劉伙新

【摘要】我們所倡導的農(nóng)村體育大課間活動模式是以學生身心和諧發(fā)展為前提，終身體育為方向，快樂體育為主體，蘊含豐富的科學的體育活動項目，這些項目可以隨著社會發(fā)展的潮流改變，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮大課間體育活動的多功能作用，使農(nóng)村體育大課間活動向更加規(guī)范化、科學化、藝術(shù)化的方向邁進。我們學校的體育科組引用諸多時尚的，深受農(nóng)村學生喜愛的運動項目。如籃球、毽球、竹竿舞、柔道、摔跤、街舞、輪滑、高蹺、滾圈等項目。大課間活動由我校的體育科組的全體老師在科組長的帶領(lǐng)下進行編排和訓練。這樣，不僅促進了學生參與大課間文體活動的興趣，同時也能提高了學生的體能素質(zhì)，學校有著愈來愈濃的體育鍛煉氛圍，直接地推動了學生體質(zhì)健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大課間體育活動模式 學生 學生體質(zhì)健康 策略研究

1.研究目的

1.1讓學生樹立終身體育思想，提高學生的身體素質(zhì)。

1.2對我?，F(xiàn)有的“體育大課間活動”項目進行科學的篩選和設計。

1.3對我?！绑w育大課間活動”場地與器材的要求與合理利用。

1.4對我?！绑w育大課間活動”安全措施的制定與可行性分析。

1.5研究制定適合我?！绑w育大課間活動”的新模式

2.研究方法

2.1文獻資料法：收集研究國內(nèi)外有關(guān)國家體育教學文化生活的文獻資料，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富、更明確、更科學，爭取在現(xiàn)有研究水平的基礎上有所突破和提高。

2.2問卷調(diào)查法：以問卷調(diào)查的方式對學生和其他任課教師進行調(diào)查：現(xiàn)階段體育大課間活動對學生造成的一些消極和積極影響，同時了解學生所喜歡的活動項目，為下一步的研究工作做好準備。

2.3數(shù)理分析法：對前面的調(diào)查案例中出現(xiàn)的問題進行分析，從不同角度分析研究中出現(xiàn)的問題，從中找出解決的方法，制定和實施新的體育大課間活動方案。

2.4對比實驗法：以本校實驗前后的情況進行對比，對學生階段測試數(shù)據(jù)進行分析評估，對影響學生體質(zhì)健康的主要因素進行深入剖析，查找原因，不斷反思與校正，不斷優(yōu)化活動實施目標與方案，不斷提高實踐活動的效益，進一步改進和優(yōu)化體育大課間活動方案，撰寫階段研究報告。

2.5經(jīng)驗總結(jié)法：在實踐與研究的基礎上，根據(jù)課題研究重點，積累材料，總結(jié)有效措施，找出有效提高農(nóng)村中學生體質(zhì)健康水平的方法。

3.結(jié)果與分析

3.1 國家政策是充分利用大課間活動促進學生身體素質(zhì)健康發(fā)展的前提保障

國家教育司楊貴仁司長在開幕式上發(fā)表了《認真落實學生每天一小時體育活動全面提高學生體質(zhì)健康水平》的重要講話，再次重申中小學生每天大課間體育活動方案，并要求全國各地都要認真地貫徹落實。中國學校體育研究會理事長宋盡賢也強調(diào)指出：落實中小學每天大課間體育活動是我們今后一個相當長時間內(nèi)學校體育工作的一項重要任務。

3.2豐富的物質(zhì)、和諧的社會人文環(huán)境，是推動大課間活動模式的開展、促進學生身體素質(zhì)健康發(fā)展的堅強后盾“以人為本”是社會和諧發(fā)展的理念，大課間活動的開展就是秉承這種理念。讓學生經(jīng)常參加各項體育鍛煉，不僅能使同學們身體健康、體魄強壯，具有更強的意志和上進心；還能使同學們養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，具有開闊的視野，富有合作精神和創(chuàng)造力，為他們將來成為祖國棟梁奠定基礎。

3.3濃烈的體育運動氛圍是利用大課間活動模式，是促進學生身體素質(zhì)健康發(fā)展的動力

首先，秉著理論先于實踐的原則，華僑初級中學根據(jù)自身學校自身的辦學特點和特色，成立了以體育科組的全體老師為成員的專門研究小組，探索適合學校開展的大課間活動模式和活動的內(nèi)容等。

其次，在實踐中檢驗理論，大膽創(chuàng)新。不拘泥于傳統(tǒng)的課間操模式，引用諸多時尚的，深受學生喜愛的運動項目。如籃球、毽球、竹竿舞、打跳舞、功夫扇、拳操、活力健身操、踏板車、輪滑、滑板車等項目。

3.4家庭觀念的更新，家長參與體育活動的意識增強，也從側(cè)面為大課間活動促進學生身體素質(zhì)健康發(fā)展和提升起到了帶動作用。

3.5教師素質(zhì)的提升是充分利用大課間活動促進學生體能素質(zhì)健康發(fā)展的關(guān)鍵性基礎

4.結(jié)論與建議

從政策的大力支持、社會人文環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的良好、學校濃郁的體育鍛煉氛圍、家庭觀念的積極影響、教師素質(zhì)的與時俱進、學生需求的與日俱增這幾個方面的具體論述，更完備地說明了充分利用大課間活動促進學生體能素質(zhì)健康的實踐是能取得成功的。基于已有的現(xiàn)實基礎，再結(jié)合研究目的利用大課間活動促進學生體能素質(zhì)健康，為大課間活動開展更加順利，仍有許多問題尚需深入探究。提出以下建議：

4.1 更深入的分析國家政策，更堅決地把政策內(nèi)容落實到實處。

4.2 加大宣傳力度，形成更大的社會影響力，使社會大環(huán)境更利于大課間活動的開展。

4.3 進一步強化學校體育鍛煉氛圍，構(gòu)建完善的學校大課間活動的管理機制和管理體系。

4.4 加大與學生家長的溝通，讓參與體育鍛煉的思想更深入家庭觀念中。

4.5 持續(xù)不斷組織教師進行培訓，并且可以開發(fā)以大課間活動為特色的體育校本課程。

4.6 始終以學生的需求為基點，使越來越多地學生從大課間活動中獲得他們所想要的。

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