氣急敗壞地對(duì)它說(shuō)：“看看，都是你干的好事，你總是給我?guī)?lái)煩惱?！彼孟袷芰宋?，一言不發(fā)地躺在我鼻子上，還流著傷心的淚水。

小小的眼鏡雖然給我?guī)?lái)了不少的煩惱，但它也給我?guī)?lái)了光明，現(xiàn)在只有它能幫我看到美麗的世界。它是我最大的煩惱，也是我形影不離的好朋友。

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇習(xí)作，層次分明，文通句順，字里行間流露出小作者扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底。小作者選材新穎，視角獨(dú)特，向大家介紹了小小眼鏡平日里給自己帶來(lái)的煩惱。并通過(guò)細(xì)膩的生活場(chǎng)景的描寫(xiě)——吃飯、雨天、雪天，眼鏡鏡片上都會(huì)有霧氣，詳盡地表現(xiàn)眼鏡給自己的日常生活帶來(lái)的小麻煩。文末，小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到小作者對(duì)眼鏡又愛(ài)又恨的復(fù)雜情感，豐富了文章的內(nèi)涵，用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了自己內(nèi)心的真實(shí)感受，真棒！

老師簡(jiǎn)介：

尚老師是一位有著二十年教齡的中青年校級(jí)骨干教師。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的作文教學(xué)頗有自己的個(gè)人特色。平日里，習(xí)作訓(xùn)練貼近學(xué)生生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生們寫(xiě)真話、抒真情，在作文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，并教會(huì)學(xué)生在課文以及課外閱讀中積累好詞好句，學(xué)以致用。